小学美术《造型别致的椅子》教案+

小学美术《造型别致的椅子》教案+
一、教学内容
本节课选自小学美术教材第五册第四章《生活中的美》，详细内
容为“造型别致的椅子”。

通过引导学生观察、分析、设计不同造型
和功能的椅子，培养他们的创新意识和审美能力。

二、教学目标
1. 让学生了解椅子的基本结构和功能，掌握设计椅子的基本方法。

2. 培养学生的观察能力、创新能力及审美意识，激发他们对生活
中美的追求。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的沟通与表达能力。

三、教学难点与重点
教学难点：椅子的设计方法与创新。

教学重点：观察、分析椅子的结构与功能，培养学生的创新意识
和审美能力。

四、教具与学具准备
教师准备：椅子图片、实物椅子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示不同造型和功能的椅子图片，引导学生观察并说出
它们的特点。

2. 新课导入（10分钟）
教师简要介绍椅子的基本结构和功能，引导学生关注椅子的
设计元素。

学生跟随教师一起分析教材中的椅子案例，了解设计方法。

3. 例题讲解（15分钟）
教师展示一个设计独特的椅子案例，分析其设计思路和技巧。

学生跟随教师一起动手绘制一款简单的椅子设计草图。

4. 随堂练习（10分钟）
学生以小组为单位，讨论并设计一款造型别致的椅子。

教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。

5. 展示与评价（10分钟）
各小组展示设计成果，其他同学给予评价和建议。

教师回顾本节课所学内容，强调设计椅子的方法和技巧。

学生分享学习心得，教师提出课后拓展任务。

六、板书设计
1. 椅子的基本结构：座面、靠背、椅腿、扶手等。

2. 椅子的设计方法：观察、分析、创新。

3. 椅子的功能：实用、美观、舒适。

七、作业设计
1. 作业题目：设计一款具有创意的椅子。

答案要求：结构清晰，功能明确，造型独特，色彩和谐。

2. 作业评价：以小组为单位，相互评价设计成果，推荐优秀作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师针对本节课的教学过程、学生表现等方面进行反思，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：
布置课后作业：学生利用课余时间，收集更多关于椅子的设
计资料，拓展设计思路。

举办椅子设计比赛：鼓励学生积极参与，展示自己的设计才华。

重点和难点解析：
1. 教学难点：椅子的设计方法与创新。

2. 教学过程：例题讲解与实践情景引入。

3. 作业设计：作业题目的具体要求和评价方式。

一、教学难点：椅子的设计方法与创新
a. 观察生活中的椅子，了解其基本结构和功能。

b. 分析椅子设计中的创意元素，如形状、颜色、材质等。

c. 结合个人喜好和需求，尝试创新设计，体现个性和实用性。

a. 融入自然界元素，如模仿动植物形状、纹理等。

b. 结合科技元素，如智能椅子、可折叠椅子等。

c. 关注社会问题，如环保、节能、人体工程学等，将设计理
念融入椅子设计。

二、教学过程：例题讲解与实践情景引入
1. 例题讲解：
a. 教师应选择具有代表性的椅子案例，分析其设计思路和技巧。

b. 结合案例，引导学生学习设计方法，如如何进行创意构思、草图绘制等。

c. 强调案例中的创新点，激发学生的创新意识。

2. 实践情景引入：
a. 教师通过展示不同造型和功能的椅子图片，引导学生观察、分析、讨论。

c. 创设实践情景，让学生在实际操作中感受设计的乐趣，培
养创新能力。

三、作业设计：作业题目的具体要求和评价方式
1. 作业题目要求：
a. 结构清晰：要求学生绘制椅子设计草图，明确表达设计意图。

b. 功能明确：要求学生考虑椅子的使用场景和功能，确保实
用性。

c. 造型独特：鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的椅子。

d. 色彩和谐：要求学生在设计中注重色彩搭配，使作品更具
美感。

2. 评价方式：
a. 学生互评：各小组相互评价设计成果，提出建议和改进措施。

b. 教师评价：教师针对学生的设计作品进行点评，强调创新
意识和审美能力的重要性。

c. 推荐优秀作品：鼓励学生积极参与，选拔优秀作品进行展示。

关注教学难点、例题讲解与实践情景引入、作业设计这三个细节，有助于提高学生的设计创新能力、实践操作能力和审美意识。

在教学
过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，激发学生的创新潜能，培养他们成为具有独立思考和解决问题能力的人才。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，语音清晰，以便学生能够更好地理解和接受知识。

2. 在强调重点和难点时，可以适当提高语调，引起学生的注意。

3. 用生动、形象的语言描述椅子设计的特点，激发学生的兴趣。

二、时间分配
1. 合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

2. 例题讲解和实践情景引入部分，可以适当延长，让学生充分理解和吸收。

3. 课堂提问环节，控制好时间，避免占用过多时间，影响其他环节的进行。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题的针对性和引导性，鼓励学生思考和表达。

2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，使所有学生都能参与到课堂讨论中。

3. 对学生的回答给予及时的反馈，鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设有趣的情景，吸引学生的注意力。

2. 结合生活实际，引导学生关注生活中的美，提高他们的审美意识。

3. 通过小组讨论、分享等形式，让学生在实践中学习，提高课堂
氛围。

教案反思：
一、教学内容
1. 本节课在教学内容方面，是否充分涵盖了椅子的设计方法与创新？
2. 是否注重引导学生关注生活中的美，培养他们的审美能力？
二、教学过程
1. 教学过程中的时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利
进行？
2. 实践情景引入和例题讲解是否生动有趣，能否激发学生的兴趣
和创新能力？
三、教学方法
1. 课堂提问是否具有针对性和引导性，能否促使学生思考和参与？
2. 教学中是否注重培养学生的团队协作能力和沟通能力？
四、作业设计
1. 作业设计是否具有挑战性和实践性，能否提高学生的设计创新
能力？
2. 评价方式是否全面，能否激发学生的积极性，促使他们不断进步？。