陕西省2024七年级语文上册第二单元5秋天的怀念课件新人教版
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(2)分析课文内容，找出两条叙事线中暗含的三个比较。 ①( 作者与母亲人生态度 )的比较： “我”的暴怒无
常和母亲隐忍坚强的比较。
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②( 作者与母亲对彼此关注程度 )的比较： 母亲对
“我”的爱深沉、热烈、无私与“我”一直忽略母亲的
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课文研读 阅读课文，回答问题。
3. 【跨学科·数学】根据课文内容，完成下列分析。
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(1)课文共有两条叙事线索，第一条为作者对“看花”这件 事的情感态度变化，第二条为母亲的病情变化。你认为 第一条叙事线索应为上图中的叙事线( ① )，第二条 叙事线索应为上图中的叙事线( ② )。(填序号)
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9. 文章最后一段有什么作用？请简要分析。(4分) 答案：①结构：总结全文，与标题相照应，使文章结构严 谨。(2分)②内容：点明文章中心，抒发了“我”对妈妈的 爱、心疼与感激，表达了“我”要回报母亲的拳拳之心。 (2分)
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感受、病情的比较。
③作者境况的比较：母亲在世时“看花”不成与“我” 去看花时母亲已过世的境况比较。
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4. 仿照示例，对下列语句进行朗读设计。 示例：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听 着我的动静。 朗读设计：读“悄悄地”“偷偷地”这些词语时语速要慢 一点，“躲”“听”等动词可以着重去读，读出母亲的 小心谨慎，对儿子的体贴包容。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 朗读设计：语速要缓慢，语气应沉重，重读“绝、竟”等 字，读出作者对母亲离世的无比沉痛、追悔莫及、肝肠 寸断的情感。
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(2)妈妈是不熄的篝火，一直在为我燃烧。(从修辞角度赏 析句子)(2分) 答案：运用比喻的修辞手法，把妈妈比作不熄的篝火 (1分)，生动形象地写出妈妈一直为“我”付出，突出 了她对“我”无私的爱(1分)。
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8. 文中两次出现“我真是妈妈的好女儿”，有什么不同含 义？(4分) 答案：第⑨段中“我真是妈妈的好女儿”运用了反语的修 辞手法，有懊悔、自责之意，自责自己气病了妈妈。(2分) 第⑭段中“我真是妈妈的好女儿”含有自信、自我赞扬 之意，体现了“我”对妈妈的爱。(2分)
母亲的菜谱上，有些菜用铅笔或钢笔画了钩，就像 老师给学生批作业、判卷子时打的对钩。那些铅笔画的 钩，下笔处滑出一个起伏，又潇洒地扬起它们的长尾， 带着当了一辈子老师的母亲的自如。那些钢笔画的钩， 像被吓得不轻，哆哆嗦嗦地走出把握不稳的笔尖，小心 拘谨，生怕打扰谁似的，缩在菜名的后面(拟人)。这些对 钩个个都是母亲这一辈子的注脚，就是用水冲、用火 燎、用刀刮，也磨灭不了。(5分)
第二单元 星题 积累运用 02 2星题 阅读鉴赏
1. 通过对课文的学习，小文有感而发，写出了下面的文段， 请你帮她解决遇到的文字问题。 生命，因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄晕．的 灯光，感受到雨夜的平和与宁静；老舍品味着济南温晴的 冬天，感受到水藻中贮．蓄的绿色生命力；刘湛秋观赏着田 野上的秋雨，感悟到一脉悠远的情思；tān痪的史铁生在秋 天烂màn的菊花中，在怀念与母亲的jué别的时光中，感悟 到“好好儿活”的生命真谛……
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5. 结合具体语境，赏析加点词的表达效果。 母亲进来了，挡．在．窗．前．：“北海的菊花开了，我推着
你去看看吧。” 答案：“挡在窗前”这一细节描写，写出了母亲怕“我” 看到秋叶飘零的景象而伤感，因此失去生活信心的心理， 表现了母亲对“我”的细心呵护和深沉的爱。
西
不以为意
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妈妈的言行
“我”的表现
妈妈央求老师让“我”参加文艺汇演并帮 “我”设计动作
② 不愿(不接
受、拒绝、嘲
笑)
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7. 结合语境，按要求赏析下面的句子。(4分) (1)我搀扶她起来，站在她身后，眼泪猝．不．及．防．地悄然滑 落。(赏析加点词)(2分) 答案：“猝不及防”指事情突然发生，来不及防备(1 分)，形象地写出“我”不由自主、无法抑制的伤心和 难过(1分)。
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11. 【以读促写·微写作】《秋天的怀念》和本文都在细枝 末节中展现了母亲对孩子深切的爱。母爱如歌，深沉隽 永。试着使用细节描写，写一段你的感悟，不少于200 字。(5分)
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答案：示例：母亲常常穿着用我那件旧大衣改制的、又 长又大、极其厚重的围裙，戴着老花镜，俯身在厨房碗 柜上看菜谱。(细节描写)
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拓展阅读［2024·西安月考］
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6. 阅读文章，根据提示，填写下表。(2分)
妈妈的言行
“我”的表现
妈妈要求粗枝大叶的“我”要温柔细腻、 觉得厌烦
漂亮干净
①
妈妈原先每天都吃得很少，怀孕后为
了让“我”得到足够的营养，拼命吃东
2. 下列句中加点词语使用有误的一项是(
)
A. 雪花泼．泼．洒．洒．地在空中飞舞，爱雪的人都喜上眉梢。 指水从容器中洒出来的样子，引申为写文章、做事气势很
大，也形容花开得茂盛
B. 2023年2月，受强冷空气影响，黄山出现了初春罕见的
雾凇现象，让游客喜．出．望．外．。 因遇到出乎意料的好事而特别高兴
10. 本文与史铁生《秋天的怀念》都运用了细节描写刻画母 亲。请从本文中找出与链接材料相类似的句子，并说说 你的感受。(4分) 链接材料：她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的 儿子和我那个还未成年的女儿……” ——《秋天的怀念》
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答案：文中句子：有一天晚上，她突然醒了，嘴一 直在动，很虚弱地说：“女儿放学了，该去做饭 了……”(2分) 感受：文中的妈妈和史铁生的母亲在病重、病危时仍记 挂着孩子，从中可感受到母爱是多么无私伟大。(2分)
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(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号) ①黄晕．(A. yūn B. yùn)( B ) ②贮．(A. zhù B. chū)蓄( A )
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 烂màn( 漫 ) jué( 诀 )别
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C. 人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴．怒．无．常．。 河水泛滥、大海怒吼、冰川融化……环境已开始对人类 的破坏性行为进行疯狂的报复。
时常极端愤怒，变化不定；形容人很容易发怒，而且很 没有规律 D. 他把今天发生的事情细细地想了一遍，躺在床上 翻．来．覆．去．，久不成眠。 躺在床上来回转动身体，多指睡不着觉；也形容某个动 作多次重复地进行 答案：A
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(2)分析课文内容，找出两条叙事线中暗含的三个比较。 ①( 作者与母亲人生态度 )的比较： “我”的暴怒无
常和母亲隐忍坚强的比较。
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②( 作者与母亲对彼此关注程度 )的比较： 母亲对
“我”的爱深沉、热烈、无私与“我”一直忽略母亲的
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课文研读 阅读课文，回答问题。
3. 【跨学科·数学】根据课文内容，完成下列分析。
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(1)课文共有两条叙事线索，第一条为作者对“看花”这件 事的情感态度变化，第二条为母亲的病情变化。你认为 第一条叙事线索应为上图中的叙事线( ① )，第二条 叙事线索应为上图中的叙事线( ② )。(填序号)
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9. 文章最后一段有什么作用？请简要分析。(4分) 答案：①结构：总结全文，与标题相照应，使文章结构严 谨。(2分)②内容：点明文章中心，抒发了“我”对妈妈的 爱、心疼与感激，表达了“我”要回报母亲的拳拳之心。 (2分)
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感受、病情的比较。
③作者境况的比较：母亲在世时“看花”不成与“我” 去看花时母亲已过世的境况比较。
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4. 仿照示例，对下列语句进行朗读设计。 示例：母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听 着我的动静。 朗读设计：读“悄悄地”“偷偷地”这些词语时语速要慢 一点，“躲”“听”等动词可以着重去读，读出母亲的 小心谨慎，对儿子的体贴包容。 看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 朗读设计：语速要缓慢，语气应沉重，重读“绝、竟”等 字，读出作者对母亲离世的无比沉痛、追悔莫及、肝肠 寸断的情感。
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(2)妈妈是不熄的篝火，一直在为我燃烧。(从修辞角度赏 析句子)(2分) 答案：运用比喻的修辞手法，把妈妈比作不熄的篝火 (1分)，生动形象地写出妈妈一直为“我”付出，突出 了她对“我”无私的爱(1分)。
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8. 文中两次出现“我真是妈妈的好女儿”，有什么不同含 义？(4分) 答案：第⑨段中“我真是妈妈的好女儿”运用了反语的修 辞手法，有懊悔、自责之意，自责自己气病了妈妈。(2分) 第⑭段中“我真是妈妈的好女儿”含有自信、自我赞扬 之意，体现了“我”对妈妈的爱。(2分)
母亲的菜谱上，有些菜用铅笔或钢笔画了钩，就像 老师给学生批作业、判卷子时打的对钩。那些铅笔画的 钩，下笔处滑出一个起伏，又潇洒地扬起它们的长尾， 带着当了一辈子老师的母亲的自如。那些钢笔画的钩， 像被吓得不轻，哆哆嗦嗦地走出把握不稳的笔尖，小心 拘谨，生怕打扰谁似的，缩在菜名的后面(拟人)。这些对 钩个个都是母亲这一辈子的注脚，就是用水冲、用火 燎、用刀刮，也磨灭不了。(5分)
第二单元 星题 积累运用 02 2星题 阅读鉴赏
1. 通过对课文的学习，小文有感而发，写出了下面的文段， 请你帮她解决遇到的文字问题。 生命，因为感知而变得丰富。朱自清看着泛着黄晕．的 灯光，感受到雨夜的平和与宁静；老舍品味着济南温晴的 冬天，感受到水藻中贮．蓄的绿色生命力；刘湛秋观赏着田 野上的秋雨，感悟到一脉悠远的情思；tān痪的史铁生在秋 天烂màn的菊花中，在怀念与母亲的jué别的时光中，感悟 到“好好儿活”的生命真谛……
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5. 结合具体语境，赏析加点词的表达效果。 母亲进来了，挡．在．窗．前．：“北海的菊花开了，我推着
你去看看吧。” 答案：“挡在窗前”这一细节描写，写出了母亲怕“我” 看到秋叶飘零的景象而伤感，因此失去生活信心的心理， 表现了母亲对“我”的细心呵护和深沉的爱。
西
不以为意
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妈妈的言行
“我”的表现
妈妈央求老师让“我”参加文艺汇演并帮 “我”设计动作
② 不愿(不接
受、拒绝、嘲
笑)
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7. 结合语境，按要求赏析下面的句子。(4分) (1)我搀扶她起来，站在她身后，眼泪猝．不．及．防．地悄然滑 落。(赏析加点词)(2分) 答案：“猝不及防”指事情突然发生，来不及防备(1 分)，形象地写出“我”不由自主、无法抑制的伤心和 难过(1分)。
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11. 【以读促写·微写作】《秋天的怀念》和本文都在细枝 末节中展现了母亲对孩子深切的爱。母爱如歌，深沉隽 永。试着使用细节描写，写一段你的感悟，不少于200 字。(5分)
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答案：示例：母亲常常穿着用我那件旧大衣改制的、又 长又大、极其厚重的围裙，戴着老花镜，俯身在厨房碗 柜上看菜谱。(细节描写)
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拓展阅读［2024·西安月考］
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6. 阅读文章，根据提示，填写下表。(2分)
妈妈的言行
“我”的表现
妈妈要求粗枝大叶的“我”要温柔细腻、 觉得厌烦
漂亮干净
①
妈妈原先每天都吃得很少，怀孕后为
了让“我”得到足够的营养，拼命吃东
2. 下列句中加点词语使用有误的一项是(
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A. 雪花泼．泼．洒．洒．地在空中飞舞，爱雪的人都喜上眉梢。 指水从容器中洒出来的样子，引申为写文章、做事气势很
大，也形容花开得茂盛
B. 2023年2月，受强冷空气影响，黄山出现了初春罕见的
雾凇现象，让游客喜．出．望．外．。 因遇到出乎意料的好事而特别高兴
10. 本文与史铁生《秋天的怀念》都运用了细节描写刻画母 亲。请从本文中找出与链接材料相类似的句子，并说说 你的感受。(4分) 链接材料：她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的 儿子和我那个还未成年的女儿……” ——《秋天的怀念》
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答案：文中句子：有一天晚上，她突然醒了，嘴一 直在动，很虚弱地说：“女儿放学了，该去做饭 了……”(2分) 感受：文中的妈妈和史铁生的母亲在病重、病危时仍记 挂着孩子，从中可感受到母爱是多么无私伟大。(2分)
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(1)请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号) ①黄晕．(A. yūn B. yùn)( B ) ②贮．(A. zhù B. chū)蓄( A )
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 烂màn( 漫 ) jué( 诀 )别
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C. 人类对环境的不断破坏，让地球母亲变得暴．怒．无．常．。 河水泛滥、大海怒吼、冰川融化……环境已开始对人类 的破坏性行为进行疯狂的报复。
时常极端愤怒，变化不定；形容人很容易发怒，而且很 没有规律 D. 他把今天发生的事情细细地想了一遍，躺在床上 翻．来．覆．去．，久不成眠。 躺在床上来回转动身体，多指睡不着觉；也形容某个动 作多次重复地进行 答案：A