甘肃省农村骨干教师置换脱产培训总结

甘肃省农村骨干教师置换脱产培训总结
陇西渭阳初级中学陈宏平
2011年10月10日至2011年12月4日，我参加“甘肃省农村中小学骨干教师置换培训”学习。

这次培训主要从四个方面进行，分别是：1、为期两个月的集中学习2、影子研修3、反思总结4、跟岗指导。

培训地点为甘肃省兰州城市学院，在为期两个半月培训中，我认真聆听了以西南大学宋乃庆教授、上海大学的李梁教授等很多大牌教授的精彩讲座，并在兰州十二中进行了三周的影子学习，在十二中学习期间，还抽空去听课学习。

影子研修完成后，回到长师院做了反思。

集中学习期间，我积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己。

专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。

影子研修时，认真跟影子老师请教，虚心学习，不但学习影子老师的教育教学方法，还深入影子学校学习影子学校的管理办法，对学生的教育方法，收获良多。

时间过得很快，国培的学习就将要结束，现简要总结如下：
两个月的集中学习可以说是我人生正规学习中的一笔重要才富，两个月的学习时间虽然很短，但教授、老师水平之高，思想之开放，却是我以前所不曾打接确过的，宋教授、黄教授…….一大批中国教育界的领军人物为我人这些来自农村的一线教师讲学，这在我的人生经历中是重要的一笔，他们的学识，思想给我们这些整教书的人以很大的启发。

让我们原本有些模糊的人生变得清晰，让我们的人生从此
变得理更有意义，也让我们更热爱我们的工作，更热爱我们的学生，更热爱我们的祖国。

听了教授们两个月的讲课，胜过我二十年的努力。

在集中学习中，长师院的安排还有一个特色就是，让一此一线老师来和我们一起交流，这是一个创新，一线老师与一线老师那是最有话说，最有龙门阵摆的，在我们与涪陵的一线老师交流中，让我们了解到重庆初中数学的一个现状，以及学会了一些问题的处理办法，非常有意义。

通过这次培训，让我眼界更开阔了，前进的动力更足了，知识更新非常必要。

聆听每一位大师名家的讲座，他们的共同点就是妙语连珠、语言幽默。

本来漫长的三个小时在他们智慧的语言中显得如此短暂。

在羡慕的同时自己也在反思：如果自己的课堂也如此吸引孩子，孩子该是多么的幸福。

反思的同时我又在思考：是什么让这些名家大放异彩？那就是以书为伴，以书为友。

不仅仅读专业书籍，更需要博览群书。

我们要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引学生，就必须多读书，提高自己的个人素质。

教授的一个个独特的观点真的是引起了我深深的思考，我们在面对学生的时候，过多的关注的是学生的成绩，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，如果我们能让学生感受到他今天的努力，就是明天获得美好生活的能力，拥有幸福的能力，那学生就会更多的发挥他们自动自觉的一面；素质差的老师，讲课在差也差不到哪去。

一个素质好的老师，讲课在好也好不到哪去”我对这句话是非常的同意的。

只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。

只有提高了自己的文学修养，
才能讲出生动的一课。

如何成为一名优秀的教师。

首先的一点是必须要多读书，读好书，丰富自己的知识，提高自己的各方面的素质，让自己成为一名优秀的教师。

幸福快乐的享受高品位的教师生活。

现在教师队伍中有两种呼声：第一、今天的学生不好教。

二、教师工作太累，回报太低。

我们在无奈中消耗着自己的青春，在埋怨中抹杀自己的个性。

那么怎样才能做一个幸福的老师，让自己幸福的工作着？这是很多老师，尤其是面对竞争压力、人际关系压力的教师群体的共同心声。

每个教师都希望自己得到别人的认可，都希望自己的辛苦努力能够得到高回报，都希望自己的境遇非常好，所以我们都在努力的改变着我们的生活条件、工作条件、人际关系，但这些外在的条件往往改变起来很不容易，所以面对短时间内我们无法改变的外界条件，我们应该采取的态度是，以一种积极乐观的心态去对待生活和工作。

赵希斌老师的讲座《专业教师的关键》，让我们更深入地读懂了保持乐观向上的良好心态对于我们每一个人每一位老师更好地生活、更好地工作和减缓压力的积极作用。

他说：“现实就是这样，你难过也是一天，快乐也是一天，何必不高高兴兴的去生活、去工作，现实的从自己能够影响的活动中创造幸福、体验幸福、享受幸福。

只要教师是一个幸福快乐的人，才会让学生感受到幸福快乐。

短暂的培训虽然结束了，但是专家们留下的宝贵的精神财富却在我们心中留下了深深地烙印。

体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有亲身的经历，才会有认识上的提高。

短暂的培训相对于漫漫地人生长河来说，只不过是昙花一现，但对一个人的影响却
是长远的。

我们走出去看看外面的世界，走回来看看自己的课堂，我们将在以后的工作中，不断体验、感悟、反思、总结。

让孩子带着美好的理想从学校出发。

实习时间虽短，但是收获很多，感谢师院设计了“影子教师”这一创新的学习方式，我通过这种方式得以近距离感受省城小学先进的办学理念、多样的办学形式、丰富的办学内容、优良的办学设施、浓厚的学习氛围。

通过实习，从教师角度上讲，我发现了自己的长处和短处，明确了今后在专业发展的方向；从中层领导的角度上讲，我认清了自己工作学校和省城学校的差距，不仅仅是硬件上的，更主要是在办学理念上、师资培训上，找到了改进学校工作的突破口。

在实习中听了导师和其他任课教师的课，参加了老师们的教研，从而接触了新理念。

集中学习后的影子研修更是有用，让我们这一群来自各个区县的老师每人跟一个老师学习。

都说人有两只口袋，而我们只看到了自己前面的那只，却没有看到后面的那只，的触是这样的，但这次跟老师学习，却能很好的让我们看到自己的所有口袋。

先让每个学员听影子老师上课，然后一起与影子老师交流，听了一段时间后，再由学员上课，由影子老师来听，再一起交流，这样，不仅仅让学员听，在听了之后，更是走上课堂去操作，就比只听好多了，同时在与影子老师的交流中，更容易发现自己的不足，对我们的帮助不可谓不大。

从影子学校回长师后，在长师的安排下，将我们分成小组，大家坐到一起，共同讨论影子学习的心得，共同讨论课的上法，讨论自己的想法，这就在我的心中，将自己的感悟更明晰，更容易转化为自己的教学理念与体系。

在总结反思中，大多数学员都提出了自己以前教学中的不好之外，并找到了解决的办法，并急不可等的要回到自己的岗位上去实践，用自己所学的到新的方法，新的理念去工作，去生活。

最后让学员回到自己的学校去将所学实践，提纯，生成自己的方法，将自己所学带回原单位，用自己所学去带到一批人，带到一个学校。

促使每个老师都成长起来。

培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。

在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。

力争发挥种子的作用，带领大家共同进步。