2024年小学体育与健康足球直传斜插二过一配合教案

2024年小学体育与健康足球直传斜插二过一
配合教案
一、教学内容
本节课选自《小学体育与健康课程标准》足球教学单元，具体内
容为足球直传斜插二过一配合。

教学内容涉及教材第三章第二节，详
细内容包括足球基本传接球技术、跑位意识、二过一战术配合。

二、教学目标
1. 让学生掌握足球直传斜插二过一的基本技巧，提高传接球能力。

3. 提高学生足球比赛中的进攻战术运用能力。

三、教学难点与重点
难点：足球直传斜插二过一配合的跑位和传球时机。

重点：掌握足球直传斜插二过一的基本技巧，提高传接球能力。

四、教具与学具准备
1. 足球若干个；
2. 训练场地一块；
3. 训练标志盘若干；
4. 教学课件一套。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用课件展示足球比赛中直传斜插二过一的经典案例，激发学
生学习兴趣。

2. 技术讲解与示范（10分钟）
（1）讲解直传斜插二过一的技术要领和跑位方法；
（2）示范直传斜插二过一的动作，强调传球时机和跑位意识。

3. 学生分组练习（10分钟）
学生分成若干小组，按照教师示范的动作进行分组练习，教师
巡回指导。

4. 例题讲解（10分钟）
选取一个典型的直传斜插二过一配合实例，分析传球时机、跑
位路线和配合要点。

5. 随堂练习（10分钟）
学生进行直传斜插二过一配合的实战练习，教师现场指导。

六、板书设计
1. 足球直传斜插二过一配合
2. 内容：
（1）传球技术要领
（2）跑位路线
（3）配合要点
七、作业设计
1. 作业题目：设计一个直传斜插二过一的配合战术，并描述传球
时机、跑位路线和配合要点。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的掌握情况，分析教学效果，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观看足球比赛，关注直传斜插二过
一配合在比赛中的应用，提高战术素养。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的识别；
3. 作业设计中的作业题目和答案；
4. 课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点解析
（一）难点解析
1. 跑位：强调跑位的重要性，指导学生观察场上形势，把握时机，提前进入接球位置。

2. 传球时机：通过示范和练习，让学生掌握在对手防守出现瞬间
空当时的传球时机。

（二）重点解析
1. 传球技术：教授学生正确的传球方法，包括脚型、触球部位、
力量和方向的控制。

二、教学过程解析
（一）实践情景引入
1. 案例选择：选取具有代表性和启发性的比赛片段，让学生直观
地了解直传斜插二过一配合的实战运用。

2. 情景创设：通过生动有趣的语言描述，引导学生进入情景，感
受足球运动的魅力。

（二）技术讲解与示范
1. 讲解：用简练明了的语言，结合动作要领，讲解直传斜插二过
一的技术要点。

2. 示范：分步骤进行示范，强调动作细节，让学生直观地了解动作结构。

（三）学生分组练习
1. 练习组织：根据学生技术水平，合理分组，确保练习效果。

2. 教师指导：巡回指导，针对学生存在的问题，进行个别辅导，提高练习效果。

（四）例题讲解
1. 例题选择：选择具有代表性的例题，结合实战情景，分析配合要点。

2. 讲解方法：通过图示、动画等多种形式，直观展示例题，帮助学生理解战术运用。

（五）随堂练习
1. 练习设计：根据学生实际情况，设计不同难度的练习，逐步提高要求。

2. 练习反馈：及时给予学生反馈，指导学生改进动作，提高实战能力。

2. 评价：采用多元化评价方法，关注学生个体差异，激发学生学习积极性。

三、作业设计解析
1. 作业题目：设计具有思考性和实践性的题目，引导学生运用所学知识。

2. 答案：提供详细答案，帮助学生巩固所学内容。

四、课后反思及拓展延伸解析
（一）课后反思
1. 分析教学效果：根据学生学习情况，反思教学策略，调整教学
方法。

2. 改进措施：针对教学中的不足，提出改进措施，为下一节课做
好准备。

（二）拓展延伸
1. 观看比赛：鼓励学生观看足球比赛，了解直传斜插二过一配合
在比赛中的应用。

2. 提高战术素养：通过观看比赛，培养学生的战术意识，提高足
球素养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引学生注意力；
2. 强调重点内容时，适当提高音量，加强语气。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保激发学生兴趣，为后续教学做好
铺垫；
2. 技术讲解与示范：10分钟，详细讲解动作要领，示范动作细节；
3. 学生分组练习：10分钟，保证学生有足够时间进行技能练习；
4. 例题讲解：10分钟，通过例题讲解，培养学生战术意识；
5. 随堂练习：10分钟，检验学生学习效果，巩固技能；
三、课堂提问
1. 在讲解过程中，适时提问，引导学生思考和参与；
2. 针对不同难度的知识点，设计不同层次的问题，关注学生个体
差异；
3. 鼓励学生提问，充分调动课堂氛围。

四、情景导入
1. 利用生动有趣的语言，结合实际比赛案例，创设情境；
2. 通过提问方式，引导学生进入情景，激发学习兴趣。

教案反思
一、教学目标方面
1. 教学目标设定明确，符合学生实际情况；
2. 课堂实践中，关注学生对教学目标的达成情况，及时调整教学
策略。

二、教学方法方面
1. 采用讲解、示范、分组练习等多种教学方法，提高教学效果；
2. 注意发挥学生主体作用，引导学生主动参与课堂活动。

三、教学过程方面
1. 实践情景引入环节，注重激发学生兴趣，为后续教学奠定基础；
2. 技术讲解与示范环节，关注动作细节，确保学生掌握技能；
3. 学生分组练习环节，关注学生个体差异，给予个别辅导；
4. 例题讲解环节，结合实战情景，培养学生战术意识；
5. 随堂练习环节，检验学生学习效果，巩固技能。

四、教学评价方面
1. 采用多元化评价方法，关注学生全面发展；
2. 课后反思，分析教学效果，为改进教学提供依据。

五、作业设计方面
1. 设计具有思考性和实践性的作业，引导学生运用所学知识；
2. 提供详细答案，帮助学生巩固所学内容。

六、拓展延伸方面
1. 鼓励学生观看足球比赛，提高战术素养；
2. 关注学生在课后对足球运动的兴趣和参与度，促进全面发展。