高一语文人教版必修导学案：第课 张衡传含答案

第13课 张衡传
学案1 文本研读
1．给加点的字注音 (1)单音字
①逾．侈( ) ②邓骘．( ) ③合契．( )
④骸．骨( ) ⑤璇．机( ) ⑥算罔．论( )
(2)多音字
①属⎩⎪⎨⎪⎧ 属．文( )
隶属．( ) ②辟⎩⎪⎨⎪⎧ 征辟．( )
辟．谣( )
2．实词
(1)古今异义
①常从容．．淡静
古义
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今义
：_______________________________________________________________________ ②举孝廉不行．．
古义
：_______________________________________________________________________
今义
：_______________________________________________________________________ ③公车特征．．拜郎中
古义
：_______________________________________________________________________
今义
：_______________________________________________________________________ ④覆盖周密．．无际
古义
：_______________________________________________________________________
今义
：_______________________________________________________________________
⑤振声激扬．．
古义
：_______________________________________________________________________
今义：
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⑥寻其方面．．
古义
：_______________________________________________________________________
今义
：_______________________________________________________________________
⑦衡下车．．，治威严
古义
：_______________________________________________________________________
今义
：
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(2)一词多义
①征⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 公车特征．拜郎中
征．于色，发于声，而后喻
学者咸怪其无征．
愿为市鞍马，从此替爷征．
旁征．博引
宫中尚促织之戏，岁征．民间
挟天子以征．四方
②精⎩⎪⎨⎪⎧
精．思傅会，十年乃成
以精．铜铸成
食不厌精．，脍不厌细
齐楚之精．英 信臣精．卒陈利兵而谁何
殚精．竭虑
③施⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧
傍行八道，施．关发机 仁义不施．而攻守之势异也
己所不欲，勿施
．于人 留待作遗施．
，于今无会因 靡计不施
．，迄无济 未报秦施． 何施．
之为 ④机⎩⎪⎨⎪⎧ 傍行八道，施关发机． 衡善机．巧 其牙机．巧制 成败之机．，在于今日 此子机．变 日理万机．
(3)词类活用
①大将军邓骘奇．其才：_________________________________________________________
②时．
天下承平日久：__________________________________________________________
③皆共目．
之：________________________________________________________________ 3．虚词
①于⎩⎪⎨⎪⎧ 游于．三辅 虽才高于．世
尤致思于．
天文阴阳历算 苟全性命于．乱世 故燕王欲结于．君
②因⎩⎪⎨⎪⎧ 因．
入京师 因．以讽谏 因．其势而利导之 因．宾客至蔺相如门谢罪
4．文言句式
(1)张衡字平子，南阳西鄂人也：________________________________________________
(2)永元中，举孝廉不行，连辟公府不就：_________________________________________
(3)再转复为太史令：_________________________________________________________
(4)自书典所记，未之有也：___________________________________________________
(5)饰以篆文山龟鸟兽之形：____________________________________________________
5．翻译
(1)常从容淡静，不好交接俗人。

译文：
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(2)大将军邓骘奇其才，累召不应。

译文：
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(3)衡下车，治威严，整法度。

译文：
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(4)视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。

译文：
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1．本文写了张衡的文学才能、科学成就和政治才干三个方面的内容，却又并非彼此独
立。

它们是如何相互联系的？
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2．张衡有哪些可贵的品格？
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详略得当
[文本回顾]本文介绍了张衡在文学、科学、政治三方面的才能和成就。

其中，以他在科学方面的才能和成就作为重点来详写。

在介绍其科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他创造的介绍则较简略。

这样详略得宜的安排，使文章重点突出，人物特点鲜明。

[技法点拨]处理详写和略写，首先要根据表现中心思想的需要。

文章的中心事件或中心议题要详写，其他事件和问题要略写；有典型意义的材料要详写，一般性材料则略写。

其次，要根据文体性质来决定详略。

说理的文章，重在阐明主要论点的论证部分，因此，说理部分要详写，引证事例则略写。

在日常的写作训练中，如果详写和略写运用得当，就可以使文章浓淡相宜、错落有致，既节省了篇幅、突出了中心，又生动、实在、有文气。

[技法运用]以“微笑”为题，写一个片段。

注意详略得当，200字左右。

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第13课张衡传
学案1文本研读
自主梳理
1．(1)①yú②zhì③qì④hái⑤xuán⑥wǎnɡ
(2)①zhǔshǔ②bìpì
2．(1)①举止稳重，适度得体。

/不慌不忙，沉着镇定。

②不去。

/不可以。

③特地征召。

/可以作为人或事物特点的征象、标志等。

④四周严密。

/周到而细致。

⑤激越、传扬，此指清脆响亮。

/激动昂扬或激励使振作起来。

⑥方向。

/相对的或并列的几个人或事物中的一部分叫一个方面。

⑦官吏初到任。

/从车上下来。

(2)①动词，征召动词，表现动词，应验动词，出征动词，寻求，搜集动词，征收，征取动词，征伐②形容词，精心形容词，精纯名词，本义是精舂过的上等白米形容词作名词，精粹的宝器形容词，精锐名词，精力，精神③动词，设置动词，施行，实行动词，施加，强加动词作名词，给予、赠送的东西动词，使用动词作名词，恩惠动词，报答④名词，机件名词，器械名词，机件名词，关键形容词，灵活，机灵名词，事务
(3)①形容词的意动用法，以……为奇才②名词作状语，当时③名词作动词，递眼色
3．①介词，在介词，比介词，在介词，在……中介词，跟，同②介词，趁机介词，通过介词，乘，顺着介词，通过，经由
4．(1)主语承前省略，用语气词“也”来表示判断(2)“举孝廉”是被举为孝廉，“辟公府”是被公府征召，这两处是被动句(3)省略主语“张衡”(4)否定句中代词作宾语，宾语前置，“未之有也”，正常语序为“未有之也”(5)状语后置句，正常语序为“以篆文山龟鸟兽之形饰”
5．(1)(他)总是举止稳重，淡泊宁静，不喜欢与世俗之人交往。

(2)大将军邓骘认为他是奇才，屡次征召他，他也不去应召。

(3)张衡一到任，就从严治理，整顿法令制度。

(4)张衡任职河间政务三年后，给朝廷上书，请求退职回家，朝廷又任命他为尚书。

文本探究
1．全文可分为三部分(第1段为第一部分，2～4段为第二部分，5～6段为第三部分)，分别着重写了一个方面的内容，而彼此又相互联系。

比如第1段的“从容淡静”与第3段的“不慕当世”；第1段的“不好交接俗人”“自王侯以下莫不逾侈。

衡乃……因以讽谏”与第6段出任河间相时的“治威严，整法度……称为政理”。

又如第1段的“通五经，贯六艺”“才高于世”与第2段的“尤致思于天文阴阳历算”“著《灵宪》《算罔论》，言甚详明”，等等。

我们都能看到张衡无论是平时为人还是政治才干，无论是谦逊自处还是潜心科研，都是前后一贯、浑然一体，而不是彼此孤立的。

2．①从容淡静，不慕当世，不行、不就、不应。

做官后，哪怕“所居之官辄积年不徙”也无所谓；他还“不好交接俗人”，不满当时“王侯以下”“逾侈”的风气，经过十年苦思而写成《二京赋》以讽谏当世。

这些都反映了他的“从容淡静，不慕当世”的品德。

②“无骄尚之情”。

“游于三辅，因入京师，观太学”，“通五经”，“贯六艺”，“作《思玄赋》以宣寄情志”。

这些都反映了他不尚虚浮而谦逊朴实的品德。

因为这样，他才能
把主要精力用于科研，获得像“候风地动仪”那样大的成果。

3．本文全面地记叙张衡各个方面的成就，又重点突出他在科技方面的成就和贡献。

在科技方面，略写浑天仪，详写地动仪。

写张衡为人，详写他积极进取的主导方面，略写他“上书乞骸骨”，避害全身，归隐田园的消极方面。

叙述以时间为经，以张衡事迹为纬。

写候风地动仪，以说明为主，以叙述为辅。

张衡在科学上的辉煌成就，主要是通过具体、详细地介绍候风地动仪来说明的。

文章按以下顺序来介绍候风地动仪(采用的表达方式是说明)：时间→名称→材料→外形→构造→作用→效果→评价→验证→使用。

这一段可看成是典范的科学说明文。

4．两篇传记最大的共同点：都是截取重点片段塑造人物形象，表现人物的一生，选材有详有略，重点突出。

最大的区别是在表达方式上。

《苏武传》为了表现苏武的高洁的“志”“行”和大义凛然、宁死不屈的精神，采用了叙议结合的手法，文笔充满感情，有抒情散文的特点，主观性较强。

而《张衡传》以表现张衡的杰出贡献，简要概括其一生为主要目的，所以用说明性的文字对张衡的文学创作和科技发明进行介绍，其中着重对候风地动仪进行介绍，而对其品德为人的描写都散见于字里行间，贯穿于文章中，很少直接抒情。

笔调沉静，文字质朴。

写法探究略。