最新人教版五年级数学下册第三单元《长方体和正方体表面积》教案

第3单元长方体和正方体
第3课时长方体和正方体的表面积
教学目标：
1、理解长方体和正方体的表面积的概念。

2、掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

3、能运用表面积的计算方法解决简单的实际问题。

教学过程：
1、板书课题。

今天我们一起学习长方体和正方体的表面积（板书课题）
过渡语：我们本节课的学习目标是什么呢？请看大屏幕;
二、出示学习目标。

（30秒）
1、理解长方体和正方体的表面积的概念。

2、掌握长方体和正方体表面积的计算方法。

3、能运用表面积的计算方法解决简单的实际问题。

师：能顺利达标的请举手。

生：（举手）
过渡语：为了完成本节课的学习目标请看自学指导。

三、自学指导：
学习课本23、24页例1、例2，并完成以下问题。

（时间10分钟）思考：
1.长方体展开图中哪些面的面积相等？
2.每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
3.什么是表面积？
4.长方体和正方体的表面积怎么求？
5.总结表面积计算公式。

（8分钟后，比谁能正确回答思考题并做对检测题。

)
个性化设计：
强调：
长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2
长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
正方体的表面积＝棱长²×6
拓展：
有一个正方体木块，把它分成3个大小相同的长方体之后，表面积增加了16㎡，这个木块原来的表面积是多少平方米？
解析：16÷4= 4（㎡）
4×6= 24（㎡）
答：这个木块原来的表面积是24㎡。

四、看一看:
学生认真看书，教师巡视，督促人人都在认真地看书。

五、做一做：
（一）提问（“做一做”前的准备）
同学们，看完并看懂的请举手？接下来我们就来比一比谁能准确回答思考题。

1.长方体展开图中哪些面的面积相等？
2.每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？
3.什么是表面积？
4.长方体和正方体的表面积怎么求？
5.总结表面积计算公式。

小结：
长方体的表面积＝长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2
长方体的表面积=（长×宽+长×高+高×宽）×2
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
正方体的表面积＝棱长²×6
（二）书面检测
刚才大家回答的不错，下面比谁能用今天的知识做对检测题，请练检测题
六、议一议：
（一）同桌交换试卷
（二）出示标准答案
（三）学生对照答案，打出对错
（四）了解学情：全对的同学请举手，口头表扬
（五）未全对的同学把自己的试卷交给老师。

（六）投影出示错题，让做错的同学说：错在哪里？为什么错？如找不出错误，再让做对的学生帮助补充、更正，必要时让冒尖生代替老师点拨。

（不出示、不讨论做对的题）
七、练一练
今天的知识学会了吗？用我们今天学习的知识完成下列当堂练习题，看谁做得又对又快。

板书设计：
长方体和正方体的表面积(1)
长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高) ×2
正方体的表面积=边长×边长×6
教学反思
不足方面：学生在解决问题上分析不够，部分学生解题思路过于简单，没有利用已知条件来解题，学生出错的题型没有得到巩固。

再教时需要注意：在理解定义的基础上，多做些拓展和变式题。

解决问题上多带学生分析已知条件，找到解题思路。