八年级下册古文梳理

八年级古文梳理
一词多义
舍：
1、便舍船，从口入
2、屋舍俨然
作：
1、其中往来种作
2、作设酒杀鸡作食
寻：
1、寻向所志
2、寻病终
为：
1、武陵人捕鱼为业
2、不足为外人道也
3、全石以为底
4、为坻，为屿
5、为宫室、器皿、人物
6、中轩敞者为舱
7、天下为公
8、力恶其不出于身也，不必为已
乃
1、见渔人，乃大惊
2、乃不知有汉，无论魏晋
之
1、忘路之远近
2、渔人甚异之
3、具答之
4、处处志之
5、能以径寸之木
6、箬篷覆之
7、虽有千里之能
8、策之不以其道
9、鸣之而不能通其意
9、马之千里者
其
1、复前行，欲穷其林
2、余人各复延至其家
3、太守即遣人随其往
4、其两膝相比者
5、其人视端容寂
6、其此之谓乎
7、不知其旨也
8、食马者不知其能千里而食也
9、鸣之而不能通其意
10、其真无马邪
11、其真不知马也
志
1、处处志之
2、寻向所志
3、《齐谐》者，志怪者也
4、博学而笃志，切问而近思可
1、潭中鱼可百许头
2、不可久居
3、高可二黍许
4、珠可历历数也
从
1、从小丘西行百二十步
2、隶而从者
清
1、下见小潭，水尤清冽
2、以其境过清
奇
1、明有奇巧人日王叔远
2、舟首尾长约八分有奇
木
1、能以径寸之木
2、以至鸟兽、木石(名词,树木
端
1、东坡右手执卷端
2、端其人视端容寂
而
1、中峨冠而多髯者为东坡
2、而计其长曾不盈寸
3、启窗而观
4、鸣之而不能通其意
5、食马者不知其能千里而食也
6、执策而临之
有
1、明有奇巧人曰王叔远
2、舟首尾长约八分有奇
固
1、我非子，固不知子矣
2、子固非鱼也
3、固国不以山溪之险
4、吾义固不杀人
全
1、子之不知鱼之乐，全矣
2、全石以为底
息
1、去以六月息者也
2、北山愚公长息日
3、君子以自强不息
善
1、弗学，不知其善也
2、京中有善口技者
学
1、学学半
2、学学半
修
1、讲信修睦
2、盖简桃核修狭者为之
闭
1、谋闭而不兴
2、外户而不闭
独
1、故人不独亲其亲，不独子其子
3、独矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
谓
1、是谓大同
2、予谓菊，花之隐逸者也
食
1、食不饱
2、食马者不知其能千里而食也
策
1、策之不以其道
2、执策而临之
3、策勋十二转
能
1、安求其能千里也
2、虽有千里之能
以
1、不以千里称也
2、以策之不以其道
3、东临碣石，以观沧海而
1、鸣之而不能通其意
2、食马者不知其能千里而食也
3、执策而临之
称
1、不以千里称也
2、称令作诗，不能称前时之闻
词类活用
尽（林尽水源）：
异（渔人甚异之）：
前（复前行）：
穷（欲穷其林）：
焉（不复出焉）：
志（处处志之）：
果（未果）：
语（此中人语(yu第四声)云）：黄发（黄发垂髫）：
垂髫（黄发垂髫）：
从小丘西行百二十步。

西：
下见小潭。

下：
皆若空游无所依。

空：
日光下澈。

下：
澈：
俶尔远逝。

远：
潭西南而望。

西南：
斗折蛇行。

斗：
蛇：
其岸势犬牙差互。

犬牙：
凄神寒骨。

凄：
寒：
如鸣佩环。

鸣：心乐之。

乐：
隶而从者。

隶：
似与游者相乐。

乐：近岸。

近：
桃花源记
陶渊明（352或365年—427年），名，字，自号“ ”，世称，浔阳柴桑人。

东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。

他是中国第一位，被称为“ ”，作有《陶渊明集》。

1)判断句
例：南阳刘子骥，高尚士也。

（“也”表判断。

句意：南阳刘子骥是高尚的名士。

）
2)省略句
见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

（是“（村人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。

（渔人）具答之。

（村人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食”的省略。

句意：（村人）看见了渔人，都非常惊讶，问他是从哪儿来的。

（渔人）详细地回答（村人），于是邀请他到自己家里去，摆了酒，杀了鸡准备食物款待他。

）
省主语：
例一：山有小口，仿佛若有光。

（是“〈小口〉仿佛若有光”的省略。

句意：山上有一个小洞口，〈小口里面〉隐隐约约好像有些光亮。

）
例二：便舍船，从口入。

（是“〈渔人〉便舍船，从口入”的省略。

句意：〈渔人〉就舍弃船，从洞口进去。

）
本文省略主语有多处，如：“（小口）初极狭，才通人。

”“（武陵人）复行数十步，豁然开朗。

”“其中，（人们）往来种作，男女衣着，悉如外人。

”“（村中人）见渔人，乃大惊，问（渔人）所从来。

（渔人）具答之。

（村中人）便要（渔人）还家，设酒杀鸡作食（招待渔人）。

”“此人一一为具言所闻，（村中人）皆叹惋。

”翻译时一并补出。

省宾语：
例一：问所从来（是“问之所从来”的省略。

“之”代“渔人”。

句意：问〈渔人〉从哪里来。

）省介词：
例二：林尽水源（是"林尽于水源"的省略.)
9.四个“然”
①豁然开朗（豁然）：开阔的样子
②屋舍俨然（俨然）：整齐的样子
③怡然自乐（怡然）：愉快的样子
④欣然向往（欣然）：高兴的样子
3)出自本文的词语：（今义）
世外桃源：指环境幽静或安逸的地方。

豁然开朗：比喻突然领悟了一个道理。

怡然自乐：形容高兴而满足。

与世隔绝：不与人来往，或已以局外人的身份看待事物。

无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。

1、依据课文内容填空。

《桃花源记》以为线索。

从课文一二段中“缘溪行——
—— 穷其林—— ——从口入”等词句可以看出渔人发现并进入桃花源的过程。

2、本文演绎出的一个成语是什么？寄托了作者怎样的社会理想？
《小石潭记》
柳宗元（773年－819年），字，唐代河东（今山西运城）人，杰出诗人、哲学家、儒学家乃至成就卓著的政治家，唐宋八大家之一。

著名作品有《永州八记》等六百多篇文章，经后人辑为三十卷，名为《柳河东集》。

因为他是河东人，人称柳河东，又因终于柳州刺史任上，又称柳柳州。

柳宗元与同为中唐古文运动的领导人物，并称“ ”。

倒装句：
1．如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣）好像人身上的佩环相碰击发出的声音。

2．全石以为底（正确语序：以全石为底）小潭以整块石头为底。

3．卷石底以出（正确语序：石底卷以出）石头从水底向上弯曲露出水面。

修辞手法：
1．闻水声，如鸣佩环。

（比喻）听到水声，好像人身上的佩环相碰击发出的声音。

2．往来翕忽，似与游者相乐。

（拟人）往来轻快敏捷的样子，好像在与游人相互逗乐。

3．其岸势犬牙差互，不可知其源。

（比喻）两岸的地势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道它的源头。

省略句：
1．乃记之而去。

（省略主语“我”）于是记下这番景致便离开了。

2．斗折蛇行。

（省略主语“小溪”）溪水像北斗星那样曲折，像蛇前行那样弯曲。

3．以其境过清。

（省略主语“我”）我因为它的环境过于凄清。

4. 心乐之。

（省略主语“我”）我心里感到很高兴。

作者初发现小石潭时，先写“心乐之”，久坐潭上，又感觉“凄神寒骨，悄怆幽邃”“以其境过清，不可久居”这是否矛盾？为什么？
庄子二则
作者简介
庄子，名周，字，宋国蒙人。

他是东周战国中期著名
的、哲学家和。

形成了华夏重要的哲学学派庄学，为家学派的主要代表人物之一。

2. 用现代汉语翻译下列句子。

（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

（3）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
倒装句（状语后置）
原句庄子与惠子游于濠梁之上。

改庄子与惠子于濠梁之上游。

译庄子与惠子在濠梁上游玩。

原句我知之濠上也。

译我是在濠水的桥上知道的。

判断句
原句是鱼之乐也。

译这是鱼的快乐。

原句子固非鱼也。

译你本来不是鱼。

1.庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境?
2.两人辩论的结果且不论谁输赢，但是我们可以看到庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，分析两人的性格。

3.这个辩论争了很久了。

谁在这场辩论中谁才占据了上风呢？
3、怎样看待庄子与惠子的关系?
《礼记》二则
戴圣（生卒年不详），字，西汉时期官员、学者、礼学家、汉代今文经学的开创者。

后世称其为“ ”。

戴圣与叔父曾跟随后苍学《礼》，两人被后人合称为“ ”。

著作有《礼记》，即《小戴礼记》传为圣编。

《汉书》记载成书于汉建初七年（80年）。