高中地理固体废弃物污染及其危害教案新人教版选修

高中地理固体废弃物污染及其危害教案新人教版选修
一、教学目标
1. 让学生了解固体废弃物的概念、来源和分类。

2. 使学生掌握固体废弃物污染的环境现状及其危害。

3. 培养学生分析、讨论和解决固体废弃物污染问题的能力。

4. 提高学生环保意识，树立可持续发展观念。

二、教学内容
1. 固体废弃物的概念、来源和分类
2. 固体废弃物污染的环境现状
3. 固体废弃物污染的危害
4. 我国固体废弃物管理政策及措施
5. 减少固体废弃物污染的方法与途径
三、教学重点与难点
1. 教学重点：固体废弃物的概念、来源、分类；固体废弃物污染的环境现状及其危害；减少固体废弃物污染的方法与途径。

2. 教学难点：固体废弃物污染的成因及治理措施。

四、教学方法
1. 采用问题导入法，引导学生思考固体废弃物污染的现状及危害。

2. 运用案例分析法，分析具体固体废弃物污染事件，提高学生解决实际问题的能力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高学生的口头表达能力。

4. 利用多媒体教学，直观展示固体废弃物污染问题，增强学生环保意识。

五、教学过程
1. 导入新课：提问学生对固体废弃物的了解，引出本课主题。

2. 讲解固体废弃物的概念、来源和分类，让学生掌握基本知识。

3. 分析固体废弃物污染的环境现状，让学生了解污染的严重性。

4. 探讨固体废弃物污染的危害，引导学生关注环保问题。

5. 讲解我国固体废弃物管理政策及措施，让学生了解政府在解决问题上的努力。

6. 分析减少固体废弃物污染的方法与途径，培养学生环保意识。

7. 课堂小结，巩固所学知识。

8. 布置作业，让学生进一步深化对固体废弃物污染问题的认识。

六、教学活动
活动1：观察身边的固体废弃物
让学生观察周围环境，找出固体废弃物的来源，分类，并思考这些废弃物对环境的影响。

活动2：固体废弃物污染案例分析
选取一些典型的固体废弃物污染案例，让学生进行分析，了解固体废弃物污染的现状和危害。

活动3：讨论减少固体废弃物污染的方法
组织学生进行小组讨论，探讨减少固体废弃物污染的方法和途径，如减少使用一次性产品，提倡垃圾分类等。

七、教学评价
评价1：课堂参与度
观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题、参与讨论等，以评估学生对固体
废弃物污染知识的理解和应用能力。

评价2：固体废弃物污染案例分析报告
评价3：减少固体废弃物污染的方法讨论
评估学生在小组讨论中的表现，包括提出建议、与他人合作等，以评估学生的团队合作和问题解决能力。

八、教学资源
资源1：固体废弃物污染案例资料
提供一些固体废弃物污染的案例资料，用于学生进行分析。

资源2：减少固体废弃物污染的方法参考资料
提供一些关于减少固体废弃物污染的方法的参考资料，供学生在讨论中参考。

九、教学建议
建议1：鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法。

建议2：引导学生关注身边的固体废弃物污染问题，提高他们的环保意识。

建议3：鼓励学生在日常生活中实践垃圾分类和减少使用一次性产品，以减少固体废弃物污染。

十、教学反思
在教学结束后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和应用能力等方面，并根据反思结果调整教学方法和策略，以提高教学质量。

教师还应关注学生在日常生活中的环保行为，了解他们是否能够将所学知识应用到实际生活中，以实现本节课的教学目标。

重点和难点解析
一、教学重点与难点
1. 教学重点：固体废弃物的概念、来源、分类；固体废弃物污染的环境现状及其危害；减少固体废弃物污染的方法与途径。

2. 教学难点：固体废弃物污染的成因及治理措施。

二、教学内容
1. 固体废弃物的概念、来源和分类
2. 固体废弃物污染的环境现状
3. 固体废弃物污染的危害
4. 我国固体废弃物管理政策及措施
5. 减少固体废弃物污染的方法与途径
三、教学方法
1. 采用问题导入法，引导学生思考固体废弃物污染的现状及危害。

2. 运用案例分析法，分析具体固体废弃物污染事件，提高学生解决实际问题的能力。

3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作精神，提高学生的口头表达能力。

4. 利用多媒体教学，直观展示固体废弃物污染问题，增强学生环保意识。

四、教学过程
1. 导入新课：提问学生对固体废弃物的了解，引出本课主题。

2. 讲解固体废弃物的概念、来源和分类，让学生掌握基本知识。

3. 分析固体废弃物污染的环境现状，让学生了解污染的严重性。

4. 探讨固体废弃物污染的危害，引导学生关注环保问题。

5. 讲解我国固体废弃物管理政策及措施，让学生了解政府在解决问题上的努力。

6. 分析减少固体废弃物污染的方法与途径，培养学生环保意识。

7. 课堂小结，巩固所学知识。

8. 布置作业，让学生进一步深化对固体废弃物污染问题的认识。

五、教学活动
1. 观察身边的固体废弃物：通过观察，让学生了解固体废弃物的来源和分类，思考其对环境的影响。

2. 固体废弃物污染案例分析：分析具体案例，让学生了解固体废弃物污染的现状和危害。

3. 讨论减少固体废弃物污染的方法：通过小组讨论，探讨减少固体废弃物污染的方法和途径。

六、教学评价
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，评估学生对固体废弃物污染知识的理解和应用能力。

3. 讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，了解学生的团队合作和问题解决能力。

七、教学资源
1. 案例资料：提供固体废弃物污染的案例资料，帮助学生进行分析。

2. 参考资料：提供减少固体废弃物污染的方法的参考资料，供学生在讨论中参考。

八、教学建议
1. 鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的观点和看法，提高学生的口头表达能力。

2. 引导学生关注身边的固体废弃物污染问题，提高他们的环保意识。

3. 鼓励学生在日常生活中实践垃圾分类和减少使用一次性产品，以减少固体废弃物污染。

九、教学反思
在教学结束后，教师应反思本节课的教学效果，根据学生的参与度、理解程度和应用能力等方面，调整教学方法和策略，以提高教学质量。

关注学生在日常生活中的环保行为，了解学生能否将所学知识应用到实际生活中，以实现教学目标。