心灵的体操
中学生心理健康书籍推荐
中学生心理健康书籍推荐中学生心理健康书籍《中学生心理教育》,《中学生心理健康指南》《不再疲惫》《空杯心态》《我们都有心理伤痕》《心灵体操》《幼儿心理学》《北大心理测量串讲》《人的条件》《笔迹探秘》《生活心理学》《社会心理学》《实验心理学》《孤独心理学》《行为心理学》《爱情心理学》《自杀预测与自杀预防》《我们时代的神经症人格》《神经症与人的成长》《可理解的荣格》《使用EMDR技术修通边缘人格·《组织执行力》青春期的心理学书籍《卡内基给青少年的礼物》你在家庭及学校生活得开心、快乐吗?如何面对同学的竞争压力?如何处理谣言?如何更受欢迎?根据卡内基梅隆大学毕业的200位杰出校友所做的问卷调查发现,成功的三项因素里,85%是关于一个人的态度(包括自信及热忱)、领导力、沟通及拓展人际关系的能力,另外的15%才有关专业知识。
EQ(情商)才是人生成功、快乐的关键!EQ指的是人对自己与他人情绪的了解与控制能力,以及维持和谐人际关系的能力。
《男生讨好你是有企图的:父亲写给女儿的悄悄话》生活对于十几岁的女孩来说充满了危机,你要面对太多的新鲜事物:时髦的衣服、狂欢的派对、帅气的男孩……有一天,你突然意识到:追求时髦,不等于被人喜爱;你要和某个男生约会,父母就变的神经兮兮;你一直信赖的朋友,无缘无故地在你背后说你坏话;你的身体飞速地变化,大家对你指指点点。
还有吸毒和酗酒,本来是电视剧里“坏”孩子的事,可你的朋友瞒着大人,居然跟着照作不误——凡此种种,你应该怎么处理呢?在本书里,曾是青春期男孩——如今是两个女儿的父亲的——美国著名专栏作家菲利普·范·曼廷,告诉你如何应对某些最敏感、最棘手的问题:容貌、噩耗、上网、性、命运……他以睿智、温情和幽默的口吻,娓娓讲述你最渴望知道的一切。
他给予你的建议和忠告,将使你成为你梦想中的女人。
《青春期心理手册》在《青春期心理手册》的十三个章节中,每章都以一个青少年的案例开始,用叙事的方式把生理和青春发育期的心理和社会含义,及其与父母的关系娓娓道来,教会家长和青少年思考成长的大课题。
一生必看的成功学书藉
一生必看的成功学书目成功学书目●NLP类1 《改变现状的行家手册》 [美]理查·班德勒、威尔·麦可达纳德世茂出版社2 《改变你的未来》 [美]理查·班德勒世茂出版社3 《改变未来续集》史提夫·安祖康尼瑞儿·安祖世茂出版社4 《改观——重新建构你的思想、言语及行为》上下 [美]约翰·葛瑞德理查·班德勒世茂出版社5 《神奇的结构》英文版上下册6 《激发心灵的潜力》 [美]安东尼奥·罗宾新疆科学技术出版社7 《唤醒心中的巨人》 [美]安东尼奥·罗宾安徽文艺出版社8 《NLP简快疗法》 [香港]李中莹世界图书出版社9 《重塑心灵》[香港]李中莹知识出版社10 《生命金字塔》 [中]尚致胜海天出版社11 《NLP及格执行师讲义》 [香港]李中莹12 《专业执行师文凭课程》13 《NLP简快疗法班文凭课程讲义》14 《成为你想成为的人》[美]John J·Emerick,Jr 中国轻工业出版社15 《教与学相长》席德·杰克森世茂出版社16 《思考如何思考》乔瑟夫·伊格世茂出版社17 《构建心灵宽带网》舒俊琳广东经济出版社18 《升级你的大脑》舒俊琳广东经济出版社19 《能说会道》[英]彼得·汤姆森国际文化出版公司20 《唤醒内在天才》[美]派翠克·波特黑龙江人民出版社21 《超级影响力NLP致胜行销学》 [中]尚致胜22 《NLP实践指南》 [美]哈瑞·阿德尔经济管理出版社23 《自己就是一座宝藏》 [台湾]陈安之时报文化出版企业有限公司24 《激发潜能——NLP成功法则》 [英]苏·奈特机械工业出版社25 《再造自我》 [英]苏·奈特机械工业出版社26 《NLP学习突破的捷径》 [英]黛安娜·皮弗中国商业出版社27 《NLP实践指南》 [美]哈瑞·阿德尔经济管理出版社28 《NLP高级管理教程》 [英]戴维·莫尔登经济管理出版社29 《十倍速学习法》 [瑞士]薇蕾娜·施坦纳南海出版公司30 《双赢轨迹》 [英]安德鲁·布拉德伯里上海远东出版社31 《创造你的最佳表现》 [中]胡谢骅中国经济出版社32 《24小时改变你的一生》 [中]李珊璟海天出版社33 《最大化你的魅力》 [澳]德斯蒙德·吉尔福尔中信出版社34 《催眠式销售》这事实上是一本NLP的书籍。
审美教育——语文课堂的心灵体操
语 文 课 堂 的 心 灵 体 操
◆王 晶
( 浙江省杭州市余杭区城东中学 , 浙江 杭 州)
【 摘要】关是一 面镜子 , 在这 面镜子 中可 以照见 自己, 自己采取一种 态度 , 使 并逐渐形成 美的观点 , 而确 立 自身 美的品质 。因此 , 从 在初 中 语文教 学中进行 审美教育 , 美育成为道德教育的强 大手段 , 使 培养青 少年具有 崇高的善 良的和诚挚的精神品质 , 这是语文教 学不可忽视
识、 创新精神和创新思维的 习惯。《 全日制中学语 文教学大纲》 出: 在 语 的审美能力 , 指 “ 也就是对审美对 象的鉴 别和评 价能 力, 它包 括对 审美对 象的
文的教学过程 中, 要开拓学生的视野 , 发展学 生的智力 , 培养 学生的社会 主 真善美的识别 , 对审美客体逐渐加深理解 、 并能 给予审 美评 价 , 得到新 的领
的 一 个重要 任 务 。
【 关键词】审美教育
语文课 堂
学生
当前, 中学语文教学 已经 改变 了传统 的封闭式 教学 , 向着 开放性 的 依赖人们的 艺术修养 , 正 在联想和想象 中去感受 它的美 。
创新教育方向发展 , 已不再是 简单 的“ 基础 知识 ” 的传授 和“ 基本 技能 ” 训 文学作 品是通过形象来 反映社会 的 , 而它又 以形 象教育 读者 , 影响读 练了 , 而是提 出了更远 大 的 目标—— 初中语 文教 学 中培养 学 生的 创新 意 者整个精神世界。 当学生有 了审美感 受 , 得审 美愉悦 后 , 要培 养学生 获 还
行审美教育 , 使处于成长期的少年 , 在他们的心 灵对于多种思想 、 象 以及 投入其中。 形 他们所看到的 、 感知到的和想到 的一切 事物 的色彩都 非常敏 感 的时候 , 就 的精神 品质 , 这是语文教学不可忽视的一个重要任务 。
公孙建:心灵体操训练课教练手册
活动内容
具体操作
道具及时间准备
教练责任
及定向
备注
1
开场问好
要求学员短促有力的声音,整齐划一
无
2分钟
面对学员,主要是培养学员的向心力
2
团队展示
要比上节课更有力
无
3分钟
鼓励团队表现
3
故事引入
汤石的故事
无
3分钟
调动学员对团队的理解,每个人都奉献一点力量,必将众志成城,汤石就在我们心中
4
第一回合
1、每组所有组员的手或者脚必须按数目着地或者高举,手或者脚的是教练随机感出来的
顺序
活动内容
具体操作
道具及时间准备
教练责任
及定向
备注
1
开场问好
要求学员短促有力的声音,整齐划一
无
1分钟
面对学员,主要是培养学员的向心力
2
团队展示
突破团队,凝聚力量
无
3分钟
鼓励优秀团队
3
项目导入
人的进化
无
1分钟
调动学员对挑战活动的兴趣和积极性
4
活动要求
1、鸡蛋——小鸡——母鸡——凤凰——人
2、每个生物的代表动作;
3、每一次进化都必须按锤子、剪刀、布
4、任何阶段,只要是输了就是变回鸡蛋
5、每个动作要保持30秒;
25分钟
观察学员的表现并做好相应纪录;
特别要强调纪律
每个人是怎么表现自己的
5
比赛
最先进化的人,最后的鸡蛋;
给予优胜者鼓励,给予坚持者加油;
6
总结学员分享
1、成长是艰难的,让最后的几个鸡蛋发言;
2、让最快成人的发言;
优秀音乐作品和心灵体操
绪 会 逐 渐 安 定 下 来 。 历 史 上 “ 面 楚 歌 ”“ 琶 女 ” 故 从 四 、琵 等 事 中我 们更 能深 刻体 会 到音 乐 的力 量 和影响 。 然 如 此 , 既 作 为 音 乐 教 育 工 作 者 , 们 集 古 今 中 外 优 秀 作 品 之 精 华 我 编 排 一 套 适 合 不 同 层 次 学 生 使 用 的 心 灵 体 操 是 当 务 之 急。 无旁贷。 责
的 必 要 性 , 述 了心 灵 体 操 的 核 心 内容 及 其 对 全 面提 高 青 少 年 综 合 素 质 的 特 殊 作 用 。 详
关键 词 : 乐 ; 灵体操文 献标 识码 : G6 3 9 A
文 章 编 号 :O 9 O O 2 0 )8 0 6 — 0 I 0 - I X( 0 2 0 — 0 1 3
古 人 云 :移 风 易 俗 , 善 于 乐 ” 意 思 是 : 变 社 会 的 “ 莫 , 改 风 气 , 响 人 们 的 情 操 , 高 人 的 综 合 素 质 , 何 东 西 都 影 提 任 比 不 上 音 乐 。 乐 可 以 改 变 人 的 情 绪 , 个 人 经 常 听 音 调 音 一 优 美 、 容 健 康 的 音 乐 , 于 这 个 人 性 格 的 形 成 以 及 道 德 内 对 思 想 , 神 境 界 的 提 高 , 有 很 大 的 帮 助 ; 个 人 经 常 听 精 都 一 低 级 庸 俗 的 音 乐 , 的 感 情 也 会 受 到 不 好 的 影 响 。所 以 , 他 好 的 音 乐 可 以 陶 冶 人 的 身 心 , 好 的 音 乐 可 以 腐 蚀 人 的 不 心 灵 . 对 如 此 浩 翰 的 音 乐 海 洋 , 少 年 音 乐 教 育 工 作 者 面 青 非 常 有 必 要 从 中 “ 金 ” 然 后 根 据 不 同 门 类 加 以 分 析 整 淘 . 理 , 后 编 成 一 套 “ 灵 体 操 ”让 学 生 在 每 一 节 体 操 中都 最 心 , 受 到 不 同 程 度 的 启 迪 教 育 。 时 ,他 山 之 石 , 以 攻 玉 ” 同 “ 可 , 许 多 优 秀 的 音 乐 作 品 除 沉 淀 好 自身 外 在 的 气 质 和 涵养 外 , 重要 的 是可 以打 开 学生 内心 的 闸 门 , 优美 、 美 、 更 让 壮 崇 高 、 剧 、 乐 、 剧 等 各 种 感 受 孕 育 其 中 , 而 使 其 精 喜 欢 悲 从
感悟《心灵体操》
做 操 。 理 , 是 管 制 和修 补 自己 。雨 果 说 得 好 :知 道 在 适 当 的 时 候 自 调 就 “
动 管 制 修 补 自己 的人 , 是 聪 明 人 。” 岁 革 命 老 人 夏 征 农 一 生 坎坷 , 尽 就 百 历
苦 难 。1 8 年 夏 老 因 事 去成 都 , 到 了 一 位使 夏 老 蒙 冤 受 难 2 年 的 同 志 。当 93 遇 6 他 主 动地 表示 忏 悔 和 歉 意 时 。 老 哈 哈 大 笑 :早 过 去 了 。 要 再 提 了 。” 逢 夏 “ 不 相
让 我 们 向他 们 学 习 , 会 做 “ 灵 体 操 ” 做 个 “ 明 人 ” 不 断 地 自我 完 学 心 , 聪 ,
善 , 时地按摩心灵 , 生不息 , 理不止 。 适 人 调
1
康 的 身 体 和 良好 的心 态 , 使 之 处 于最 佳 状 态 , 应 对 生 活 的挑 战 。著 名 作 并 以
家刘心武在《 灵体操》 心 中说 :5 岁 前 , 嫉 妒 同 辈 作 家 之 心 , 怕 他 们 超 过 “0 有 害
自 己 ; O 后 又 羡 慕 青 年 一 代 作 家 的 才 华 ,恐 慌 他 们 有 盖 过 我 们 这 代 作 家 6岁 的 风 头 。好 在 我及 时 ‘ 操 ’ 才 驱 散 了郁 积 在 心 里 的 阴 影 , 态 变 得 健 康 明 做 , 心
一
笑 泯 恩 仇 。 容 之 心 溢 言 表 。 有 着 “ 国航 天 之 父 ” 誉 的 钱 学 森 , 先 后 宽 中 美 曾
请辞政协委员 、 中科 院 学 部 委 员 及 院 士 称 号 。1 9 年退 居 二 线 后 , 给 自己 91 他
订 下 许 多 原 则 , 如 不 题 词 , 写 序 , 参 加 成 果 鉴 定 会 , 出席 任 何 应 景 活 诸 不 不 不 动 , 出 国 , 到 外 地 开 会 , 上 名 人 录 等 等 。美 国方 面 曾 多 次邀 请 他访 美 , 不 不 不
学习三部曲
学习三部曲教学目标一、知识与技能:通过教学让同学们知道掌握有效的学习方法是成功的基础条件之一,学习的三部曲:预习——听课——复习就是最基础的二、过程与方法:通过讨论的方式说一说这三部曲对你学习起到的作用三、情感态度与价值观:通过必要的学习让同学们懂得三部曲的作用教学重点:让同学们掌握有效的学习方法教学难点:培养同学们良好的学习习惯教学过程:一、心情档案:游戏:建高楼,看看哪些小组建的效果好?(1)说一说哪些因素决定了小组的成绩?(2)其中最重要的因素是什么?(3)列出讨论的结果二、心灵体操:(一)游戏:手疾眼快,分十组(1)前后五组进行对照,后五组数字你先知道口令,完成的效果与前五组有什么不同?(2)它对我们学习的启发是什么?(二)讲故事:米芾的故事(1)讨论:怎样学习效果好?(2)与大家分享你的好方法(3)课堂上的感官盛宴:眼耳鼻舌手的分工(4)讨论交流:A、你有复习的习惯吗?复习对你有什么帮助?B、你都在什么时间复习?你觉得什么时间复习效果好?C、你认为怎样复习效果更好?三、心海罗盘:学习三部曲(一)预习:预习的方法和目的(二)听课:听课的方法(三)复习:复习的重要性和方法(四)十大优秀学习习惯(1)认真预习(2)专心听课(3)及时复习(4)独立完成作业(5)课后反思(6)积极应考(7)阅读自学(8)善于观察(9)切磋琢磨(10)总结归纳四、课堂小结好的学习方法就像一把万能的钥匙,能随时为你打开求知的大门,就让我们从最基本的开始吧!。
心灵体操读后感(检查专用)
在急剧变化的社会里,人们时常遇到不如意的情况,往往会焦虑、抑郁、浮躁、悲观,刘心武把他一些有关舒解焦虑提升境界的文章集结成《心灵体操》,通过读这些文字,仿佛做一番心灵体操,大有裨益。
跟《心灵鸡汤》一类文章比,刘心武说鸡汤只是补品,而心灵体操是一种锻炼,后者或许能更好地帮助读者舒展胸臆。
刘心武还说,这些随笔首先是为自己写的,“坦率地说,与大家一样,我的内心深处同样有着大块的灰色地带。
比如我在50岁以前,有嫉妒同辈作家之心,害怕他们超过自己;60岁后又羡慕青年一代作家的才情,恐慌他们盖过了我们这代作家的风头。
好在我这些年及时‘做操’,才驱散了郁积在心里的阴影,心态变得健康明媚起来。
”比如说什么列表化解操:心乱时,在一张纸上先写一行大字“我为什么心乱”。
然后列出三栏,分别写出“最烦心的事”、“次之的事”、“小事”,列好后,从“小事”开始逐项化解,凡大体可以化解的,都用红笔划去;剩下的,自然要认真对付,一时虽化解不了,但由于心绪经过一番梳理,也就坦然多了。
读了这一篇篇的文章,让我对很多东西有了更深刻得理解。
关于善良。
我们总站在富足的地方悯惜贫穷,总躺在安全的地方怒斥邪恶,总在五十步笑百步后呼唤远离冷漠,总在血痕淡去后才忙着计算生命的价值。
于是,我们俯身怜悯的姿态伤害了别人的自尊。
每次灾难过后,都有太多的人争先领养孤儿,当这片热潮过去,又有太多的孤儿陷入苦难。
据心理学家分析,领养孤儿要考虑自己的经济状况,家庭氛围要同孩子原先家庭相似,教育方式、家长性格都要与孤儿相适宜。
但是,太多的人仅凭自己一腔热血。
热心却唤回了家庭的分裂,孩子们再次面临家园破碎的痛苦,伤害再次打击无辜孩子柔软的心灵。
善良由甜蜜变为苦涩。
我们用沸腾的热血烫伤了他人的肉体。
2008年奥运会是我们中国人的奥运,举国欢庆,气氛火热,圣火传递,同一世界,同一梦想。
但是,不和谐的色彩也玷污了奥运火红的火炬、绿色的橄榄枝。
据报道,8岁孩童用55天时间完成抵京“马拉松式”赛跑;10岁孩子捆绑双臂在激流中前行;8岁女孩在父亲陪同下步行3000多千米到达首都北京……这些行为引起中国甚至世界媒体的关注,其中不乏外国媒体以此对中国奥运的诋毁。
体操文案朋友圈
体操文案朋友圈1. 体操是一种优美的艺术,让我们的身体和心灵都得到了锻炼和放松。
2. 无论是青春少年还是成年人,体操都是一项适合所有年龄段的运动。
3. 体操可以提高我们的灵活性和协调性,让我们的身体更加健康。
4. 通过体操,我们可以锻炼肌肉,塑造完美的身材。
5. 体操需要耐心和毅力,但它也能带来巨大的成就感。
6. 体操是一项团队运动,可以培养合作和团结的精神。
7. 体操可以帮助我们改善姿势和姿态,让我们更加自信。
8. 体操需要专注和集中注意力,让我们的大脑得到锻炼。
9. 体操可以提高我们的反应能力和灵敏度,让我们更加敏捷。
10. 体操可以帮助我们放松身心,减轻压力和焦虑。
11. 体操是一项全身性的运动,可以锻炼到我们的每一个肌肉。
12. 体操可以帮助我们改善血液循环,增强心肺功能。
13. 体操可以提高我们的平衡能力,减少摔倒和受伤的风险。
14. 体操可以增强我们的身体控制力,让我们更加灵活自如。
15. 体操可以帮助我们塑造优美的体态,让我们更加迷人。
16. 体操可以让我们的身体更加柔软,减少肌肉和关节的僵硬。
17. 体操可以提高我们的身体协调性,让我们的动作更加优雅。
18. 体操可以帮助我们改善睡眠质量,让我们更加精力充沛。
19. 体操可以增强我们的自信心,让我们更加勇敢面对挑战。
20. 体操可以帮助我们改善消化系统功能,促进新陈代谢。
21. 体操可以提高我们的肌肉力量,让我们更加有力量。
22. 体操可以帮助我们改善姿势,预防和纠正驼背等不良习惯。
23. 体操可以提高我们的身体灵敏度,让我们更加敏锐。
24. 体操可以帮助我们塑造完美的腹肌,让我们更加自信。
25. 体操是一项充满乐趣的运动,让我们享受运动的快乐。
形容小宝贝练体操的句子(一)
形容小宝贝练体操的句子(一)形容小宝贝练体操1. 优美的动作•宝宝双臂伸展开,像小鸟展翅飞翔。
•宝宝如行云流水般流畅的动作,让人赞叹不已。
•小宝贝像柳叶般柔软,轻松完成每个动作。
2. 灵动的身姿•宝宝纤细的身躯,优雅的展示出每个动作。
•身姿笔直,小宝贝舞动腰肢,充满了活力与韵味。
•小宝宝在练习体操时,身姿如行云流水,如行走的花枝,灵动迷人。
3. 活力四溢•小宝贝跃动的身姿,充满了年轻的活力和朝气蓬勃。
•高高跃起,宝宝展露出洪亮的笑声,活力四溢。
•身姿矫健,眼神充满着对生活的热爱和憧憬,真是一幅美好的景象。
4. 健康成长•体操让小宝宝的身体更健康,更强壮。
•通过练体操,小宝宝的协调能力和灵活性得到了更好的发展。
•体操对小宝贝的骨骼和肌肉发育有着积极的促进作用,帮助他们更健康地成长。
5. 快乐的时刻•小宝宝在练习体操时,满脸笑容,快乐的时刻让人心情大好。
•宝贝们在一起练习体操,相互鼓励,团结友爱,享受着快乐的时光。
•体操让小宝宝们感受到了运动的乐趣,每个动作都变成了一种快乐的节奏。
以上是关于形容小宝贝练体操的一些经典句子集锦。
小宝贝们在练习体操时展示出优美的动作、灵动的身姿和活力四溢的精神,体操也带给他们健康成长和快乐的时刻。
让我们欣赏每个小宝宝在体操中的精彩表演,为他们的努力和成长点赞!6. 小小运动员•小宝贝们在体操场上化身为小小运动员,展现出惊人的才华和潜力。
•小宝宝们严肃认真地完成每个动作,体现了他们对运动的热爱和专注度。
•虽然年纪小,但小宝贝们的体操动作堪比大人,他们将来一定会成为优秀的运动员。
7. 自信飞跃•通过练习体操,小宝贝们逐渐培养了自信心,勇敢地迎接挑战。
•小宝贝们在体操练习中不断超越自我,从而让自己更加自信,敢于面对任何困难。
•体操让小宝贝们学会了坚持和顽强,他们相信只要努力,就能取得更好的成绩。
8. 心灵的舞蹈•小宝贝们在体操练习中展现出的优美动作和协调身姿,宛如心灵的舞蹈。
描写学生体操的句子唯美(精选两篇)
描写学生体操的句子唯美(篇一)学生体操,如一道优美的乐章,在校园中奏响。
这是一份鲜明的青春乐谱,用汗水谱写,用激情演绎,让我们一同描绘出这(篇一)的唯美句子,感受其中的美妙。
1. 细腻的音符在阳光下舞动,刻画出学生体操的优雅。
2. 轻盈的舞步像云朵般轻飘飘,青春的气息跃然纸上。
3. 身姿挺拔,仿佛迎着生命的旭日。
4. 矫健的动作勾勒出青春的活力与灵动。
5. 汗水滴落,映照着孩子们奋斗和坚持的力量。
6. 脚步有力,以自信和勇气踩进校园的每一寸土地。
7. 整齐划一的队形,让青春的风采展现无遗。
8. 灵活的动作仿佛舞蹈者的诗意挥洒。
9. 共同的呼吸,孕育出团结和合作的精神。
10. 飞扬的衣角,是对未来的向往和追求。
11. 手臂挥舞,像是描绘出青春的画卷。
12. 四季更替,学生体操如影随形,青春永恒。
13. 骄傲的笑容,在每一个汗水滴落的瞬间闪耀。
14. 彷徨的足迹,在留白的操场上勾勒出成长的足迹。
15. 动作的流畅与和谐,如同生活的秩序与平衡。
16. 环绕的掌声,是对学生体操精湛表演的致敬。
17. 紧密的配合,如同心灵的默契和情感的呼应。
18. 灿烂的笑容在阳光下绽放,映照出学生们的坚毅与喜悦。
19. 骨子里的坚忍,让动作更加炫目夺目。
20. 心灵的舞动,成就优雅的体操,如同音符跳动的旋律。
21. 崭新的起点,承载着学生们展示自我与超越的契机。
22. 铿锵有力的跳跃,犹如生命里的一次次突破与成长。
23. 组合成的图案,宛如一幅挥洒出青春热血的画卷。
24. 优雅的转身,恍若蝴蝶翩翩起舞。
25. 站立的坚定,承载着学生体操表演者的自信与勇敢。
26. 律动的音符,让学生们在体操中释放出无穷的激情。
27. 手臂的伸展,像是书写青春篇章的挥洒。
28. 奔腾的汗水,见证着坚持与奋斗的力量。
29. 罗列的动作,牵引出青春的美丽和韵律。
30. 不断行进的脚步,是青春征途上的奋斗与探索。
31. 发人深思的眼神,透露出学生们对学习生活的热忱。
结合自身实际谈谈审美心理增强规律的例子
结合自身实际谈谈审美心理增强规律的例子俄国的苏霍姆林斯基曾经讲过这样一句话“美是一种心灵的体操—它使我们精神政治、良心纯洁、情感和信念端正”,而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程。
审美能力则是人们感受美,判断丑美的能力。
审美情趣是审美主体在审美活动中对各类美的对象所表现出来的某种特定的情调趣味。
它直接决定着审美活动的开展。
有较高审美情趣的人,他不但有追求美的渴望,而且有很强的感受美的能力。
审美是人在实践中建立的一种理性的自觉追求。
大学生代表一个朝气蓬勃,焕发着青春活力的青年群体,是祖国的希望,肩负着建设祖国的大任。
因此对于大学生而言,提高其审美能力显得更为重要。
然而,当前大学生,在审美方面却存在着或多或少的问题。
第一,很多大学生对什么是美,什么是审美的认识上存在着误区。
美是能够是人们感到愉悦的一切事物,而审美是人们对一切事物的美丑做出的一个评判过程。
然而,现在的很多大学生却对美、审美认识不清,面对纷繁复杂事物,分不清什么是美,什么是丑。
譬如,有些大学生认为美仅仅是外表的,外表的美胜于一切,一味追求穿衣打扮,甚至攀比腐化。
第二,部分大学生没有认识到提高审美的重要性。
审美对于大学生具有极其其重要的作用,较高的审美修养,可以促进大学生形成高尚的道德情操,可以帮助大学生塑造完美的人格,可以提高人的创造能力。
然而,有一部分的大学生却未认识到它的重要性,对于提高审美能力表现出冷淡的态度,漠不关心。
第三,对于一些大学生来说,即使认识到了审美的重要性,却对如何提高,提高的途径表现出茫然。
针对在大学生中存在的一系列问题,如何提高大学生的审美能力这一课题摆到了人们的面前。
而一些美学家也从各个方面提出了自己的观点和看法。
然而,他们往往是从一些大的方面入手,总结、介绍一些做法。
我认为,作为大学生,要提高审美能力,不仅要讲大理论、大方法,更重要的是要从细微做起,从平常做起,从点滴做起,有目标、有针对性的解决问题,提高自身的审美能力、审美情趣、审美情趣。
放飞理想广播体操各节名称
放飞理想广播体操各节名称1. 引言大家好呀!今天我们聊聊一个神奇又有趣的话题,那就是“放飞理想广播体操”。
听到“广播体操”,是不是瞬间脑海中就浮现出一群同学在操场上整齐划一的画面?对对,就是那个一边做操一边唱歌的场景!但是,今天我们要的不是单纯的操,而是把这个传统的广播体操,变得更加生动、有趣,甚至带点幽默感,放飞我们的想象力!2. 各节名称介绍2.1. 第一节:热身运动咱们的第一节,当然是热身运动啦!这可是开启一天活力的关键哦。
想象一下,大家在操场上,先是伸伸手,踢踢腿,像小鸟一样张开翅膀,准备起飞!这时候,音乐响起,大家跟着节拍扭动,仿佛在说:“来吧,今天我们要飞得更高,跑得更快!”热身运动就像是开启一扇窗,让阳光洒进来,身体也变得灵活起来。
没有热身,可是要出事的哦,谁敢跟我争辩?2.2. 第二节:升华理想接下来的这节就叫“升华理想”。
想想看,大家一起做着操,心中默默许下愿望,朝着梦想飞翔。
这一节就像是在告诉我们,“梦想是要付诸行动的”,所以咱们的动作也要跟上!手伸得越高,理想就离我们越近。
你看,那些在操场上挥舞着双手的小伙伴们,个个都像是要飞上天的精灵,真是热闹非凡。
2.3. 第三节:集体心声然后,咱们的第三节是“集体心声”。
这一节,大家齐心协力,默契配合,仿佛在进行一场无声的对话。
动作整齐划一,大家就像是一棵大树的枝叶,随风摇摆,互相扶持。
这一刻,心灵的契合让我们感受到团结的力量,真的是“众志成城”!每一个动作都是对彼此的支持和鼓励,没错,我们都是一条心的!3. 结束与感悟3.1. 运动的乐趣运动是快乐的,做体操更是乐趣无穷。
这些名字虽然简单,但它们背后却蕴含着深深的意义。
通过这些简单的动作,我们不仅锻炼了身体,还增进了彼此的感情。
无论是小朋友还是大朋友,都能在其中找到属于自己的乐趣。
就像是“鸡毛蒜皮”的小事,却能汇聚成大快乐,这才是真正的“以小见大”!3.2. 理想的实现放飞理想广播体操不仅仅是一个简单的运动,更是一个充满梦想与希望的象征。
“心灵”体操对看守所在押人员身心健康影响的实验研究
“心灵”体操对看守所在押人员身心健康影响的实验研究发表时间:2011-12-06T13:27:06.020Z 来源:《现代教育教学导刊》2011年第9期供稿作者:郭占久李忠堂刘军[导读] “心灵”体操对在押人员的身心影响不仅仅在于身体功能的改善和对疾病的预防、矫治,更重要的是对他们内化作用。
牡丹江师范学院体育系(157000)郭占久李忠堂牡丹江市公安局(157000)刘军【摘要】本文以黑龙江省部分在押人员为研究对象,采用问卷调查和症状自评量表(SCL-90)对实验对象进行“心灵”体操实验,并对实验前后测试结果进行分析,结果显示:“心灵”体操对在押人员的身心健康,特别是焦虑、抑郁、敌意、恐惧等心理因素影响很大,适合在看守所开展。
【关键词】 “心灵”体操在押人员身心健康近年来,随着法制的健全,警务的公开,政府投入的加大,监所修建步伐的加快,廉洁、高效、文明、美观的社会主义新型看守所不断涌现,对在押人员的管理也更加人文化,更加注重在押人员的身心健康状况。
保障在押人员的身心健康,促进在押人员的教育转化是看守所面临的重要职责之一,也是看守所工作的落脚点[1]。
本文通过实验,分析了“心灵”体操对在押人员身心健康的影响因素,并对在看守所开展“心灵”体操可行性,预防和矫治身体和心理上的疾病,净化在押人员的心灵,促进在押人员认罪伏法、悔过自新,同时清除监内不稳定因素,确保监所安全等多方面进行了探讨,以期“心灵”体操能够在看守所推广,为看守所对在押人员教育转化工作的进一步开展提供参考。
1研究对象与方法1.1 研究对象。
黑龙江省部分地区11个看守所的在押犯罪嫌疑人、被告人共719人,其中男性629人、女性91人。
1.2 研究方法。
1.2.1 文献资料法。
通过图书馆、互联网等查阅了大量的公安院校学报、犯罪与改造研究和公安教育论坛等期刊中的相关文献。
1.2.2 问卷调查法。
对在押人员的身心健康以及适合看守所开展的锻炼项目进行问卷调查。
AMH心灵体操简介
AMH心灵体操简介
AMH心灵体操是由雅安职业技术学院心理健康教研室主任李巫熙副教授依据高职学生的心理特点,自编的一套简便易操作且行之有效的心灵体操。
2008年“5.12”大地震至今,李巫熙副教授在教学中向学生传授自编的AMH 心灵体操,对减轻学生心理压力、调适不良情绪、开发自身潜能、感悟人生真谛有积极作用。
2009年受到四川省心理健康教育协会年会表彰,2010年12月李巫熙副教授在全国高校心理学和心理健康教育教学研讨会上就AMH 心灵体操作了专题演讲,获得全国高校参会教师一致好评。
以下是AMH心灵体操的内容简介。
•一、何谓AMH?
•心灵密码——了解心智与外在行为的关系,放松抑制的力量,增强自我暗示的力量。
•二、心灵体操的理论基础
• 1.精神分析学派:
•弗洛伊德的潜意识学说
•
• 2.《黄帝内经》
• 3.简快心理疗法
•NLP简快心理疗法中的近60种辅导技术,这些辅导技术专门针对日常生活中各种心理症状而设计,主要涉及负面情绪、恐惧症状、人际关系、内心矛盾和冲突等情况,操作简单且能快速见效。
•4、中医经络学、针灸学
•
•三、AMH心灵体操共有四部分内容
•AMH心灵体操完全不同于课间操,它不必一次完成四部分内容,而是根据各自心理问题的不同,选其中部分练习即可。
•第一部分:全身心放松—调息、调身心
•
•第二部分:动口、冥想—调身心
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•第三部分:动手、运动—调身心
•
•第四部分:中医经络—调身心
•。
心灵体操(心理操)
⼼灵体操(⼼理操)⼼灵体操(⼼理操)⼼理操简介“⼼理操”就是使⼼态柔软⾃然的⼀种⼼理训练⽅式。
它以优美舒缓的⾳乐为背景,通过设计的⼀套动作,要求做操者边听、边唱、边做,从⽽影响改变⼼灵的⼀种⼼理辅导形式。
⼼理操作⽤科学的“⼼理操”可以给困顿、脆弱的⼼理“松绑”,借以平衡⼼态,放松⾝⼼;“⼼理操”可以全⾯消除紧张的情绪,提⾼对思维过程的⾃我监控能⼒,恢复良好的⼯作效率,增强服刑⼈员的互助友爱的意识。
操作举例:南京监狱《相亲相爱》⼼灵体操本套⼼理操简单易学,它以歌曲《相亲相爱》为背景⾳乐,以哑语为主要动作,要求做操者边听、边唱、边做⼿势,做到声、⾏并举,强化效果。
1、选⽤《相亲相爱》为背景⾳乐,可利⽤其独特的⾳乐旋律烘托出⼀种温馨的感觉,给⼈以爱⼼;其⼈性的歌词能使⼈看到希望,给⼈以信⼼。
2、选⽤“哑语”作为主要动作,利⽤哑语⼿势为表现形式,这种肢体语⾔很容易引发内⼼的共鸣,易使歌词中的⼈性⾯在服刑⼈员⾝上得到升华。
3、综观服刑⼈员的犯罪根源主要是因为缺少爱⼼,仇恨社会。
本套“⼼理操”有利于培养服刑⼈员的爱⼼,重塑健康⼈格。
4、⽬前改造过程中,⼤部分服刑⼈员因⼈际关系⽽沮丧。
本套“⼼理操”的互动性有利于促进同犯之间的相处,从⽽有利于促进服刑⼈员的改造。
5、“⼼理操”的推⾏有利于调剂枯燥⽆味的改造⽣活。
6、本套“⼼理操”操作⽐较简单,易学好懂,并且耗时较短,⼤约需五~六分钟即可,可以在⼯间休息时以⼯间操的形式进⾏。
“⼼理操”的发展前景1、全员化⼼理辅导是今后罪犯⼼理矫治发展的必然⽅向,⽆疑推⾏各种“⼼理操”即是⼼理辅导的⼀种有效形式。
2、服刑⼈员的现状,从⽇常咨询中我们发现,为数不少的服刑⼈员对改造活动抱有极强的怨恨情绪。
每⽇⼗分钟的“⼼理操”⼀定程度上让他们消除紧张情绪,有利于服刑⼈员⾝⼼健康的发展,进⼀步体现了监狱⼈性化管理的理念。
除了南京监狱的探索之外,⼭东的运河监狱也正在把⼼理体操列⼊研究课题,已初步取得成果。
苏霍姆林斯基说:美是一种心灵的体操
美育苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。
”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。
何谓美育,它是通过现实美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵深处受到感染和感化,从而培养学生具有正确的审美观点,具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。
美育既是科学文化教育的重要内容,又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径,它是学校实施素质教育的重要组成部分。
因此,我们在小学英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学.特别要抓住主阵地——优化课堂结构,渗透美育。
在英语教学中,通过渗透美育,促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣,以美求真、以美激情、以美育人,让学生受到美的熏陶,同时也把英语学习变得生动、活泼而有实效。
所以美育也是小学生最易于和乐于接受的教育。
如何在小学英语课堂中渗透美育?如何能让学生感受到英语学习的快乐,从而感受美,欣赏美,让学生始终对英语保持浓厚的兴趣。
下面我就英语课堂中如何渗透美育内容这个话题谈谈自己的一些看法:一、教师是美的传播者1、教师的语言美苏霍姆林斯基说过:“教师的教学语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。
”小学英语教师的语言艺术水平直接关系到课堂教学的质量。
教师自然流畅的语调,抑扬顿挫的节奏能使学生置身于良好的语言学习环境,保证教学信息在传输的过程中发挥最佳的效能,在潜移默化的熏陶中培养学生良好的听力和英语语音语调。
教师的语言是一种专业语言,要在简明、准确、形象、生动、幽默、风趣和韵律、节奏等方面下工夫。
英语教师必须坚持用英语教学,让学生用英语来想英语。
同时,相应的“体太语”要尽可能符合英美人的习惯,这种“仿真”,使学生产生新奇感,并置身于英语语言环境之中,以满足学生语言美之心理需求。
英语教学的语言不仅要具有与其他学科一样的形象性与确凿性,还应追求语言的韵律感、幽默感、新鲜感。
名言
1、美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直,心地纯洁,情感和信念端正。
——苏霍姆林斯基
2、临事庄肃,为而不有。
——沈从文
3、无日不动笔。
——贝多芬
4、理必求真,事必求是,言必守信,行必踏实。
——黄炎培
5、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。
——蒋兆和
6、读书则生,不则入棺。
——林纾
7、不教一日闲过。
——齐白石
8、与有肝胆人共事,从无字句处读书。
——周恩来
9、言有易,言无难。
——王力
10、彼以剑锋创其始者,我将以笔锋竟其事业。
——巴尔扎克
11、人不可有傲气,但不可无傲骨。
——徐悲鸿
12、铁肩担道义,妙手著文章。
——李大钊
13、天才即耐心。
——布封
14、老老实实,简单明白——达尔文
15、我挣扎,我要出头。
——彼得〃塞曼
16、我明白,我能创作,我是自由的,一切属于我,包括我的那些锁链。
我是我各种痛苦的主人。
——罗
曼〃罗兰
17、与白纸黑字打交道的人,别人指责他笨拙,就不应该惊讶或者动气。
——司汤达
18、对真理的追求比对其占有更可贵。
——爱因斯坦
19、成功的花,人们只惊幕它现时的明艳,殊不知当初她的芽儿渗透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。
——冰心
20、一棵树上很难找到两片形状完全一样的叶子,一千个人之中也很难找到在思维情感上完全协调的两个
人。
——(德)歌德
21、知识固然重要,但想象力比知识更重要——爱因斯坦。
美是一面镜子800字作文
美是一面镜子800字作文美教给人识别恶,并与之进行斗争。
我想说,美是一种心灵的体操,它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。
美是一面镜子,你在这面镜子里可以照见你自己,从而对自己采取这样或那样的态度。
避绝尘世的喧嚣,带着一壶香茗的清幽,携一卷诗书,奏一曲流水,竹林深处,翻开尘封已久的眷恋,于淡雅之中品玩那旷世奇迷的落红满径,在美的感悟中升华心灵。
于诗词之间,我见证了那一曲雄浑的奏响;于诗词之间,我目睹了那一腔热血的沸腾;于诗词之间,我触摸到一缕情思的悱恻缠绵。
于是,在香茗已尽,华美落幕的夕阳下,西天之际那拈花的背影,留下教化的传奇。
美是一曲雄浑的歌。
飞流直下三千尺中,太白乘风破浪,直挂云帆济沧海,于海天一线中增添飘渺的跌宕;一骑如归天胡雁的征蓬,王维极目远望,大漠孤烟直,长河落日圆,于苍凉中平添寂寞的寥廓;葡萄美酒夜光杯,王翰纵马持枪,醉卧沙场,欲饮琵琶,于枕戈待旦中点缀频仍的旋律。
每一个音符被赋予迸发的激情,每一段旋律被谱入狂放的交响曲,于天地间荡气回肠。
高远志向、爱国激情、雄浑大漠、苍凉人生,美是千姿百态。
美是一腔热血的激荡。
郁孤台下,赏心亭中,把吴钩看了,在秋风萧瑟中,挑灯练剑,只为兴复宋室,赢得身前身后名;零丁洋里,回首戎马生涯,臣心一片磁针石,不指南方不肯休,于是滚烫的热血抛洒;泰和殿的奏本中,镌刻着一代英雄青年的爱国,在四万万人齐下泪的战火中,他们振臂疾呼,虽有心杀贼却无力回天,但英雄之气直冲霄汉。
点点滴滴的血都化作人间正气,纵横驰骋。
美是悲壮,是激情,那感人肺腑的力量穿越古今,荡气回肠。
美是一缕悱恻缠绵的情思。
执子之手,与子偕老,五百年的回眸,只为千年等一回。
曲终人散,寒蝉凄切,执手相看泪眼,纵有千种风情,此刻间只能化为留恋,伴随远去的兰舟,消失在暮霭沉沉的楚天中。
亦有银河暗度的短暂相逢,胜过人间朝朝暮暮的长相厮守。
美以不同姿态启迪心灵,纯洁情感。
过尽千帆皆不是,梦中的青玉案,在灯火阑珊处等待。
关于美育的名人名言
关于美育的名人名言美育名人名言大全:1、纯粹之美育,所以XXX人之感情,使有高尚纯洁之惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也。
——XXX2、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。
——XXX3、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分,它的本质在于理解自然和社会的美,理解人与人的相互关系的美,在于以艺术眼光来认识周围现实,也在于培养艺术上的美的创造力。
——XXX4、所谓健全的人格,内分四育,即:体育,智育,(三)德育,美育。
…学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。
——XXX5、审美发展和道德发展是密切联系的。
对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。
美能唤起人的善良感情,如同情心、忠诚、爱、温柔等。
感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。
——XXX6、美的情感,或将象人们所说的审美情感,是人所特有的本性,这是人区别于动物的根本差别之一。
——XXX7、XXX给人识别恶,并与之进行斗争。
我想说,美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。
美是一面镜子,你在这面镜子里可以照见你自己,从而对自己采取这样或那样的态度。
——XXX8、美,就是人性。
仁慈情感和诚挚态度的详细表现……在我的20169、人生目的不是单调的,美也不是单调的,为爱漂亮而美,也能够说为的是人生目的。
因为XXX本来是人生目的的一部分。
诉人生苦痛,写人生暗中,也不能不说是美。
——XXX10、从人生目的上看:真、善、美的自身,都是同等的社会文化而为我们心身所要求的;所以“美”自有它独立存在的价值,决不是为了别种方便才有价值。
它的价值,就在使我们能脱离现实社会的束缚,另在一个理想的境地得着喜悦,以扩大人生的活动。
——XXX11、美术可以表见文化。
美术可以辅翼道德。
美术可以救援经济。
——XXX12、XXX必要性是原始的、实践的。
有道德的个人,为了服从这种必要性,控制他的欲望。
——XXX13、美者,循超逸之快感,为普遍之肯定,XXX的而有则,无观点而必然者也。
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心灵的体操很多人把心理看成很玄妙的,感觉是难以琢磨的事情。
其实心理现象人人有之。
每时每刻,只要我们处在清醒状态,心理活动都伴随在我们的生活、学习,工作和劳动之中。
在清醒状态下,心理活动一时一刻都不能离开我们。
因此,心理现象并不是不可思议、不可理解的东西。
人们现在都逐步认识到健康的心理对健康、幸福、长寿都有密切的关系,对人的工作效率、学习效率、生活质量都有重要作用。
那么怎么通过心理学方法与手段,来提高心理健康水平呢?各种各样的心理咨询方法、各种各样的心理治疗方法,各种各样的心理教育方法在一定条件下,都能对人的心理健康水平的提高,起着或大或小的作用。
但是,很多社会人、学生及其家长找我心理咨询都提出来,问有没有可操作的心理学方法来提高心理健康水平,而且这些方法简便易行,容易操作。
我觉得这些心理咨询者的要求是非常合理的,也是非常重要的,更是非常有道理的。
我想,怎么增强生理健康水平呢?除了懂得营养,体育锻炼、卫生方法等基本知识外,还得有一些可操作的方法与技术。
例如,做广播操、跑步等就是增强体质的一种可操作的方法。
心理学是能够为提高人的心理健康水平做出应有的贡献的。
为了提高人们的心理健康水平,除了宣传普及有关心理健康的知识,还应该研究提高人们心理健康的技术。
我正是本着这样一种宗旨在30 多年心理学研究的实践中,把中国传统文化中的心理保健的思想观念、原则,特别是把中国传统医学有关心理治疗、针炙、气功的精华吸收过来,与现代心理学的精华,力求融会贯通,创造了具有中国特色的心理保健技术。
这些心理保健技术,可分为两类。
一类主要用于提高心理健康水平,适用于基本没有心理障碍的正常人群。
他们操练简便易行的心理保健操,有助于提高心理健康水平,有助于防止心理问题、心理失调,心理障碍与心理疾病发生。
另一类心理保健操,主要用于患有心身疾病的人群。
他们操练心理保健操,可以提高战胜疾病的自信心,消除紧张、焦虑、不安、烦躁、苦闷、抑郁、悲观、沮丧等不良情绪,从而改善自我的心理状态。
并且通过心理保健操,调动体内的生理功能,使人体分泌出对健康有益的激素等物质,逐步达到减轻症状,治疗疾病的目的。
□一、王极盛的心理健康操为了身体健康,人们操练健身体操。
笔者认为为了心理健康,人们也可以做心理健康操。
人们做体操一般时间都很短,多半在几分钟内完成。
笔者想,人们做心理健康操的时间也要短。
身体健康操是通过身体的活动达到促进身体健康的目的。
心理健康操,应该通过心理活动与行为来达到心理健康的目的。
身体健康操,需要坚持才能有效果。
心理健康操也是必须坚持才能有效。
笔者根据上述思路,设计和编制了名为王极盛心理健康操。
1.心理健康操的操作方法(1)自然站立或者自然坐位,双脚分开与肩同宽。
双眼平视,面带笑容(照片1)。
(2)双手抬起与腰同高。
左右手手掌相对,双手十指微弯虽弧形(照片2)。
(3)双手除拇指外,其余4 个指头的第二个关节弯曲成90 度,同时伴随口中念出“健”字或心中默念“健”字(照片3)。
(4)双手除拇指外,其余4 个指头的最前端的关节弯曲成90 度,同时伴随中口念出“美”字或心中默念“美”字(照片4)。
(5)双手除拇指外,其余4 个指头迅速张开,然后双手4 个指头再迅速握拳,再后双手的4 个指头再次张开。
在双手4 个指头张开、握拳、张开的过程中,口中念出“幸”字或心中默念“幸”字(照片5、6、7)。
(6)双手除拇指外,其余4 个指头紧握拳,同时口中念出“福”字或心中默念“福”字。
念完“福”字后,双手迅速向前推出5~10 厘米(照片8)。
一、心理健康操图解2.操作时间初学时,在20 分钟时间内能够学会它,并进行独立操练。
心理健康操,完成一套动作同时口中念出“健美幸福”大约4 秒钟。
每次练习心理健康操至少做9 次即在半分钟左右完成。
每天做几次不限,因不受时间地点限制,可随时随地操练,次数越多越好。
每天早晨起床前,可躺在床上做9 次,大约半分钟完成。
在白天工作学习的间歇时间内随时可以练习。
晚上看电视时,可以一面看电视一面心中默念“健美幸福”并伴随双手动作。
3.注意事项(1)练心理健康操的速度要适当,每个字连其动作不要超过1 秒钟。
太快太慢,效果都不理想。
(2)无论口中念出“健美幸福”或心目中默念“健美幸福”,声音强度不要过强,但也不要过弱。
(3)动作与念同步。
做“健美幸福”的动作与念“健美幸福”要协调。
每个字都有相应的动作。
心理健康操的推广收到了很好的效果。
我在北京市某中学的一个班进行了试验,结果表明,练心理健康操能够明显减轻心理健康问题即提高心理健康水平。
采用笔者编制的并标准化了的中学生心理健康量表对该班学生间隔三个星期进行了两次测试。
第一次即练心理健康操前,第二次即操练一段时间后。
研究结果表明,心理健康操对强迫症状、敌对、人际关系敏感,情绪波动性有着明显的改善作用。
学生们普遍反映,心理健康操对减轻心理压力,提高情绪愉快度、消除紧张有明显作用。
刘某某说:“现在的精神、心情比以前好多了,不烦躁了。
”李某某说:“自从做了心理健康操,我觉得有信心了,也不紧张了,心里感到很轻松。
”□二、高血压病患者的自我心理保健操高血压的心理保健操的具体方法与步骤如下:(1)坐在椅子上,全身放松,双脚分开与肩同宽,面带笑容(照片1)。
(2)双手平放在头部,左手放在头的左半部,右手放在头的右半部。
左右手的中指分别压在头部正中的百会穴(照片2)。
(3)双手分别从左右经面部、前胸、腹部、大腿、小腿、脚部按摩下去。
双手在面部时十个指头朝上(照片3)。
双手在胸部时,左右两手的5 个指头相对。
双手在腹部、大腿、小腿和脚部时,双手的5 个指头也是相对的(照片4、5、6)。
双手从头部在向胸部、腹部、大腿、小腿、脚部按摩的过程中,口中念出“血压降”或心中默念“血压降”。
双手从头顶沿着面部、胸部、腹部、大腿、小腿、脚部按摩的速度要均匀。
从头部到脚部移动按摩的时间大约20 秒钟。
口中说出或心中默念“血压降”,分别在面部、胸部、腹部、大腿、小腿、脚部各一次。
二、高血压患者的自我心理保健操图解双手由头部向脚部方向移动按摩共9 次,每次大约20 秒,9 次大约180秒,即3 分钟。
(4)双手由面部向脚部移动按摩9 次后,口中念出或心中默念“心平气和”、“血压下降”,连续念3 次。
(5)双眼轻轻微闭,想象天正在下毛毛细雨,雨水由头顶、脸部、前胸、后背、腹部、腰部、臂部、大腿、小腿、脚部,通过脚心的涌泉穴(照片7),把高血压的病气排出。
想象病气入地三尺,在整个想象雨水从头顶到涌泉穴流下的过程中,口中默念“血压下降”,或心中默念“血压下降”。
想象雨水从头顶到涌泉穴把高血压的病气冲掉一次的时间大约为5 秒,共想象9 次,总计约为45 秒。
涌泉穴在脚心前一点,脚的二趾和三趾之间向脚心方向移动到脚心前一点凹陷处。
(6)慢慢睁开双眼,右手从右大腿向右向下轻甩下去,(照片8)同时口中念“血压下降”或心中默念“血压下降”。
每次约3 秒钟,共3 次,约9秒钟。
然后左手从左大腿向下甩下去(照片9),同时口中默念“血压下降”。
每次约3 秒钟,共3 次,约9 秒钟。
(7)双手放在膝盖上,口中念“心平气和”或心中默念“心平气和”三次。
整个高血压心理治疗操就结束了。
高血压心理治疗操,每天最好做3 次,上午、下午、晚上各一次。
每次大约5 分钟,一天3 次共计约15 分钟。
只要坚持练高血压心理操,不但会收到降低血压有助于恢复血压正常的作用,同时也有助于情绪由急躁向心平气和方向转变。
□三、低血压病患者的自我心理保健操低血压病的心理保健操,具体操作程序如下。
(1)自然站立,双脚分开与肩同宽或坐在椅子上,双脚分开与肩同宽。
头部略向后倾,眼睛向前上注视,面带微笑(照片1)。
(2)右手劳宫穴(劳宫穴在手心靠后处,手握拳,中指触手心处即为劳宫穴),(照片2)放在头顶正中稍向后一点儿的百会穴上(照片3)。
(3)右手向上拉20 厘米左右,手的5 指向上方向竖起(照片4)。
在右手向上拉的过程中口中念“血压回升”或心中默念“血压回升”。
右手劳宫穴接触头顶百会穴并向上拉一次约2 秒钟。
拉一次之后再把右手劳宫穴放在头顶百会穴上再拉第二次、第三次⋯ .,共拉36 次。
大约共需72 秒左右。
三、低血压病患者的自我心理保健操图解(4)左手劳宫穴放在头顶的百会穴上(照片5)。
左手向上拉约20 厘米高,手的5 指略向上(照片6),同时口中默念出“血压回升”或心中默念“血压回升”。
每拉一次约2 秒钟;然后左手劳宫穴仍放在头顶的百会穴上并继续向上拉第二次,第三次⋯ .,共拉36 次。
大约共需72 秒左右。
(5)双手放在大腿膝盖上,双眼微闭想象百会穴打开(照片7),由百会穴向上有气放出,并形成一个气柱。
每想象一次约2 秒钟,在想象过程中,口中念出“血压回升”或心中默念“血压回升”,共想象36 次,大约共需72 秒钟左右。
(6)双眼睁开,面带微笑。
右手从膝盖向上抬20 厘米(照片8),手心向上同时口中念出“蒸蒸日上,血压回升”。
每次大约2 秒钟,共9 次,大约需18 秒左右。
左手由左膝盖处向上翻掌,手心朝上拉起20 厘米左右(照片9),同时心中念出“蒸蒸日上,血压回升”或心中默念“蒸蒸日上,血压回升”。
每拉一次约2 秒钟,左手向上拉9 次,共18 秒钟左右。
(7)双手平放在双膝上(照片10),口中念出“情绪高涨,血压回升”或心中默念“情绪高涨,血压回升”。
每次约2 秒钟,共念3 次。
念出或默念“情绪高涨,血压回升”的语调要坚定有力,充满信心。
低血压自我心理保健操,每做一次大约5 分钟,每天做三次。
上午、下午、晚上各一次,共约15 分钟左右。
坚持练低血压自我心理保健操,不仅能促进血压回升,恢复正常,而且有助于提高情绪愉快度。
□四、冠心病患者的自我心理保健操冠心病的自我心理保健操的动作如下:(1)自然站立或自然坐在椅子上,双眼平视,全身放松,双脚分开与肩同宽。
面带微笑(照片1)。
(2)右手手掌放在胸部心脏处(照片2)。
右手手掌顺时针方向按摩心脏一圈(照片3)按摩一次大约3 秒钟。
同时口中念出“气血通畅”或心中默念“气血通畅”。
右手在胸部心脏处按摩转圈36 次,大约110 秒钟左右。
(3)左手手掌放在胸部心脏处(照片4),然后左手手掌顺时针方向在心脏部位转圈按摩(照片5)。
口中念出或心中默念“气血通畅”。
左手在心脏部转圈按摩一次大约3 秒钟,共做36 次,约110 秒钟。
(4)双手握拳放在胸前30 厘米处(照片6),双手十指同时张开(照片7)。
面带微笑,嘴微张开,同时口中念出或心中默念“气血通畅、心理平衡”。
每做一次约3 秒钟,十指张开后再握拳,再十指张开为第二次,再握拳,再十指张开四、冠心病患者的自我心理保健操图解为第三次。
共做9 次,大约27 秒钟左右。