小学语文与初中语文的衔接培养学生的文学思维

小学语文与初中语文的衔接培养学生的文学
思维
文学思维在学生的语文学习中起着重要的作用，它涉及到对文学作
品的理解和解读能力，对语言的感受和表达能力，对文学创作和欣赏
的独立思考能力等等。

小学和初中是学生语文学习的关键阶段，因此，如何在小学语文与初中语文之间进行衔接，培养学生的文学思维，是
一项需要重视的教育任务。

一、“阅读教育”融入小学语文教学
在小学语文教学中，我们应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，这是培养文学思维的基础。

首先，我们可以通过设计丰富多样的阅读
任务，引导学生主动阅读并带着问题去读，激发学生的阅读兴趣。

其次，我们可以注重培养学生的阅读理解能力，通过对文章的分析和解读，引导学生深入思考和感悟。

最后，我们还可以鼓励学生参加各种
形式的阅读活动，如读书分享会、写读书笔记等，从而提升学生的阅
读能力和表达能力。

二、小学与初中的课程衔接
在小学与初中的课程衔接方面，我们应该注重对学生的语文基础知
识和技能的巩固，并逐步引导学生进入深入思考和独立思考的阶段。

在小学语文教学中，我们注重对学生的基础知识和技能的训练，如字
词句的学习，阅读理解的训练等。

而在初中语文教学中，我们则需要
从培养学生的思维能力和创新能力入手，如分析和解读文学作品，进
行文学创作等。

通过这样的衔接，我们可以使学生在学习中逐渐形成
独立思考和创新思维的能力。

三、文学作品的选材和解读
在培养学生的文学思维过程中，文学作品的选材和解读是非常重要的。

我们可以在小学阶段选择一些简单易懂的文学作品，如童话故事、寓言故事等，帮助学生初步了解文学作品的特点及其背后的意义。

而
在初中阶段，我们可以选择一些经典的文学作品，如《红楼梦》、
《水浒传》等，引导学生深入分析和解读，培养学生对文学作品的独
立思考能力。

通过这样的选材和解读，学生可以逐渐形成对文学作品
的理解和解读的思维方式。

四、培养学生的写作能力
写作是培养学生的文学思维的重要环节。

在小学语文教学中，我们
可以通过学习写作技巧和写作方法来提升学生的写作能力，如如何撰
写好的叙事文和议论文等。

而在初中语文教学中，我们则可以引导学
生进行文学创作，如写小说、写诗等，培养学生的文学创新能力。

通
过写作的训练，学生可以提升自己的文学思维和表达能力。

五、综合评价的运用
在小学与初中的语文学习中，我们应该注重综合评价的运用。

通过
多种评价方式和评价标准，全面了解学生的文学思维和语文表达能力，从而提供有针对性的指导和帮助。

综合评价可以促使学生从多个角度
思考和解决问题，培养学生的独立思考和创造性思维能力。

总之，小学语文与初中语文的衔接是培养学生的文学思维的重要环节。

通过注重阅读教育的融入、课程的衔接、文学作品的选材和解读、写作能力的培养以及综合评价的运用，我们可以有效地提升学生的文
学思维能力，使他们在语文学习中取得更好的成绩。

这将有助于他们
更好地理解和欣赏文学作品，提高语文水平，培养文学情操，最终成
为有思想有素质的综合素质人才。