教科版小学一年级语文下册《我们的祖国真大》教案范文

教科版小学一年级语文下册《我们的祖国
真大》教课设计
篇一
知识目标：认识“飘。

鲜”等六个字。

学写“北”“家“等 5 个字。

并累积词语，选择喜爱的词语说话。

能力目标：能借助拼音正确，流畅。

有感情的朗诵课文。

感情目标：经过有感情的朗诵课文诗歌，使学生认识“我
们的祖国真大激发学生热爱祖国的感情
内容剖析
教课要点：正确流畅有感情的朗诵课文
教课难点：经过有感情的朗诵课文使学生认识“我们的
祖国真大”激发学生热爱祖国的感情。

教课准备
课件图片
教课流程
第一课时
一、导入新课
出示中国地图
小朋友你知道我们国家的名字叫什么吗？（中国）那么
你知道有对于祖国的一些资料吗？
今日我们学习第二课《我们的祖国真大》板书课题齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1自读诗歌
借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，碰到你认犯难得字就多读几遍，不认识的字做记号。

2小组合作读
合作读的过程中，相互帮助纠正读错的字音。

选一小组报告读。

其余同学做小评委，评论朗诵诗歌的同学的长处与不足。

3检查字音和认字状况“开火车”形式读生字，后用
生字卡片频频读组词，选
词说话
4再读诗歌加深理解
边读边想我们的祖国有多大。

三、教师小结
四、课外作业
采集相关祖国各地的图片资料下节课沟通
第二课时
一、检查上节课学习内容
1出示生字构成的词语卡片认读。

2同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。

二、沟通采集的图片
1在小组内沟通，自己采集的祖国的什么地方。

2全班沟通
小组内介绍一名说得好的同学在全班报告。

3编写练习
4报告
学生报告编写的一段话，鼓舞学生各抒己见，实时纠正
语病。

三、写字练习
1在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生察看笔顺
书空后在练习本上写。

2 认真察看课本田字格中范写的字后，议论其余 4 个字应当如何书写。

3指名学生谈谈这几个字如何书写，书空笔顺。

谈谈写
在田字格中的地点。

4教师范写，学生练写。

四、课外作业
把诗歌读给爸爸妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保存下来
板书设计
我们的祖国真大
北方，有冬爷爷的家，
南方，有春姑娘的家，
有的有的有的
篇二
本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，
经过本课学习，使学生认识祖国真大，激发学生热爱祖国的
感情。

教课目的：
1.正确、流畅、有感情的朗诵诗歌。

2.认识 7 个字，学写 6 个字。

并能累积语言，选择喜爱
的词说话。

3.经过有感情的朗诵诗歌，使学生了我们的祖国真大，
激发学生热爱祖国的感情。

教课要点：
1.学习生字、新词。

2.认识祖国真大。

教课难点：借助本课的内容，让学生
认识“我们的祖国真大”是本课的难点。

教法：朗读法
学法：比较法赏识法
教具准备：课件教课时间： 2 课时一、
扣题探读，找准进口
1、出示中国各地美景图。

2、这节课，我们就学习第 2 课《我们的祖国真大》。

板书课题，要点解说“真”，表达骄傲的心情。

齐读。

二、初读感知，提炼要旨
1.自读诗歌。

请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，碰到你认犯难读的字多读几遍，不认识的
字做个记号。

2.小组一人一句合作读。

合作读的过程中，相互帮助纠
正读错的字音。

选一小组报告读。

3.检查字音和认字状况。

（多媒体课件）让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片频频读，要用字组词，选
词说话。

要点教课：鲜、飘、候滑雪、游泳
三、研读理解，深感情悟
1.选择自己喜爱的诗句频频读。

2.学生自由读。

读后议论：你以为祖国有多大？你有什
么感觉？
3.全班沟通，加深理解。

（1）我们习惯把祖国分红南方和北方，同学们也分红两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北
方”这一部分，我们比比哪组读得好。

练习读。

分南北两个组竞赛读课文。

（多媒体课件）
（2）黑龙江属于哪方呢？“北方”先读，开火车读，，分组读，齐读（看书中图），领另一组读。

究竟南方好仍是北方好呢？说各自好的地方
4.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有
多大。

我和爸爸去南方（海口），坐了三天火车才到。

”“我
和妈妈去——，坐了许久飞机才到。

以此说明中国之大。

（多媒体课件）
四．精读内化，品尝赏析
1.对照 : 我们的祖国和其余国家比大小。

介绍拿来的照
片。

2.带着骄傲之情朗诵诗歌。

五．拓展延长，累积运用
1．采集祖国各地的图片进行展现。

2.小练笔：仿写句子。

六．达标测评
有感情地朗诵诗歌。

七．作业
1.把诗歌读给爸爸、妈妈听。

2.预习快乐念书屋一《家》。

八．板书设计：
我们的祖国真大
北方飘雪花南
方开鲜花
有的滑雪 ,, 有的游泳 ,,
有的围着火炉吃西瓜
篇三
知识目标：认识“飘、鲜”等 7 个字。

学写“北”“家”
等 6 个字。

并累积词语，选择喜爱的词语说话。

能力目标：能借助拼音正确，流畅。

有感情的朗诵课文。

感情目标：经过有感情的朗诵课文诗歌，使学生认识“我
们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的感
情教课要点：
正确流畅有感情的朗诵课文
教课难点：
经过有感情的朗诵课文使学生认识“我们的祖国真大”
激发学生热爱祖国的感情。

教课准备：
课件、生字卡。

教课流程：
第一课时
一、导入新课
出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么？它
傲立于世界的东方。

小朋友你知道我们国家的名字叫什么吗？（中国）这节课我们就来好好地感觉一下——我们的祖国真大。

板书课题、齐读
二、初读课文诗歌，随文识字
1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的
字音，碰到你认犯难的字就多读几遍，不认识的字做记号。

2、小组合作读。

合作读的过程中，相互帮助纠正读错的
字音。

选一小组报告读。

其余同学做小评委，评论朗诵诗歌
的同学的长处与不足。

3、读诗歌，谈收获。

a、指名读各小节诗，课件出示图片
b、生谈读完诗歌后的收获。

（课件演示）
4、检查字音和认字状况“开火车”形式读生字，后用
生字卡片频频读、组词，选词说话。

5、再读诗歌，加深理解。

边读边想我们的祖国有多大。

（课件出示全文）师：若是我们一天走 8 小时，均匀每小时走我们操场的 20 圈也就是 4 千米，我们按这个速度走下去，沿着国界限走一圈，我们没有任何困难、任何阻挡的状况下，我们要走整整三年多的时间。

你有什么感觉？
三、教师小结
四、课外作业
采集相关祖国各地的图片资料下节课沟通
板书设计：
我们的祖国真大
北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪有的
游泳有的围着火炉吃西瓜第二课时
一、检查上节课学习内容
1、出示生字构成的词语卡片认读。

2、同桌相互检查读课文竞赛看谁读得好。

二、沟通采集的图片
1、在小组内沟通，自己采集的祖国的什么地方。

2、全班沟通小组内介绍一名说得好的同学在全班报告。

三、写字练习
1、在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生察看笔顺
书空后在练习本上写。

2、认真察看课本田字格中范写的字后，议论其余5个字应当如何书写。

3、指名学生谈谈这几个字如何书写，书空笔顺。

谈谈写
在田字格中的地点。

4、教师范写，学生练写。

课外作业：
把诗歌读给爸爸妈妈听。