人教版八年级生物上册6.1.2从种到界导学案新版

第二节从种到界
教材分析
本节学习的重点是第一认识生物分类的单位，明确从大到小的分类单位依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。

尔后，经过小组合作，仔细讨论分析教材中马是怎样被引入不同样样级分类单位的实例，再结合常有的一些动、植物物种，掌握将不同样物种引入不同样样级分类单位的方法和技术。

学习目标：
1．说出生物分类的七个等级
2．概括生物分类的依照和意义
3．能将物种引入不同样样级的分类单位
4．经过学习分类知识，认识个性与性的关系
授课重点
1．说出生物分类的七个等级。

2．概括生物分类的依照和意义。

授课难点
1．说出生物分类的七个等级。

2．授课组织对生物分类的七个等级的阐述。

学习过程
一、课前预习
1．科学家将生物分红植物界、动物界和其他几个界。

每个界又分又被分为六个更小的等级，他们从大到小依次是：。

2．是最基本的分类单位，的亲缘关系最亲密。

3．马这个物种，在分类上属于、、、、、。

4．桃在分类上隶属于、、、、。

世界上存在着各种各种的生物，它们之间存在着或近或远的亲缘关系，生物学家依照生
物之间的相像程度把它们分红不同样的等级的分类单位。

三、合作研究
阅读教材内容，思虑并理解以下问题，回答不了的标出来，可小组间讨论、沟通。

1．最基本的分类单位是什么？_________分类单位由小到大依次是什么？
__________________ 若有亚科这一单位，其地址应在_________和 _________之间。

2．依照资料来分析：
（1）马有野马、家马之分，家马还分多个品种，它们都属于同一物种吗？
（2）怎样理解骡子的双亲——马和驴不属于同一物种？
（3）一个物种即是一种生物，这种说法正确吗？为什么？
3．同一物种内生物之间的亲缘关系比较_________，共同特点比较_________。

所以，分类单位越小，所包括的生物之间的亲缘关系越_________，共同特点越 _________。

反之亦然。

生物学家就是依照生物之间的_________来把生物分红不同样样级的。

把驴归入马科，是因为它们有以下相像之处__________________ 。

4．想在大百科全书中找到对于马的介绍，须沿这样的路径去找：_______界 ______门
______亚门 _________纲 _________目 _________科 ___属 __ 种。

5．桃在分类上隶属于_________属 _________ 科 _________目_________纲 _________ 亚门_______门
6．对生物进行分类什么意义？
7．植物园内植物上挂的标牌上的拉丁文写的是该植物的_________ 和_________。

四、拓展创新
1．以下对于分类单位的表达正确的选项是
A．分类单位越大，包括的生物种类越少
B．分类单位越小，生物的共同特点越多
C．同一分类单位中，生物的特点是完好同样的
D．分类单位由大到小依次是界、门、纲、科、目、种、属
2．察看右侧食肉目部分动物的分类图解，请分析以下说法不正确的选项是
A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
B．猫与豹的亲缘关系比狗的近
C．猫与虎长得最相像
D．种是分类的最基本单位
3．生物分类就是依照某一标准将生物分门别类，即把拥有同样特点的生物或生物构造归
为一类，这是一种重要的思想方法。

以下列图是将7 种生物或构造分为A、B、 C 三类的表示，据图回答：
（ 1）图中将细菌、酵母菌、衣藻、草履虫归为 A 类，其依照是它们都是单细胞生物。

请
你写出图中 B 类和 C 类的分类依照：将衣藻和叶肉细胞归为 B 类的依照
是。

将除病毒以外的其他 6 项归为 C类的依照
是。

（ 2）鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类与原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动
物、节肢动物对照，它们的本质差异在于前者。

（ 3）青蛙与鲫鱼、蛇、家鸽、家兔对照，在发育上的不同样点表现在。

（4）某位同学在野外采集到两种相像的虫子，请你帮他区分一下：
两种动物身体都是由很多 ________组成的，其中 _________是蚯蚓。

这种身体构造在蚯蚓的运动中起到什么作用？_________________ 。

五、网络建立
这节课的收获是：
这节课的迷惑是：
六、达标检测
（一）选择题
1．生物分类的基本单位是（）
A．科B．目C．属D．种
2．以下选项中生物共同特点很多的是（）
A．种子植物门 B ．蔷薇目
C．百合科 D ．票据叶植物纲
3．俗话说“风马牛不相及”，但牛和马也有相像的特点，从分类学上看，牛和马它们同属于一个（）
A．科B．属C．纲D．目
4．以下哪一个分类单位不能够包括“桃”这种植物？
A．被子植物亚门B．桃属
C．蔷薇科D．双子叶植物纲
5．以下与马亲缘最远的是（）
A海马B．鲸C．牛D．驴
6．鸡有蛋鸡．肉食鸡．草鸡等多个品种，它们都属于（）
A．鸟纲B．同一属
C．同一科D．鸡这一物种
7．提出生物命名法——双名法的是（）
A．达尔文B．李时珍
C．袁隆平D．林奈
8．“亚纲”这一单位，应处于（）之间
A．门与界B．纲与门C．纲与目D．目与科
9．相关分类单位的表达，正确的选项是（）
A．分类单位越大，所包括的生物种类越少
B．分类单位越小，所包括生物间的共同特点越多
C．分类单位越大，生物亲缘关系越近
D．分类单位越小，与所包括的生物的共同特点多少没关
10．在公园内，常可看到某些植物上挂着标牌，上面写着该植物的（）
A．属名，种名B．科名，种名C．界名．种名D．科名．属名
（二）填空与分析简答：
11．生物学家依照生物之间________,把生物分红了________界， ________界和其他几个界。

每个界又被分红六个更小的等级，从大到小依次是________、 ________、________、________、 ________、________。

12．一般地，分类单位越小，其内生物间共同特点就越________，亲缘关系就越________。

13．资料分析：小麦．水稻．棉花的分类地位以下：
门种子植物门种子植物种子植物门
纲票据叶植物纲票据叶植物纲双子叶植物纲
目禾本目禾本目锦葵目
科禾本科禾本科锦葵科
属小麦属稻属棉属
种小麦水稻棉花
（ 1）你会发现，小麦与水稻之间共同特点较___________，原因是___________小麦与
棉花之间共同特点较___________，原因是它们同___________不同样 ___________。

（ 2）有人将小麦与水稻杂交，培育新品种，该想法能实现吗？为什么？
参照答案：
合作研究
1．种种．属．科．目．纲．门．界科属
2．（ 1）是（2）驴与马对照，个体较小，但也有很多共同特点：第三趾发达，有蹄，
其他各趾都已退化。

它们同属于马科。

（ 3）正确。

因为“种”是最基本的分类单位。

3．近多近多相像程度第三趾发达，有蹄，其他各趾都已退化。

4．动物脊索动物脊椎动物哺乳奇蹄马马马
5．梅蔷薇蔷薇双子叶植物被子植物种子植物
6．进行分类的意义在于弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。

7．属名种加词
拓展创新
1．B 2 ．A 3 ．（ 1）细胞内都有叶绿体
都由细胞组成（2）体内有脊柱（ 3）变态发育（ 4）体节B使躯体运动更为灵便
达标测试
1．D 2 ．C3．C4．B5．A 6 ．D 7 ．D 8 ．C 9 ．B 10 ．A
11．相像程度植物动物界．门．纲．科．目．属．种
12．多近
13．（ 1）多它们同科不同样属少门纲
（ 2）不能够。

小麦和水稻诚然属于同科植物，但生理特点相差太大，无法杂交。