猫的故事ppt7 北师大版

欲 扬 先 抑
猫的秘密被我发现……一夜的工夫……离了书房。（愧疚）
合作探究
1 以课文第三自然段为例说说本文语言给你一种 什么感觉？ （用“－－”划出下列重点词语）
执法如山 从轻发落
不稍宽假 予以开释
缓颊 稍予膺惩
2“……，像是新婚夫妇的汽车之离 教堂去度蜜月”。这个比喻恰当吗？
都是很庄重的书面、文言词语，并具有 法律的味道。把这些词语用在一只猫的身上 显得不伦不类，感觉很滑稽。这种在词语适 用对象上，语义出现错位，即可使语言构成 诙谐有趣（大词小用）的特点。作者以此来 充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情 的调侃，也反映出人类的自私与残忍。
这个比喻句形象地写出了猫逃跑时的 狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。 但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇 奔跑，本是完全不相及的两种情形，意境 截然不同。作者却把两者联系在一起，形 成强烈的反差，以此更显示了文章语言的 幽默与诙谐，同时反映出人类对动物的冷 漠与残忍 。
思维拓展
设想猫搬走后 会有怎样的遭遇
o) u） 嗥 (há 如诟 （gò ng) ng) 窗棂 (lí 跳踉 (liá 殚智竭力 (dān) 缓颊 ( jiá ) n) 猱升 (náo) 夤夜 (yí
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字词解释
①万籁俱寂 ③如诟如詈 ⑤姑妄从之
②左道旁门 ④殚智竭力 ⑥无以复加
句子理解：
1、如是者数日。 象这样许多天。 2、一之已甚/岂可再乎？ 一次已经很厉害了，怎么可以来第二次呢？ 3、除了调和鼎鼐之外还贯通不少左道旁门 除了做菜烧饭之外，还了解不少技艺 4、终于夤夜又复光临寒舍 终于深夜又来到我家
“我”与动物
讲述生活中你曾听说过或你与 动物之间的故事，你认为人与动物 当如何相处？
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读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
猫 的 故 事
生母 命爱 的的 礼伟 赞大
2、划出文中描写“我”情感变化的语句
“搅得一家不安”；（厌恶） 接着“有些不耐烦”
终于“按捺不住”；（憎恨）
再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊” 、 “稍予膺惩”；（同情） 过后“准备高枕而眠”，但是“当天夜里，听见铁罐声响， 打了一个冷战”并“决心用重典”；（痛恨） 最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美 之情“天地之大德曰生”。（赞美）
5、天地之大德/曰生 天地之间最大的功德是给予生命
速读课文,整体感知
1、理清情节，复述课文 2、划出文中描写“我”情感变化的语句
初读课文,整体感知
1、理清情节，复述课文
开端：猫来我家给我的干扰。 发展：我不堪其扰，对猫进 行了惩罚。 高潮：看到感人的一幕，不禁 感叹赞美。 结局：猫一家悄然离去。
甘肃省 民乐县第三中学 吴琴
梁实秋
梁实秋（1903---1987。代表作有《雅舍 小品》、《雅舍谈吃》、 《雅舍忆旧》、《骂人的 艺术》、长篇散文集《槐 园梦忆》等。译有《莎士 比亚全集》等。主编有 《远东英汉大辞典》。
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给划线字注音
值更 (gēng) ) 如詈 (lì 鼎鼐 (nài) 膺惩 (yīng)