人教版八年级文言文练习及答案范本八年级文言文训练及答案(四篇)

人教版八年级文言文练习及答案范本八年级文
言文训练及答案(四篇)
如何写人教版八年级文言文练习及答案范本一
在本期中，我所任教的班级是初一.七班，其中有十多名彝族学生。

从他们入学考试的状况来看，七班60名学生成绩相对较差，而且多数学生的口头表达和书面表达力量都不是很高，特殊是拼音和朗读更差，这给我的工作提出了严峻的挑战。

所以，这个学期的语文教学，依据部编教材的要求和学生实际，要从两个方面着手，一方面主要是尽力弥补根底，培育他们良好的学习习惯，比方在课堂上听讲要记笔记，要积极发言提问等等；另一方面是培育学生的学习语文的兴趣，培育学生自主、合作、探究的学习方式，从而全面提高学生的语文素养。

我们采纳的是部编教材人教版20xx版，20xx年印制的新版教材，和以前的人教版教材相比，篇目做了较大的改动，删除了一半，新增了一半。

从教材的编排意图来看，淡化了以前根据文体来划分单元的形式，更加注意学生的人文体验，特殊是对于阅读的编排表达了“三位一体”的理念，也就是教读课文、自读课文和课外阅读三者既有区分，又有联系，互为补充，力求构建完整的阅读体系，同时培育的阅读力量，表达语文的“工
具性”。

本册教材共分为六个单元，共计22课，各种文体混合编排，注意对学生学习习惯的培育，而且表达了梯度。

比方：每个单元要求学生把握的学习目标都有明确规定，既有练习，呈螺旋式上升，又有侧重。

1、重视学生的学习习惯的培育，赐予必要的入学教育，明确学习要求，进展方法指导，让孩子们知道怎么学语文，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习气氛，让学生在学习中学学问，在生活中学道理，开头漂亮语文的欢乐之旅。

3、不断改良自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，运用现代教育技术提高教学效率，准时发觉教学中的问题，并进展反思。

4、指导学生进展朗读训练，要求学生能一般话正确、流利、有感情的朗读。

可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进学生之间的相互沟通。

5、建立合作小组，落实培优辅差的举措，加强学生之间相互合作的力量。

组成学习互助小组，学习成绩好的同学对落后同学的帮忙。

营造出整个班级的学习气氛。

6、引导、鼓舞学生阅读可能多的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们共享自己的学习心得，进展沟通。

背诵名篇名句，并进展默写。

7、早自习安排学生背诵必背内容，或预习课文。

8、每天布置学生完成肯定量的写字作业。

9、每两周作文一大一小，序列训练，有序推动。

由于要对学生补根底，特殊是拼音的拼读方法，还要教一些学习语文的方法，培育良好的阅读习惯，所以，第一单元安排3周的时间；其次到第六单元每个单元用2周时间；中间还有两周的放假时间；期末复习时间有5周左右。

由于我在负责一个关于阅读高效性讨论的省级课题，我预备在进展课堂教学的同时，总结出一些关于阅读教学有效性的策略，使得课题讨论得到进一步的深化。

部编教材是一部新的教材，需要我们全身心地进展讨论和教学，特殊是课题的讨论难度更大，可以这样说，二万五千里长征才刚迈开第一步。

在今后的工作中，我将以更大的热忱投入到工作中，悄悄耕耘，争取来年春暖花开。

如何写人教版八年级文言文练习及答案范本二
《我为你傲慢》
【设计内容】《我为你傲慢》是人教版语文课标试验教材二年级下册的一篇课文，讲的是一个小男孩一不当心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管
当时没敢供认，但内疚的心理和责任感伴同了他三个星期。

当他用自身攒了三个星期的送报纸的钱赔给老奶奶并和上赔礼信时，在慈爱而擅长教育后代的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是值得为小朋友傲慢的美妙品质—诚信。

本课设计充足发挥同学的主动性，鼓舞同学探究学习，积极建议合作学习，使同学不只学习语言，而且在思想上得到启迪，在情感上得到感染和熏陶。

【设计理念】阅读是同学的共性化行为。

本文是一个小故事，小朋友内心的懊悔、担忧、“做贼心虚”似的心理以和自我解脱的方法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的话包括着疼爱、宽容和鼓舞。

信任同学读了这篇课文，会有更多的感受，会有自身的独特体验。

在教学中，教师积极建议自主、合作、探究的学习方式，给同学自读自悟的时机，给他们共性化表达的时机。

【活动目标】积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历、和感受，促进同学在合作学习中共享识字的乐趣。

引导同学正确、流利、有感情地朗读课文，去领悟故事中的道理和感情，学会承担责任，学会宽容。

【活动预备】课前同学上网查询有关傲慢的资料、上课时的多媒体课件、田字格、生字卡片。

【活动过程】
一、谈话导入，提醒课题
1、师：公元2023年10月15日上午9时整，航天员杨利伟叔叔带着
华夏儿女五千年的飞天幻想傲然腾空，我们最终成功地飞上了太空!太空中最终留下了我们中国人的脚印!祖先美妙而浪漫的幻想最终实现了!亿万华夏儿女欢呼雀跃，全世界炎黄子孙引以为荣。

听了教师刚刚的介绍，你特殊想对杨利伟叔叔说一句什么话?
2、板书课题，质疑问难。

师：看到这个题目，你有什么问题?杨教师最喜爱发言的同学，讲对的表扬，讲错的还是表扬。

(谁为谁傲慢?我为什么为你傲慢呢?)
(学贵有疑：同学围绕课题提问，不只能培育同学的质疑力量，而且注意引导发觉，激发、调动同学的主动性、积极性。

)
二、认真观看，指导写字
1、出示“傲慢“词卡：齐读三遍。

2、认真观看“傲慢“在田字格中的位置，说一说在写字时要留意些什么?
3、生说师范写。

(学会写一个词，对比一个词。

)
4、生在田字格中写一遍“傲慢“，师巡察。

5、展现同学作业，师生一起评议。

人教版试验教材特别重视同学写字习惯的培育。

在指导写字的时候，教师板书示范，指导不简单写好的笔画、简单写错的笔顺，让同学把字写端正、写美观。

同时重视对同学写字姿态的指导，引导同学把握根本的
书写技能，养成良好的书写习惯。

三、初读课文，识记生字
1、你们字写得真好，教师也为你们傲慢。

齐读课题，课文中谁为谁傲慢?我又为什么为你傲慢呢?请大家用自身最喜爱的方式读课文，遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。

2、出示生词：谁情愿当小教师带大家读一读这些词?你情愿读哪个就读哪个。

3、出示生字：假设大屏幕上只剩下生字，你还熟悉吗?你是怎么记住它们的?拿出自身的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。

4、生汇报识字方法，重点是难记的字。

(师鼓舞生用多种方法识字)
5、开火车认读生字并组词。

识字和写字是阅读和写字的根底，是一、二年级的教学重点。

教师敬重同学的不同的学习方式和学习方法，信任同学能够应用已经形成的初步的识字力量来独立识字，鼓舞他们用自身最喜爱、最习惯的方法识记汉字。

充足利用同学的生活阅历，注意教给识字方法，力求识用结合。

四、朗读感悟，自主探究
1、想把这篇课文读给大家听吗?想怎么读?请一个同学当小教师来安排朗读任务。

2、同学自主评价朗读状况，正音。

3、听录音读课文，考虑刚刚提出的问题：谁为谁傲慢?我为什么为你傲慢呢?同学答复。

(板书：老奶奶小男孩)
4、联系实际，解决问题：老奶奶为什么要写“我为你傲慢”呢?(小组充足争论)汇报争论的结果：
(板书：狡猾)
5、咱们一起来看看课文中的小男孩是怎么想的，怎么做的?用横线把小男孩想的和做的句子画出来。

汇报小男孩是怎样想的，怎样做的。

⑴出示句子：我们听到玻璃破裂的声音，就像兔子一样飞速地逃走了。

(可怕──很不拘束──一阵轻松)
⑵(出示课文四、五自然段)请喜爱这个小男孩的同学一起来读读这两段话。

(指导朗读)
6、假设你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你会想些什么呢?
(让生充足说)
⑴课文中的老奶奶又是怎样做的呢?我们一起来看课文的最终两个自然段。

让同学自由朗读课文的6、7自然段。

⑵小结：人非圣贤，孰能无过。

在慈爱又擅长教育后代的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是小朋友纯净的情，悔过的心，是值得为小朋友傲慢
的美妙品质──诚信。

小朋友的诚信让人感动，老奶奶那广博宽容的心胸也值得我们称赞。

(板书：宽容)
⑶有感情地读这一局部，演一演图上的内容。

阅读教学的重点是培育同学具有感受、理解、观赏和评价的力量。

引导同学将自身当作课文中的人物去感受、体验、考虑，去体会所要传达的感情进而通过自身的阅读表达出来。

在感悟时抓住文中人物心情活动变化这一明线来引导同学感情朗读，并引导同学对老奶奶这条暗线进展挖掘，在感悟过程后升华到入情入境的充足的感情朗读实践中，领悟故事中的道理和感情，收到事半功倍的教学效果。

五、渗透思想教育，总结课文
1、教师跟你们一起学习了这篇课文，特别喜爱课文中的这个小男孩，你喜爱吗，为什么?
(让同学充足说。

)
2、教师总结课文：
文中的小男孩真是一个狡猾、知错就改的好小朋友。

狡猾守信是我们中华民族非常崇尚的美德。

现在我们全校也在进展诚信班级的评比活动，盼望每个同学从自我做起，从身边的小事做起，让“诚信班级”的许诺牌在二⑶班闪闪发光!教师也会为你们傲慢，为你们骄傲!
本组教材是围绕人物的优秀品质来编选课文的，在读中发觉仆人公的
优秀品质，感悟做人的道理同时，通过沟通自身的见解、感受，形成积极的人生态度和正确的价值观、人生观。

六、扩展活动，拓展思维
同学们，在生活中我们遇到类似的事情是许多的，有像“我”一样勇于承担责任的人，有像老奶奶一样宽容的人。

你们在生活中遇到过类似的事情吗?你犯了错误时，有没有主动供认?他人犯错误向你认错时，你有没有原谅他人呢?请大家课下争论争论，下节课把你的故事说给大家听，并且收集一些狡猾守信的故事、格言或成语。

七、观赏歌曲《红旗飘飘》
雄壮、豪迈的歌声在教室里回荡，歌曲完毕，师生互道再见。

如何写人教版八年级文言文练习及答案范本三
本学期我担当高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学，其中439、442班和443班为文科班，文科的学生学习历史的目标是争取高考中得高分。

446班和447班为理科班，他们学习历史的目标是通过今年十二月份年的学业水平测试。

本年级使用人教版教材，其中文科班每大周六节正课七节自习课另加礼拜六周测，本期教学任务为完成必修三，局部选修一的新课教学内容。

理科班每大周四节课，本学期教学任务为历史必修三。

必修三叙述的是人类社会思想文化和科技技术进展的历史，包括中国的和外国的，涉及古代，近代和现代不同的历史时期。

思想文化的内容不是很简单把握的，也不好理解。

首先：在教学中，落实新课程标准的精神，使学生“从历史的角度去熟悉人与人、人与社会、人与自然的关系，从历史中吸取才智，提高人文素养，形成正确的人生观和价值观。

”
其次：以夯实根底学问为根本，以培育学生的历史思维力量为重点，快速提高教与学的质量，提高高二历史教学水平，完成教学目标，本期工作主要实行措施如下：
1、进一步学习新的教学理念，更新教育思想，仔细讨论课标、教材、教法、学法，努力提高教学效果。

详细讲：
(1)、端正教学指导思想，树立正确的教学观。

作为教师在学问传授、思想沟通、力量培育等各方面都要积极正面的引导学生，同时不断加强对历史专业学问的学习和对新课改的研讨，更新自己的学问构造，提高自身的专业素养。

针对学生，留意：充分发挥学生的主体地位，在传授根底学问的同时，强化学生力量的培育，尤其是要培育学生学会思索，学会正确而全面的对待和处理历史问题;把握好历史的科学性，教给学生一个传承的历史、进展的历史、客观的历史，引导学生学会求真，学会汲取;加强历史学习根
底，要求充分把握教材根底学问，加大历史训练，用适当的练习题来提高历史的应用力量。

理科学生要求把握以课程标准为核心的根本历史内容。

治理好自己的课堂，加强方法指导，培育学生良好的学习习惯。

(2)、注意常规工作，保证教学的顺当开展。

坚持备课，做到每课都备好重点难点，熟悉学情，查找突破点;仔细预备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当，突出重点，多绽开师生互动;作业是稳固提高学生学习的重要手段，积极对作业进展批阅，做到每个单元一阅，并对每一课学生消失的疑难作讲解。

文科的教学内容会深入具体些，而理科的只是把握根本的事实，所以在教学时间上也是有区分的。

(3)、加强教学讨论与探讨：①、积极进展课堂教学探究，探究高效的教学模式。

常规教学在稳固根底的同时强化历史的思辨力量，训练学生多角度多联系地对待问题，习题讲评则从审题入手，把握解题规律。

②、积极进展现代技术环境下的历史教学探究，课堂教学积极借助多媒体手段，充分借助网络丰富学问与题库。

③、加强对学生的学习指导，在如何学，如何进展学问的归纳与整理，如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

2、集体备课
高二年级有三位教师同代历史学科，为保证进度和教学内容得全都性，我们协商打算每周进展一次集体备课，同时也要为备课组献计献策，共同搞好教学工作。

3、考试：根据年级组的统一要求，仔细组织好每一次阶段考试，做到细心命题，细心阅卷，仔细讲评。

4、作业：要求学生按进度准时按质、按量完成好所订同步训练资料(学法大视野);教师平常加强监视，按时、按要求批改好作业。

良好的开端是胜利的一半，周密的规划和仔细的教学必将收到很好的效果!拭目以待吧!
本学期共有23周，详细教学的有16周。

教学规划表（略）
如何写人教版八年级文言文练习及答案范本四
今日路过楼下，耳边突然传来一阵无邪的笑声，循声望去，原来是一些小孩子在嬉闹。

他们脸上的笑容，真是世上最美的花。

那笑声，是多么的动听，使我不禁驻足。

昔时，自己也曾是他们的一员，也曾有好多的朋友。

但，那究竟是昔时呵!
记得前几天，突然碰见阿一，他漠然，我亦漠然，他漠然或许是由于我的漠然。

而我呢?只是在惊异一开头看到他时的感觉，我沉淀在大脑深处的记忆告知我，这个人我熟悉，但我那颗迟疑担心的心却一遍遍的问自己：这个人我熟悉吗?这个人我真的熟悉吗?待他走过，我突然停住——而事实上，我和阿一还是在同一片天空下呼吸的同班同学，也正以为如此，我才更惊诧于自己的感觉，或许这就是隔膜吧……
阿一曾经是我的朋友，我是说曾经。

曾经的我也远不如现在这般孤独我破有好几个像阿一一样的朋友，不过其他都是女孩，他是我最要好的异性朋友——曾经。

至于为什么管他叫阿一，大抵也只能用“年月长远，无以考证”来搪塞了。

但我记得，跟他相处的日子是相对欢乐的。

他画画很好，便教我画，我就帮他补习，我们一起上学，一起放学，一起钻研数学难题。

一起感慨时间飞逝。

他总是被我戏弄，由于被我戏弄的样子真的很好笑，现在忆起，也会忍俊不禁。

不知何时，流言犹如夏日的流感般快速的弥散开来。

在流言面前，我缄默着，我只是觉得这很无聊，无聊的让我懒得跟任何人辨别。

阿一也缄默着，和我一样，唯一转变的，是我们两个人之间越来越少的笑语与默契。

于是，我感受到了压抑。

我告知自己，我不是一个很擅长在世俗的夹缝中生存的人。

我能坦然面对流言，却无法坦然的面对阿一。

日子一每天过去，我们曾宣誓万年不变的友情最终溺死在众人的唾沫中。

从那以后，阿一和我慢慢地疏远了，后来，又一次的分班使我们再也没联系过。

现在想想，虽有一丝圆满，却也坦然了。

人生啊，就犹如一次旅行，一路上，我们注定会遇上一些人，一些事，也会在某一个中途停留，会留恋某一处风景。

但，我们不能为此而放弃跋涉的脚步。

由于我们的幻想在前方，信任答案也会在前方。

转身上楼，身后照旧是那百灵鸟般悦耳的笑声。

曾经的朋友，我们都
要一起努力!
初二人教版语文第一单元作文范文2 在这个严寒的冬季，长跑不仅可以熬炼我们身体的根底，而且还增加我们体质的运动。

这不，学校进行了一次五六年级的冬季长跑的工程。

刚听到这个消息，同学们个个都兴奋得手舞足蹈，怀着跃跃欲试的心理，大局部同学都愿意参与。

首先，我们来到学校的小广场聚拢，同学们个个精神抖擞，盛气凌人。

然后是蓝副校长对本次长跑进展演讲，蓝副校长对我们的安全方面进展了重点的说明，并强调我们要留意安全，不要落伍或走到外面去了。

接下来，我们全体教师和同学都做了预备运动，期盼着长跑的到来。

“现在，我宣布：冬季长跑正式开头，由六年级的同学带队。

”听到了这个消息，同学们布满了憧憬与期盼。

一开头，同学们迈着整齐的步伐，有节奏地跑着，但过了不久，同学们都感到体力不支，看来同学们平常很少熬炼啊!尽管是在冬天，但太阳公公早早地就挂在了那蓝蓝的天空中。

同学们个个都累地气喘吁吁，又是喘气又是擦汗的，长龙般的队伍也变的七零八乱，杂乱无章了。

我的心跳也明显加快了，豆大的汗珠从脸上流下，我的脸也变得通红通红的，觉得根本跑不动了，又由于是带队的，我只好用劲全力。

但我跑到一半，快累得趴下时，我不禁想起了红军，是啊，他们可曾行过两万五千里呢!于是，我振起精神，立刻全身布满了力气，竭尽全力跑了起来。

我觉得之前漫不经心，毫不在意这次长跑的行为是特别不应当的，学校特意地举办这次活
动，我们要仔细地去对待与完成。

不一会儿，同学们都意识到了这点，便提起精神，在大声喊着口令：“一二三四，一二三四······。

”很快，队伍又变地整齐而又有序，整个队伍看起来就像一支军队。

功夫不负有心人，最终，我们此次的冬季长跑圆满完毕了，校长对我们此次的冬季长跑进展了点评，盼望我们下次能做得更好。

这次长跑虽然很累，但是我收获了很多，长跑能够磨练我们的意志，熬炼我们的身体，加强我们的体质。

从这次长跑后，我喜爱上了运动，运动——就是我生活的一局部了。

全部的运动换来的是我们强健的体魄，全部的汗水换来的是我们的付出。

当我们仔细投入之后，我们会在粗喘的长跑里慢慢变得运气自如，会在运动的同时慢慢露出阳光的笑脸，在晨光的沐浴下，我们如同那绽放如火的青春。

初二人教版语文第一单元作文范文3 清明的天气，像我的心忐忑不定。

伫立在他人屋檐下许久的我，呆呆地望着檐外的雨，不停踌躇，迟疑着是否要冒雨回去。

回想起以前看雨的样子，形容不出。

蒙蒙细雨，沙沙地下，由来一梦，转瞬即诗，怡听落雨，呓呓缠绵，也许就是这种感觉吧。

可要真正地淋雨体会，却又万分不敢，只好站在檐下，悄悄地思考着。

“花落亦憔悴，雨滴坠黄昏。

”那晶莹的空间给下的并不仅仅是淡淡的哀愁，而是乌云流转，听雨的声音：柔情，安静，淡雅，潇然……
在这江南地区，雨无非是最寻常的。

特殊是在这清明的时期，更是无
休停顿，难怪“清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。

”可这司空见惯的雨，却又抓住了不少文人墨客的心。

有人“一砚残雨写心愁”，有人“雨洗秋浓人淡”，有人“一蓑烟雨任终生”，有人“无边丝雨细如丝”。

轻叩历史的大门，巡游中华上下五千年，舞笔弄墨的文人才子，又有谁不爱这雨呢?他们肯定体验过淋雨的味道，不然则雨中绝句又从哪儿来呢?想到这儿，我不由离开屋檐，一步步，一步步，踏入这雨中，生怕扰乱了它的节奏。

“细雨若佳人愁满肠，一如落花风尘定，又似茶花心凝醉。

红而不俗，亮而不艳。

”走在雨中，亲身感受这雨，好像这般感觉，怪不得诗人这般倾心。

庐山烟雨，渭城朝雨，还有这清明雨上，这唯美的画面，确是雨不醉人，人自醉。

这雨，经受了多少的朝代变更，仍有不变的青春。

想问这雨，是否赏过了忧心天下的岳阳楼，是否抚过了清幽的南山，是否吻过了残阳不逊的幽谷，是否尝过了断桥湖边的心酸，是否踏过了你的家乡——江南雨巷?
不知不觉，雨越下越大，竟也成了滂沱大雨。

头发，衣服，鞋子，没有一处是干的，想不到我竟如此出神。

不再行走，站在大雨中，张开双臂，抬头望天，想让大雨彻底打湿自己，凄凄迷迷，恍恍惚惚的感觉。

那淡淡的恍惚与悲伤，夹杂着古人的无限凄苦，却不乏理想，这是我的失落，还是雨的深思?
让雨打湿了脸，点点滴滴，淋淋漓漓，这样的大快人心，却也是一种享受。

初二人教版语文第一单元作文范文4 记得我在三年级的时候，由于一次意外，我被烧伤了，害得我住了近三个月的白色生活。

我竟变成了另一个人……
出院没多久，我又住院了。

我要进展一次植皮手术。

当天，和我一起住院的，还有一位小女孩，她是因烫伤而进来的。

“小弟弟，别呆着了。

我不是和你一样吗?”她笑着拍了拍我的肩膀。

“亏你还笑得出来。

以后可要留下抹不了的伤痕呢。

这不是让我难受吗?”我不快乐。

“别那么悲观好不好?来，我们交个朋友吧。

”她伸出手来，微笑着。

我立刻感到一种暖和的友情，向我逼来。

我只好笑了笑，一手搭在她的手上。

她是个好女孩。

无论发生了什么是，她都不会生气，只是微笑的对待。

由于这，使我留下了深刻的印象。

她的微笑，总是布满了欢快，布满了盼望。

难得找到了一位知心朋友，我自然倍加珍惜。

从她口中得知，我们都是在同一天来着手术，我便提议定一个口约：出院后，大家都要平安无事地回来，谁也不许违约。

手术后，我躺在床上，心里暗暗为她祈祷，盼望她能安全回来。

可是，一小时过去了，两小时过去了……依旧没她的身影。

我心里有点担心，直到其次天，她才带着一堆机器，宁静地回来，嘴角上还带这一丝微笑……。