2024年中班下学期美术教案《吹点画腊梅花》含反思

2024年中班下学期美术教案《吹点画腊梅花》
含反思
一、教学内容
本节课选自2024年中班下学期美术教材第四章《缤纷花卉》，详
细内容为第三节《吹点画腊梅花》。

通过本节课的学习，学生将了解
腊梅的外形特征，学习运用吹画技巧表现腊梅的美丽。

二、教学目标
1. 让学生了解腊梅的外形特征，知道腊梅是冬季开放的花卉，培
养他们的观察力和审美能力。

2. 培养学生运用吹画技巧进行绘画的兴趣，提高他们的动手操作
能力和创新能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
重点：腊梅的外形特征及其吹画技巧。

难点：如何运用吹画技巧表现出腊梅的美丽。

四、教具与学具准备
教具：腊梅实物、图片、PPT、吹画材料（颜料、吸管、画纸等）。

学具：画纸、颜料、吸管、调色盘、水彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请学生观察腊梅实物，引导他们说出腊梅的外形特征。

展示腊梅图片，让学生了解腊梅的生长环境和季节特点。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解吹画技巧，示范如何运用吹画技巧画腊梅花。

引导学生注意吹画时的力度、方向和颜色搭配。

3. 随堂练习（10分钟）
学生自行练习吹画腊梅花，教师巡回指导。

鼓励学生发挥创意，尝试不同的颜色和构图。

4. 课堂小结（5分钟）
教师展示优秀作品，让学生互相欣赏和评价。

六、板书设计
1. 《吹点画腊梅花》
2. 内容：
腊梅外形特征：花瓣、花蕊、枝干、叶子
吹画技巧：力度、方向、颜色搭配
步骤：画轮廓、吹画、细节描绘、调整
七、作业设计
1. 作业题目：请运用吹画技巧画一幅腊梅作品。

2. 答案要求：作品需包含腊梅的外形特征，颜色搭配和谐，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

在吹画过程中，部分学生对力度和方向掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：
邀请学生收集其他冬季花卉的图片，进行观察和绘画。

开展“我心中的腊梅花”主题活动，鼓励学生用不同形式表现腊梅的美丽。

重点和难点解析：
1. 吹画技巧的掌握。

2. 腊梅外形特征的理解。

3. 课堂实践环节的指导。

4. 作业设计的合理性和答案要求。

详细补充和说明：
一、吹画技巧的掌握
1. 吹画示范：教师在进行吹画示范时，要详细讲解每个步骤，包括如何握笔、吹气的力度和方向等，确保学生能够清晰理解。

2. 指导与纠正：在学生实践过程中，教师要密切关注每位学生的操作，及时发现问题并进行指导纠正。

如吹画力度过大或过小、方向控制不当等，教师应给予耐心指导，帮助学生掌握正确的吹画技巧。

3. 鼓励创新：在学生掌握基本吹画技巧后，鼓励他们尝试不同的颜色搭配和构图，发挥自己的创意。

二、腊梅外形特征的理解
1. 花瓣：腊梅的花瓣一般为57片，形状似勺，边缘有锯齿状，颜色为黄色或淡黄色。

2. 花蕊：腊梅花蕊呈圆形或椭圆形，颜色较花瓣深，通常为橙黄色或金黄色。

3. 枝干：腊梅枝干弯曲有弹性，表面光滑，颜色为灰褐色。

4. 叶子：腊梅叶子对生，呈椭圆形，边缘有锯齿，颜色为绿色。

三、课堂实践环节的指导
1. 分组合作：将学生分成若干小组，每组分配吹画材料，鼓励学生相互协作，共同完成作品。

2. 巡回指导：在学生实践过程中，教师应不断巡回指导，关注每位学生的进度，及时解答疑问。

3. 评价与反馈：在作品完成后，组织学生进行展示和评价，教师对学生的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

四、作业设计的合理性和答案要求
1. 知识点覆盖：作业题目应涵盖本节课所学的腊梅外形特征和吹画技巧。

2. 答案要求：明确要求学生在作品中表现出腊梅的外形特征，颜色搭配和谐，构图合理。

3. 难度适中：作业难度应适中，既能巩固所学知识，又能激发学生的创新意识。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 使用清晰、生动的语言描述腊梅的外形特征和吹画技巧。

2. 语调亲切、热情，激发学生对吹画腊梅的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，引导学生观察腊梅实物和图片。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解吹画技巧和步骤。

3. 随堂练习：10分钟，学生自行练习吹画腊梅花。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，提问学生关于腊梅的外形特征，引导他们观察和思考。

2. 在例题讲解过程中，适时提问学生，了解他们对吹画技巧的掌
握情况。

四、情景导入
1. 利用腊梅实物和图片，创设生动、有趣的实践情景，引发学生
对吹画腊梅的兴趣。

2. 结合冬季花卉特点，引导学生关注大自然，培养环保意识。

教案反思：
一、成功之处
1. 学生对吹画技巧表现出浓厚的兴趣，课堂氛围活跃。

2. 通过实践环节，学生基本掌握了吹画腊梅的技巧，作品质量较高。

二、不足之处
1. 部分学生对吹画力度和方向掌握不够熟练，需要教师在课后加
强个别辅导。

2. 时间分配上，随堂练习环节略显紧张，今后可适当延长此环节
时间，确保学生有足够的时间进行实践。

三、改进措施
1. 针对吹画技巧掌握不熟练的学生，设计课后辅导计划，帮助他
们提高吹画技能。

2. 调整时间分配，增加课堂实践环节的时间，让学生充分练习和
发挥创意。

3. 在课堂提问环节，关注学生的反馈，及时调整教学方法和进度。