八年级物理电学课件

第一节 电流与电路
4、两种基本电路 ⑴ 连接方法： 串联和并联电路
首尾相连 ① 把两个灯泡 然后接到电路中。 ，
—— 串联 （灯泡串联）
两端分别 ② 把两个灯泡 连，然后接到电路中。 相
—— 并联（灯泡并联）
第一节 电流与电路 串联 电路
设 计 电 路 图 连 接 特 点
并联 电路
L1
L2
头
尾
L1
2.如图,电源电压为6V不变,灯L1的电阻为12Ω ,灯L2的 电阻为9Ω ，灯L3的电阻为18Ω
求：1）开关S1、S2同时断开和闭合时，电压表的示数分别 为多少？ 2）开关S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？ L2 S2 L1 V
L3 A
S1
第二节 欧姆定律
L2 S2
L1
V
S1、S2同时闭合时： 并联，L1 没有电流 通过，电 压表示数 为零 L1 V L2 S2 L3 S1 L1 V
干路开关控制整个 电路，支路开关只 控制它所在的那条 支路。
第一节 电流与电路 串联 电路
用电 器间 是否 相互 干扰 各用电器互相干 扰，若其中一个 断开，其他用电 器无法工作。
并联 电路
各用电器互不干 扰，若其中一个 断开，其他用电 器照常工作。
第一节 电流与电路
◆ 两种电路的规律与判断方法 1、“串联、并联”的研究对象 ： 是指 电路中各个用电器之间 相互连接的方法。 2、串联、并联电路的“电路特点” ⑴串联 ： ①现象： 一只灯泡 熄灭 了，另一只 也熄灭 。 ②电流通路： 唯一 的电流通路。 ⑵并联 ： ①现象： 一只灯泡的亮灭 ， 不影响 另一 只灯泡 的亮灭。 ②电流通路： 有几个灯泡就有 几条 电流通路。
＋
－
电荷的定向移动
第一节 电流与电路
3、电流方向 （规定） ⑴外电路 从正极出来回到负极 ，原因 异种电荷相互吸引 ； ⑵电源内部 从负极到正极 ；原因 原子受到外力作用把
.
正负电荷分开 ，其外力来自
化学能
机械能
。
三、电路：
△ 短路的效果： 1、定义： 给电流提供的路径 ； 2、电路图： 用符号表示电路连接情况的路径图 ； ① 电路中有很大的电流，可能烧坏电源。 ； 3、电路的三种状态： ② 可以改变电路的连接方法 ； 接通的电路； 效果：电路中有了电流。 ； ⑴通路： ⑵开路： 断开的电路； 效果：电路中没有了电流。； ⑶短路： 电流没有通过用电器； ；
5、设计记录实验数据的表格：
运用欧姆定律测量电阻
1、实验原理：根据欧姆定律的变形公
U 式 R ， 测出待测电阻的电压和通过的电 I 流，就可以
求出导体的电阻。这种方法称为伏安法。
实验器材：
• 电源、开关、电流表、电压表、滑动变 阻器、待测电阻和导线若干等。 实验电路图：
A
V
实验步骤：
• (1)按电路图连接电路： • 注意：开关要处于断开状态，且在实验前要 将滑片P移动至阻值最大端，选择合适的量 程，正、负接线柱要接正确。
总开关，S2控制灯L2 。 ⑴画出电路图 ⑵在实物图上连线。
L1 L2
S2
S1
L1
S1
L2
S2
1、如下图所示的电路叫 并联 电 路,图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2 用来控制 L2 ,而开关S接在 干 路 中,它可以同时控制L1、L2.在图中用铅 笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合 后). S
【例4】如图4所示的三个电路图，哪是串联电路？哪是 并联电路
【例5】根据图5所示电路图，连接实物图（见图6）。
【例5】根据图5所示电路图，连接实物图（见图6）。
【例1】把图1给出的实物连接成电路，要求：只闭合 S1，只有L1亮；只闭合S2，只有L2亮。
【例2】如图4所示的电路，电灯属于哪种连接？S1和S2 分别控制什么？
小结：
归纳出一种分析电路的方法—— “电流路径法”
第一节 电流与电路
例：1、分析以下电路的连接方法；
A
－
＋
A1
L
1
A2
L
2
A3
L
3
A’ 小结： 因为电路有三个灯泡，据分析知道共有三个电流通
路，所以它们是并联连接的。
第一节 电流与电路
5、电路图的画图方法：
① 根据电路图 ② 根据实物连线图 ③ 根据题目要求 画出实物连线图 画出电路图 画出实物连线图 沿着电流走，完成 一路再画另一路。
第二节 欧姆定律
欧 姆 定 律 内容
公式
串 并 联 电 路 规 律
1.实验目的： 2.实验原理： R = U / I 伏安法测电阻 3.实验器材： 电流表、电压表、滑动变阻器 4.电路图： 5.实验过程： 6.注意事项 A
V
第二节 欧姆定律 欧姆定律——
导体的电流跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比。
练习1；电路图
实物连线图
L2
L3 L1
S2
方法： “流向法”
S1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一节 电流与电路
练习2 ：根据实物连线图 画出电路图
方法： “修改法”（“模式法”） 步骤： ⑴ 分析判断电路图的连接方法； （串？并？） ⑵ 画出对应电路的 “模式图”
⑶ 根据电路图中各元件的位置在“模式图”上进行修改；
例1：
L1 L1
即,电流比是： I断 I合
=
0.2A 1A
=
1 5
第二节 欧姆定律
提高题：
如图，电源电压保持6V不变，R1 = 10Ω ， R2 = 15Ω ，求： 1）当S断开时，电流表、电压表的示数各为多少？ 2）当S闭合时，电流表、电压表的示数各为多少？
V A
R1
S
R2
第二节 欧姆定律
本类型题目小结：
1.通过开关通断判断电路的连接方式 2.根据串、并联电路的电流、电压、 电阻规律，结合欧姆定律建立等式。
第二节 欧姆定律
思考小结：
1、如何解决有关“开关通断”的电路问 题？ 2、根据你自己的理解，你能否把欧姆 定律的题型进行大概的归类？
第二节 欧姆定律
归类：
1、运用欧姆定律及串、并联电路规律解题
2、运用比例关系解决有关问题
3、电表示数变化 4、动态电路
*5、巧用滑动变阻器的取值范围
第二节 欧姆定律
电路图
电路图定义
画电路图
第一节 电流与电路
一、静电学初步知识
1、两种电荷
原子核带正电叫
正电荷： ；＋ ＋ ；－ －
核外电子带负电叫 负电荷： 同种电荷： 相互排斥
2、两种电荷相互作用
异种电荷： 相互吸引
二、静电学解析的电现象
1、直流电源：正极 负极 2、电流的形成： 正电荷集中的地方 负电荷集中的地方 ； ； ；
L3
A
S1
A
S1、S2同时断开时： 串联，电压表 测 L 1两 端电压 L A
3
第二节 欧姆定律
L2 S2 L3
A
L1
V
S1
解：当S1、S2都断开时，L2断路，L1、L3
串联，即I1 = I2 = I3 U 6V 6V I= = = R1+R3 12 Ω +18 Ω 30 Ω U1=I1R1=0.2A X 12 Ω =2.4 V 当S1、S2都闭合时，L1被短路 U1=0V =0.2A
深入探究
如果没有电流表,你能测量出定值电 阻的阻值吗？
请说出你设计的实验方案 1.实验思路 2.电路图 3.实验器材 4.实验步骤 5.写出待测电阻的表达式 想一想,是否还有其他的实验设计?
三、推导串联电路的总电阻
• 1、电路图：
欧姆定律
1.内容：一段导体中的电流，跟这段导体两 端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。 这个规律叫欧姆定律。 I（A） U 2.公式： I ＝ 单位：U（V） R R（Ω）
U=IR
3.变换公式：
U R= I
I
R
U
测量定值电阻的阻值
1、实验原理：
2、实验器材：
3、设计实验电路图：
4、设计实验步骤：
电学部分
多媒体课件
制作孙小堂
第一节 电流与电路 第二节 欧姆定律
第三节 电功和电功率 第四节 电生磁
第一节 电流与电路
◆ 知识结构
1、静电学初步知识 两种电荷 两种电荷相互作用 解析物体的带电现象 2、电流 电流的形成 电流的方向
电路的定义及构成电路的元件
电路的“三种状态” 3、电路 两种基本电路 （串联、并联） 结构 连接与辨别 实物电路图 元件符号电路图
思考：给你一个小电灯，你如何测 出它的电阻？
试画出电路图？ 说出方法？
二、测量小灯泡的电阻
• 注意：调节滑片P，使电压表的示数不要超过小灯泡上标
注的电压值，其它的和上次实验相同。
看一看: 在较低电压下测得的电阻值与在较高电压下 测得的电阻值是否相等？哪个大？想一想， 产生差异的原因是什么？说明了什么？
L1
L3 A S2
S1
L2
L3 A
第二节 欧姆定律
解：当S1、S2都断开时，L2断路，L1、L3
串联，即I1 = I2 = I3 L2 S2 L1 V
I=
U R1+R3
=
6V 12 Ω +18 Ω
=
6V 30 Ω
=0.2A
L3 A
S1
当S1、S2都闭合时，L1被短路，L2、L3 并联，U = U2 = U3 I= U R = 6V 6Ω = 1A
L1 L2 S1
S2
【例1】如图1所示，S闭合后电路将发生什么 情况？
【例2】指出图2各图中的错误
【例4】根据图1所示实物电路，画出它的电 路图。
【例1】马路上的路灯，傍晚时同时开亮，天明时同时 熄灭，请判断这些灯是串联的还是并联的？
【例2】如图1所示，当S1，S2断开时，能亮的灯是 L1,L3，它们是串联的。当S1，S2闭合时，能亮的灯是 L2 L3，它们是并联的。当S1闭合、S2断开时，能亮的 灯是L3。
你会了 吗？
第二节 欧姆定律 欧姆定律表达式：
I=U/R
I —表示这段导体的电流。 U—表示这段导体两端的电压 R—表示这段导体的电阻
第二节 欧姆定律
第二节 欧姆定律
典型练习：
1.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω ,当S1、S2 都断开，电 流表示数是0.3A，求： 1）电源电压 2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
• (2)检查电路无误后，闭合开关，调节P，改 变待测电阻两端的电压，使电压表的示数变 化三次，计下电压值并同时读出电流表的读 数，分别填入表格中。
• (3)根据记录的三组数据，分别求出三组对应的电 阻值，根据 值。
R1 R2 R3 R 3
得出待测电阻
自主生活探究
你有办法知道你文具盒里铅笔芯 的电阻阻值吗？
R1 R3
R2
A
S1
S2
第二节 欧姆定律
当S1、S2都闭合时：
R1 R3 S1 S2 R3 S1 S2 R2
A
R1 R2
A
R1
R2
A
并 联
R3
S1
S2
第二节 欧姆定律
当S1、S2都断开时：
R1 R3 S1 S2 R3 S1 S2 R2 A R1 R2
A
R1
R2
A
串 联
R3
S1
S2
第二节 欧姆定律
第二节 欧姆定律
为什么不能用湿手触摸电器
第二节 欧姆定律
为什么不能用湿手触摸电器
第二节 欧姆定律
为什么不能用湿手触摸电器
欧姆定律：I=U/R
答 案
当U一定时：R越小，I越大
1.浴室中水分多，电吹 风易进水漏电，很危 险！ 2.潮湿的皮肤比干燥 时电阻要小，若有电 压存在电流会很大；
想一想：
电吹风为什 么不可在浴室 中使用？
【扩展问题】图21中，每个开关控制一盏灯的正确电路 是：
【扩展问题】图15中，若将电池改为与开关S串联，其余 电路不变，如图16所示，这时两灯L1、L2的关系又如何
【例3】S要控制L1和L2，S必在L1，L2的干路中，且L1， L2并联。因此可以先把S与L1串联后，再把L2与L1并联， 让S在干路中。
内容:导体中的电流,跟导体两端的
电压成正比,跟导体的电阻成反比.
U I R
｛
U IR
U R I
第二节 欧姆定律
为什么电压越高越危险
第二节 欧姆定律
为什么电压越高越危险
由欧姆定律：I=U/R 当R一定时：U增大，I随着增大 想一想： 为什么高压线要架 在高空？
原来如此 人体的安全电压不高于36V，若 人体接触到高压，通过人体的电流 就会超过人体能承受的限度，造成 生命危险。
头 尾头
L2
尾 头
尾
两种 画法
头尾相连，逐个顺 次连接
头头相连，并列连 接在两点之间
头、尾：电流流进的即为头，流出即为尾。
第一节 电流与电路 （ 串联 ）电路 （ 并联 ）电路
电流 路径
只有一条路径， 一条回路。
有多条支路，多个 回路。
节点
开关 作用
开关控制整个电路， 开关位置对它的控制 作用没有影响。
S
0.2 0.4
例2： L 1
0
S S1
0
1
2
0.6
A
3
0.2
0.4
0
0
1
2
0.6
A
3
L2
S2
第一节 电流与电路
根据题目要求，画出电路图和实物连线图 练习3： 方法： “综合法”
步骤： ⑴ 依题意判断电路图的连接方法；（串？并？） ⑵ 画电路图、实物连线的先后自行选择；
例3：如下图（b）为几个电路元件，要求：L1 、 L2并联，S1做