中小学生读书教育活动方案（2篇）

中小学生读书教育活动方案
一、活动背景
在当今社会，读书对于中小学生的成长发展具有重要的影响。

阅读能力的培养不仅有助于提高他们的语言表达能力和阅读理解能力，还能培养他们的思维能力、创造力和想象力。

为了提高中小学生的阅读能力，促进他们全面发展，我们精心设计了一系列读书教育活动。

二、活动目标
1. 提高中小学生的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯。

2. 支持中小学生的阅读能力提升，提高他们的阅读理解能力。

3. 培养中小学生的思考能力和创造力，激发他们的想象力。

4. 提升中小学生的综合素养，培养他们的道德情操和价值观念。

三、活动内容
1. 阅读分享会
组织中小学生进行阅读分享会，让他们选择自己喜欢的书籍，并分享自己的阅读心得体会。

通过分享交流，激发中小学生对于阅读的兴趣，同时也可以提高他们的表达能力和阅读理解能力。

2. 读书竞赛
举办读书竞赛，设立各个年级的组别，让中小学生参与其中，提高他们的阅读积极性。

竞赛内容包括阅读理解、速读、词汇量等方面的测试，旨在提高中小学生的阅读能力和竞争意识。

3. 绘本创作比赛
开展绘本创作比赛，鼓励中小学生通过绘画表达自己对书籍的理解和想象。

绘本要求字数较少，图片为主，能够培养中小学生的创造力和想象力，同时提高他们的美术水平。

4. 朗读比赛
组织朗读比赛，选拔中小学生中具有优秀朗读能力的学生进行朗读比赛。

朗读比赛不仅能够培养中小学生的口语表达能力，还能提高他们的语音语调艺术修养。

5. 名人读书分享
邀请一些知名作家、学者等来学校进行读书分享，让中小学生有机会与名人面对面交流，听取他们的读书经验和阅读方法。

名人读书分享活动可以激发中小学生对于阅读的热情，同时也能够让他们了解到不同领域的知识和文化。

6. 读书驿站
在学校设立读书驿站，提供多种类型的书籍供中小学生借阅。

驿站还可以设置一些读书角落，让中小学生在休息时间能够有一个安静的阅读环境。

四、活动效果评估
1. 设立问卷调查，收集中小学生的阅读习惯、阅读兴趣等相关信息，评估活动对中小学生的影响。

2. 召开学生座谈会，听取中小学生对于阅读活动的反馈意见，了解活动的具体效果。

3. 观察学生的阅读情况，关注他们是否有了更多的阅读兴趣和阅读习惯。

五、活动保障
1. 学校组织相关师资力量，进行活动的组织和指导工作。

2. 学校购买相关的阅读材料和图书，保障学生的阅读需求。

3. 学校提供必要的场地和设施，为活动提供保障。

六、活动宣传
1. 利用学校内部通知和宣传栏，向学生和家长宣传相关活动的信息。

2. 利用学校网站和微信公众号等网络平台，发布活动的具体安排和相关内容。

3. 利用学校广播站等媒体资源，进行活动的宣传和报道。

七、活动总结
通过以上一系列的读书教育活动，我们旨在提高中小学生的阅读兴趣、阅读能力和思维创造能力，培养他们的综合素质。

通过实施这些活动，我们希望能够帮助中小学生打开阅读的大门，让他们爱上阅读，从而受益终身。

同时，也期望通过这些活动的开展，推动整个社会对于中小学生读书教育的关注和支持，共同促进中小学生的全面发展。

中小学生读书教育活动方案（2）
为扎实推进中小学生读书教育活动，进一步激发学生读书热情，使学生养成好读书的良好习惯，依据州《___年全州中小学生“书香伴我成长”读书教育活动方案》精神，结合我县读书教育活动实际，制定如下读书教育活动方案：
一、开展“学雷锋，做有道德的人”系列活动
按照《___在全州青少年中开展“学雷锋，做有道德的人”读书教育活动___》要求，学校要以读书和教师辅导讲解为主要形式，结合班团队会，___开展以“学雷锋，做有道德的人”为主题的故事会，演讲会、知识竞赛、作文比赛等活动，引导青少年从自己做起，从身边做起，从日常小事做起，在自觉参与中自我教育、自我提高，进一步树立爱党爱国爱___的坚定信念和高尚的道德品质，立志成为中国特色
___事业接班人。

二、现场作文比赛
1、参赛范围
全县汉族中小学（含朝鲜族学校、二中汉授班，朝鲜族学生由学校___参加人民___的作文比赛）。

小学组：
四、五、六年级。

中学组：初一、初二、高一。

2、时间和地点
时间：___月___日（周五）下午13:30——15:30
地点：三小和永庆中心学校。

3、参赛名额
每所学校___名（九年一贯制学校中小学各___名）。

4、奖励办法
现场作文分中、小学组按照参赛学生总分设团体一等奖一个，二等奖两个。

学生奖项分中、小学组设一等奖一名、二等奖___名，三等奖___名，同时为获一、二等学生的指导教师设优秀指导教师奖，获奖
学生将代表县参加于___月___日在州教育学院举行的全州中小学生现场作文大赛。

三、小学生讲故事比赛
1、参赛范围
全县小学、九年一贯制学校小学部。

2、时间地点
时间初步定在___月份在明月镇举行。

3、选题
参赛选题以读书教育活动用书为主，内容要健康、高雅，格调清新明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。

4、参赛要求
参赛学生限定在2—___分钟内脱稿独立完成，普通话标准、表达流畅、表情恰当、着校服，不得能配乐。

5、参赛名额
每所学校3—___名。

6、奖项设置
设学生一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，优秀奖___名。

7、具体事宜届时另行通知。

四、初中学生读书汇报会
___月份举办全县初中学生读书汇报会，具体形式另行通知。

五、“优秀书香班级”流动奖评选
继续推动书香班级建设，营造班级团队浓厚的读书氛围，全县各中小学按照“评选条件”在本校内开展“优秀书香班级”评选活动，
评出校内“优秀书香班级”，并在___月___日前向教育局基础教育科提出申请（申请以填写的《读书教育活动---优秀书香班级申请表》为准），申报州级“优秀书香班级”，教育局会同进修学校结合学校读书教育活动开展情况___相关人员对申报的“优秀书香班级”进行评选。

六、“先进单位”、“先进个人”评选
___年___月，教育局与进修学校根据学校读书教育活动开展情况，___评选“书香伴我成长”读书教育活动“先进单位”和“先进个人”评选工作，相关要求及事项另行通知。