幼儿园中班语言活动：亲一亲,玩一玩教学设计【含教学反思】

幼儿园中班语言活动：亲一亲，玩一玩教学设计
1. 教学目标
1.1 知识目标
1.学习掌握基本的日常用语，如：你好、再见、谢谢等。

2.学习辨别颜色，并能够正确表达。

3.学习认识、朗读字母表，并能够初步辨认字母。

4.能够表达简单的亲密情感，如：爱你、亲一亲等。

1.2 能力目标
1.提高幼儿们的语言表达能力。

2.激发幼儿们的发言积极性。

3.提高幼儿们的团体合作能力。

1.3 情感目标
1.培养幼儿们的情感交流能力。

2.增强幼儿们的自信心和勇气。

2. 教学内容
2.1 语言活动
1.日常用语的教授。

2.颜色的认识和辨别教学。

3.字母表的认识和初步辨认教学。

4.亲密情感的表达教学。

2.2 游戏
1.亲一亲，摸一摸小游戏。

3. 教学过程
3.1 教学步骤
1.导入：通过带着问题的图片、视频等展示，激发幼儿们的学习兴趣。

2.学习教授：
–日常用语的教授方式：采用幻灯片呈现、老师演示、学生模仿、分组互动等。

–颜色的认识和辨别教学方式：采用色板、颜色知识卡片、搭积木、涂色等互动方式进行。

–字母表的认识和初步辨认教学方式：采用幻灯片、卡片呈现，字母形状填充、手写模仿等方式进行。

–亲密情感的表达教学方式：采用教师演示、学生表演等互动方式进行。

3.游戏环节：采用“亲一亲，摸一摸”小游戏，让幼儿在游戏中巩固所学
知识，增强亲密感。

3.2 教学反思
1.教学过程中，幼儿们的兴趣十分浓厚，学习热情高涨，表现出惊人的
记忆力和理解力。

但是，在日常用语教授中，部分幼儿存在一定的理解和表达困难，需要在教学中给予更多的辅导和启发。

2.游戏环节起到了很好的巩固教学成果的作用，但是需注意游戏难度，
避免过于简单或者困难，导致幼儿们失去兴趣，影响教学效果。

3.教学过程中，还需注意组织幼儿们的声音，穿插歌曲等元素，增强教
学的趣味性，提高教学效果。

4. 教学
通过本次教学，幼儿们掌握了日常用语、颜色、字母表、亲密情感等方面知识，同时还提高了语言表达能力、发言积极性、团体合作能力，培养了情感交流能力、增强了自信心和勇气。

在教学中，需要根据幼儿的实际认知能力和表达习惯，选择合适的教学方式和教具，注意培养幼儿语言能力、思维能力、操作动手能力、良好习惯和道德情感，全面提高幼儿的素养。