2019-2020学年九年级化学上学期10月份月考试题(含解析) 新人教版(VI)

2019-2020学年九年级化学上学期10月份月考试题（含解析) 新人
教版(VI)
一.选择题（下列每小题只有一个选项符合题意．每小题3分，共30分）
1．下列变化中属于化学变化的是( )
A．胆矾研碎 B．纸张燃烧 C．汽油挥发 D．水变成水蒸气
2．能使带火星的木条复燃的气体是( )
A．空气 B．水蒸气C．二氧化碳 D．氧气
3．下列图示实验操作中，正确的是( )
A．
点燃酒精灯B．
取少量液体C．
加热液体D．
称取氯化钠
4．下列仪器不能用作反应容器的是( )
A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．集气瓶
5．各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生．该白烟的主要成分是( )
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷
6．下列物质不属于空气污染物的是( )
A．氧气 B．一氧化碳 C．烟尘 D．氮的氧化物
7．下列物质中属于纯净物的是( )
A．洁净的空气B．汽水 C．液态氧D．泥水
8．下列关于氧气的说法中错误的是( )
A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
9．下列有关实验现象的描述，正确的是( )
A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
10．下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．甲烷+氧气二氧化碳+水
B．硫+氢气硫化氢
C．氧化汞汞+氧气
D．氧气+氢气水
二．填空题（共41分）
11．下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液态氮④稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦四氧化三铁．
其中属于纯净物的是__________；__________（填序号，下同）属于混合物的是__________．
12．空气是一种宝贵的自然资源，我们的生活离不开空气．
（1）燃料燃烧离不开__________；
（2）制造硝酸和氮肥的重要原料的是__________；
（3）通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源__________；
（4）造成温室效应的主要气体是__________；
（5）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议__________．
13．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题．
（1）正确量取15mL液体，应选用下列__________（填序号）量筒．
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为38mL，其实际体积数应__________（填“大于”“小于”或“等于”）38mL．
（3）取用液体药品时瓶塞要__________（选填“倒放”或“正放”）于桌面上．
（4）实验室中酒精灯用完要用__________盖灭；若不慎碰倒酒精灯，导致酒精在桌面燃烧起来，这时不用惊慌，要用__________扑灭．
（5）实验仪器洗涤干净的标准是__________．
14．请选择下列仪器名称填写在横线上．
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是__________；
（2）可以直接加热的仪器是__________；
（3）实验室常用的加热仪器是__________；
（4）排水集气法会用到的仪器是__________；
（5）量取液体时，需要用__________；
（6）用作配制溶液和较大量试剂反应容器需要的是__________．
三．实验探究题（共29分）
15．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是__________、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1s 后取出，可以看到__________（填字母）处的火柴梗最先炭化．结论：蜡烛火焰的__________温度最高．
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现__________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现__________．
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是__________．
16．如图是测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式__________．
（2）该实验得出的结论是__________．集气瓶底部放少量水的原因__________．
同样要在集气瓶底部放少量水的还有铁在氧气中燃烧，该反应的实验现象是__________；写出铁在氧气中燃烧的文字表达式__________，该反应的基本反应类型属于__________反应．
17．钠是一种非常活泼的金属，它可以和冷水直接反应生成氢氧化钠和氢气，但是它与煤油不会发生反应．把一小块银白色的金属钠投入盛有蒸馏水的烧杯中，可以看到钠块浮在水面上，与水发生剧烈反应，反应放出的
热量使钠熔成小球．
（1）钠和水反应的文字表达式为__________．
（2）氢氧化钠是一种碱，能让无色酚酞变为红色．如果预先在烧杯中滴加几滴酚酞试液，实验中可以看到液体颜色由__________色变为__________色．
（3）请写出一条描述钠的物理性质__________．
2015-2016学年福建省漳州市诏安县霞葛中学九年级（上）月考化学试卷（10月份）
一.选择题（下列每小题只有一个选项符合题意．每小题3分，共30分）
1．下列变化中属于化学变化的是( )
A．胆矾研碎 B．纸张燃烧 C．汽油挥发 D．水变成水蒸气
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．
【解答】解：A、胆矾研碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；
B、纸张燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故B正确；
C、汽油挥发是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、水变成水蒸气是由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．
故选：B．
【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．
2．能使带火星的木条复燃的气体是( )
A．空气 B．水蒸气C．二氧化碳 D．氧气
【考点】氧气的化学性质．
【专题】氧气、氢气的性质与用途．
【分析】氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，据此进行分析判断即可．
【解答】解：A、空气不能使带火星的木条复燃，故选项错误．
B、水蒸气不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项错误．
C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，不能使带火星的木条复燃，故选项错误．
D、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，故选项正确．
故选：D．
【点评】本题难度不大，掌握氧气的化学性质（能支持燃烧）并能灵活运用即可正确解答本题．
3．下列图示实验操作中，正确的是( )
A．
点燃酒精灯B．
取少量液体C．
加热液体D．
称取氯化钠
【考点】实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热．
【专题】实验操作型．
【分析】A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险．
B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等．
C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等．
D、称取氯化钠，不能直接放在托盘上，防止污染腐蚀托盘．
【解答】解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃．操作正确．
B、取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品．操作错误．
C、给液体加热时，①试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；②试管与桌面成约
45°角．操作错误．
D、称取氯化钠时，不能直接放在托盘上，托盘上各放一张纸，氯化钠放在纸上．操作错误．故选A．
【点评】本题主要考查托盘天平和酒精灯的使用，了解给试管里的液体加热及液体药品的取用的方法．
4．下列仪器不能用作反应容器的是( )
A．量筒 B．试管 C．烧杯 D．集气瓶
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】运用常见仪器的用途和使用方法解答
【解答】解：
A、量筒只能用于量取液体的体积不能用作反应器，故A量筒不能作反应器．
B、试管可用于加热也可用作反应器，故B试管可用作反应器．
C、烧杯可用于做反应器，故C烧杯可用作反应容器．
D、集气瓶即可收集气体也可用于做反应器但不能加热，故D集气瓶也可用作反应容器．
故答案选A．
【点评】用于量筒、试管、烧杯、集气瓶的用途和使用方法解答，平时复习时注意同类知识的积累和比较就能较快解答．
5．各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生．该白烟的主要成分是( )
A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；反应现象和本质的联系．
【专题】结合课本知识的信息．
【分析】白烟就是白色固体小颗粒，即生成白烟一定生成白色固体．根据物质的状态与颜色判断即可．
【解答】解：二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳都为无色气体，只有五氧化二磷为白色固体，所以白烟的主要成分为五氧化二磷．
故选：D．
【点评】解答本题的关键是要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．
6．下列物质不属于空气污染物的是( )
A．氧气 B．一氧化碳 C．烟尘 D．氮的氧化物
【考点】空气的污染及其危害．
【专题】空气与水．
【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．【解答】解：A、氧气是空气的主要成分，不污染空气，故选项正确；
B、一氧化碳有毒，属于空气污染物，故选项错误；
C、烟尘是固体小颗粒，属于空气污染物，故选项错误；
D、氮的氧化物一般有毒，属于空气污染物，故选项错误；
故选A
【点评】环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题，化学上提倡绿色化学工艺，要从源头上杜绝污染．本考点基础性强，主要出现在选择题和填空题中．
7．下列物质中属于纯净物的是( )
A．洁净的空气B．汽水 C．液态氧D．泥水
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．
【解答】解：A、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物．
B、汽水中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物．
C、液态氧中只含有一种物质，属于纯净物．
D、泥水中含有水、泥等物质，属于混合物．
故选：C．
【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．
8．下列关于氧气的说法中错误的是( )
A．工业上可以利用分离液态空气法制氧气
B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性
C．氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动
D．夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少
【考点】氧气的工业制法；氧气的化学性质；氧气的用途；气体溶解度的影响因素．
【专题】生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．
【分析】A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同分离液态空气制取氧气；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性；
C、氧气供给呼吸，它和体内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动；
D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小．
【解答】解：A、工业上利用氧气与氮气沸点的不同先把空气液化再升温制取氧气，故此选项说法正确；
B、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，故此选项说法错误；
C、氧气能供给呼吸，进入人体后会与体内内营养物质发生氧化反应，释放能量，维持生命活动，故此选项说法正确；
D、气体的溶解度随温度升高而降低，夏天温度升高，氧气在水中溶解量会变小，为增加水的含氧量，应开启增氧泵，故此选项说法正确．
故选：B．
【点评】此题是对氧气有关性质的考核，解决的重点是能对氧气的物理及化学知识有一个较为全面的了解，属基础性知识考查题．
9．下列有关实验现象的描述，正确的是( )
A．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
C．硫在空气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体
【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．
【专题】实验现象的观察和记录．
【分析】A、根据蜡烛燃烧的现象进行分析判断．
B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
【解答】解：A、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．
B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．
C、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误．
D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．故选：B．
【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．
10．下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．甲烷+氧气二氧化碳+水
B．硫+氢气硫化氢
C．氧化汞汞+氧气
D．氧气+氢气水
【考点】化合反应及其应用；氧化反应．
【专题】化学反应的基本类型和能量变化．
【分析】化合反应的特点是‘多合一’，有氧参加的反应是氧化反应，据此分析解答．【解答】解：由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫做化合反应，有氧参加的反应叫做氧化反应；
A、生成物有两种，不是化合反应，故错误；
B、生成一种物质，是化合反应，但是没有氧参加反应，不是氧化反应，故错误；
C、由一种物质生成两种物质，是分解反应，不是化合反应，没有氧参加反应，也不是氧化反应，故错误；
D、生成一种物质，是化合反应，有氧气参加反应，是氧化反应，正确；
故选：D．
【点评】本题考查了学生对化合反应和氧化反应的了解和判断，掌握其特点即可顺利解答．
二．填空题（共41分）
11．下列物质：①氧气②人体呼出的气体③液态氮④稀有气体⑤二氧化碳⑥洁净的空气⑦四氧化三铁．
其中属于纯净物的是①③⑤；⑦（填序号，下同）属于混合物的是②④⑥．
【考点】纯净物和混合物的判别．
【专题】物质的分类．
【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．
【解答】解：①氧气由一种物质组成，属于纯净物；②人体呼出的气体中含有氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；③液态氮由一种物质组成，属于纯净物；④稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等物质，属于混合物；⑤二氧化碳由一种物质组成，属于纯净物⑥洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等物质，属于混合物；⑦四氧化三铁由一种物质组成，属于纯净物；
故答案为：①③⑤⑦；②④⑥．
【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．
12．空气是一种宝贵的自然资源，我们的生活离不开空气．
（1）燃料燃烧离不开氧气；
（2）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮气；
（3）通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源稀有气体；
（4）造成温室效应的主要气体是二氧化碳；
（5）防止空气污染，是我们每个人的责任，请提出一条减少空气污染的建议使用清洁的能源．
【考点】空气的成分及各成分的体积分数；防治空气污染的措施．
【专题】空气与水．
【分析】根据空气的成分及各成分的性质和用途、防治空气污染的措施分析回答．
【解答】解：（1）氧气有助燃性，燃料燃烧离不开氧气；
（2）制造硝酸和氮肥的重要原料的是氮气；
（3）稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源；
（4）造成温室效应的主要气体是二氧化碳；
（5）防止空气污染，是我们每个人的责任，减少空气污染措施有很多，例如：使用清洁的能源等．
故答为：（1）氧气；（2）氮气；（3）稀有气体在；（4）二氧化碳；（5）使用清洁的能源等．【点评】本题较为简单，了解空气的成分及各成分的性质和用途、防治空气污染的措施等知识即可分析解答．
13．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列问题．
（1）正确量取15mL液体，应选用下列①（填序号）量筒．
①20mL ②50mL ③10mL和5mL
（2）某同学量取食盐水，读数时量筒平放在桌上且面对刻度线，当视线仰视时读数为38mL，其实际体积数应大于（填“大于”“小于”或“等于”）38mL．
（3）取用液体药品时瓶塞要倒放（选填“倒放”或“正放”）于桌面上．
（4）实验室中酒精灯用完要用灯帽盖灭；若不慎碰倒酒精灯，导致酒精在桌面燃烧起来，这时不用惊慌，要用湿抹布扑灭．
（5）实验仪器洗涤干净的标准是玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．
【考点】测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；玻璃仪器的洗涤．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】（1）根据量筒的选取方法考虑；（2）根据仰视和俯视读数偏大还是偏小考虑；（3）取用液体药品时瓶塞要倒放在桌面上；（4）实验室中酒精灯用完要用灯帽盖灭；若不慎碰倒酒精灯，导致酒精在桌面燃烧起来，这时不用惊慌，要用湿抹布扑灭；（5）实验仪器洗涤干净的标准是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．
【解答】解：（1）量取液体时选取比量取的液体大，且最接近的，所以正确量取15mL液体，应选用20mL量筒；故选①；
（2）为了不造成误差，选择量筒量程时应选择比所量液体稍大的量程；量筒读数的正确方法应该是：先把量筒放平，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平．仰视读数偏小，会使量得的液体体积大于读数；而俯视读数偏大，会使量得的液体体积小于读数，所以当视线仰视时读数为38mL，其正确的体积数应大于38mL．
（3）取用液体药品时瓶塞要倒放在桌面上；
（4）实验室中酒精灯用完要用灯帽盖灭；若不慎碰倒酒精灯，导致酒精在桌面燃烧起来，这时不用惊慌，要用湿抹布扑灭；
（5）实验仪器洗涤干净的标准是：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．
故答案为：（1）①；（2）大于；（3）倒放；（4）灯帽；湿抹布；（5）玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下．
【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．
14．请选择下列仪器名称填写在横线上．
（1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是f；
（2）可以直接加热的仪器是d；
（3）实验室常用的加热仪器是g；
（4）排水集气法会用到的仪器是h；
（5）量取液体时，需要用c；
（6）用作配制溶液和较大量试剂反应容器需要的是e．
【考点】常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据常用仪器的名称、用途选择判断即可．
【解答】解：（1）吸取和滴加少量液体的应有存液装置和挤压排气装置，可用胶头滴管；（2）试管可以直接在酒精灯火焰上加热；
（3）实验室常用来加热的仪器是酒精灯；
（4）排水法收集气体要用到水槽；
（5）量取一定量液体用量筒；
（6）配置溶液或较大量试剂反应容器应用到的仪器是烧杯；
故答案为：（1）f；（2）d；（3）g；（4）h；（5）c；（6）e．
【点评】本题考查了实验室常用仪器，属于基础题，要了解实验室常用仪器名称及用途．
三．实验探究题（共29分）
15．在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
（1）如图所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1s 后取出，可以看到a（填字母）处的火柴梗最先炭化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
（2）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊．
结论：蜡烛燃烧以后的生成物是二氧化碳和水．
【考点】蜡烛燃烧实验．
【专题】科学探究．
【分析】（1）欲知火柴梗的那一部分最先碳化，须知火焰的温度那一部分最高；
（2）据已知知识石蜡燃烧产物是二氧化碳与水解答；
【解答】解：
（1）根据火焰各部分温度的不同，可分为外焰，内焰，焰心三层，因为火焰的外焰温度最高，火柴梗a处正好处于外焰部分所以会最先被碳化；
（2）由实验现象可知，烧杯内壁会出现水雾，说明石蜡燃烧可生成水；由题意可知，向烧杯内倒人少量澄清的石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，因为澄清石灰水和二氧化碳发生反应，生成碳酸钙沉淀，说明烧杯中有二氧化碳气体；故答案为：水雾，澄清石灰水变混浊，水和二氧化碳；
答案：
（1）外焰 a 外焰（2）水雾澄清石灰水变浑浊二氧化碳和水
【点评】本题主要测试学生的实验操作能力和方法的掌握情况，以及学生对石蜡的性质的了解，如果学生了解石蜡的成分，并能正确分析实验现象，就能正确解答．
16．如图是测定空气中氧气含量的装置．
（1）写出红磷在空气中燃烧的文字表达式磷+氧气五氧化二磷．
（2）该实验得出的结论是氧气约占空气体积的．集气瓶底部放少量水的原因吸热降温．同样要在集气瓶底部放少量水的还有铁在氧气中燃烧，该反应的实验现象是剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，放出大量的热；写出铁在氧气中燃烧的文字表达式铁+氧气四氧化三铁，该反应的基本反应类型属于化合反应．
【考点】空气组成的测定；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】空气与水．
【分析】（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可；
（2）根据氧气的体积分数及实验现象得出结论，结合反应放热分析水的作用；根据铁燃烧的现象及产物回答现象及表达式并分析反应类型．
【解答】解：（1）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，故填：磷+氧气五氧化二磷；
（2）红磷与氧气反应生成固体五氧化二磷，瓶内氧气消耗，压强降低，在外界大气压的作用下，水进入集气瓶，所以待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；由于反应放热，水可以起到吸热降温的作用；铁丝在氧气中燃烧时的现象是：剧烈燃烧，火星四射，
生成一种黑色固体，放出大量的热；该反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁，该反应反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．。