小学六年级演讲稿：群文阅读给我的作文带来的帮助

小学六年级演讲稿：群文阅读给我的作文带
来的帮助
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是六六班的王植田。

今天我演讲的话题是《群文阅读为我的写作带来的帮助。

》
群文阅读，嗯，不得不说，是个挺“新鲜”的词儿。

新鲜，一指少见，二则初见，于是，便让我萌发了极大的好奇。

群文阅读，是白老师带进课堂的。

白老师是个注重语文基础，同时还注重阅读，注重写作的老师，于是，便给我们带来了《群文阅读》类的书籍供我们课间操来看。

于是，爱读书的人自然是读的津津有味，不爱读书的人，因为规则，渐渐“装”着，也入了神。

说到这儿，就必须要讲讲“群文阅读”是什么。

归根结底，群文阅读，就是把许多中的一个分类，总结成一个主题的，读起来主题更加清晰明了。

以我最欣赏的一个主题为例：“在心中播下一颗善的种子”。

所以，以这个为题的，有四篇关于善举善意善心的。

给人的震撼更加强烈。

《暖冬的温暖》中，本是萍水相逢的人们，因为生病的小郭，就这样建立起了友谊。

那样的信任，即便是寒冬，也会感到温暖的吧！于是，机缘巧合之下，作者为了效果的信
任，无论多忙也要给他穿笔记，在这同时，作者也发自内心的感受到了帮助他人的快乐。

《聆听是一种善举》中，正因为怀特的聆听，使得一位患了阿尔茨海默病的老奶奶回到了自己儿子的家。

《50元美金》中，正因为鲁兹太太的善良，她撒了那样一个善意的谎言，从而使一个本可能会进监狱的骗子男孩，变成了在美国靠零售业发迹的富豪怀特。

《信任是最大的力量》中，因为一个小男孩天真幼稚却又充满信任的话语，点燃了一位先生——不，是曾经的落后分子心中那盏向善的灯......
这就是善，我们心中的善。

群文阅读，因为它对一个中心的表现，会更加淋漓尽致。

所以，比起平时的阅读，它能给我们带来更巨大的冲击和心灵的震撼。

而群文阅读，对我的习作更帮助了不少。

首先，它让我明白了要抓住主题。

写作文时，无论怎样，都要抓住中心，抓住主题，只有这样，才能将作文写好。

整篇作文，要完全环扣一个中心，根据这一个中心，将整篇娓娓道来，跑题一点都不行。

第二，通过群文阅读，我积累了许多好词好句，发现用文笔记录自己的生活特别自由，用文字写出自己的感受特别畅快，以至于我现在写作文时，灵感总是想泉水一样“咕嘟咕嘟”源源不断的冒出来，根本抑制不住。

还欣赏了其中栩栩如生的细节描写。

从而使我的更加生动，更加形象。

对人物的刻画，对事件的描述，都更详细，更生动，像是在
眼前活了起来。

细节描写，为我的作文添了不少色彩。

还总是被老师当做范文在班里朗读呢！
总而言之，这，便是群文阅读为我的写作带来的帮助。

群文阅读，悦读你，悦读我，悦读他，大家都来和我一起，悦读群文阅读吧！
谢谢大家！。