湖北省枣阳市高级中学2014-2015学年高二语文下学期期中试题不分版本

湖北省枣阳市高级中学2014-2015学年高二语文下学期期中试题不分版本
枣阳市高级中学2014-2015学年度下学期期中考试
高二语文试题
评卷人得分
一、选择题〔共5小题，每题3
分，共15分〕
1．对以下活用的加点字词分类正确的一项为哪一项〔〕
①卒廷见相如，毕礼而归之②左右欲刃相如③即谋单于，何以复加？宜皆降之
④而后乃今将图南⑤宾主尽东南之美⑥臣具以表闻，辞不就职
⑦凡在故老，犹蒙矜育⑧臣不胜犬马怖惧之情
A．①④/ ②⑧/ ⑤⑦/ ③⑥B．①④/ ②⑦/ ③⑥/ ⑤⑧
C．①②/ ③④/ ⑤⑧/ ⑥⑦D．①⑧/ ②④/ ③⑥/ ⑤⑦
2．以下句中“尽〞字意思不同的一项〔〕
A．宾主尽东南之美尽是他乡之客
B．其有敢不尽力者乎那么智者尽其谋
C．潦水尽而寒潭清兴尽悲来，识盈虚之有数
D．聊乘化以归尽食之不能尽其才
3．以下各句标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
A.虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的：比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。

B.最让我们不安的是，蚂蚁、还有蜜蜂、白蚁和群居性黄蜂，它们似乎都过着两种生活。

C.齐曼在近期《自然》杂志上著文指出，“创造一种机制，把科学研究工作中获得的片断的知识系统地公布于世，一定算得上现代科学史上的关键性事件。

〞
D.白蚁有一个方面更为奇特：群体变大时，其智慧似乎也随之增加。

4．依次填入以下各句横线处的词语，最恰当的一项为哪一项〔〕
〔1〕建造蚁丘的时候，有时需要一批一定__________的细枝。

〔2〕它们像受了惊一样作出__________，它们开始骚动、激奋，然后就像艺术家一样开始工作。

〔3〕当它们觉察到远方的食物时，于是，长长的队伍像触角一样伸出来____________，平地，_______________高墙，__________巨石，去把食物搬回来。

A.规格反映翻过绕过越过
B.标准反映越过绕过翻过
C.规格反响越过翻过绕过
D.标准反响翻过绕过越过
5．按合理的顺序排列以下句子顺序的一项为哪一项〔〕
①苏州园林可绝不讲究对称，好似成心防止似的。

②这是为什么?③我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

④东边有了一个亭子或者一道回廊，西边绝不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

⑤我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大局部是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。

A.①②④③⑤
B.①④②⑤③
C.⑤①④②③
D.⑤②③①④
评卷人得分二、现代文阅读〔共2大题，5
小题，共25分〕
1 阅读钱钟书《谈中国诗》片段，完成文后各题。

〔1〕中国诗是文艺欣赏里的闪电战，平均不过两三分钟。

比了西洋的中篇诗，中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。

当然，一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。

可是，假设鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子，诗体也许正是诗心的产物，适配诗心的需要。

比着西洋的诗人，中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。

〔2〕一位中国诗人说“言有尽而意无穷〞，另一位诗人说“状难写之景如在目前；含不尽之意见于言外〞。

用最精细确定的形式来逗出不可名言、难于凑泊的境界，恰符合魏尔兰论诗的条件：那灰色的歌曲/空泛联接着确切。

7．对上面两段话内容的理解，不恰当的一项为哪一项〔 1 〕
A．中国诗讲究艺术上的精致，简短的诗也应有悠远的意味。

B．押韵上的禁律并不是造成中国诗篇幅短的根本原因。

C．中国诗歌创作以篇幅短小见长，比拟深奥，难于理解。

D．魏尔兰也主张诗歌应有深远的意境，含蓄，富于暗示。

8．对上面两段话的评析和由这两段话引发的推断，不恰当的一项为哪一项〔〕
A．行文机巧，明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊。

B．中国诗与西洋诗在创作思想上确有共识，读钱文可见一斑。

C．中国诗人在精雕细刻中练就了技艺，但会不会束缚才智，让人思度。

D．形式与内容，相依更应相谐，诗歌创作如是，小说、散文何尝不是？
阅读梁思成《中国建筑的特征》〔节选〕，完成文后各题。

无论每种具体的实物怎样地千变万化，它们都遵循着那些法式。

构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间，都有一定的处理方法和相互关系，所以我们说它是一种建筑上的“文法〞。

这种“文法〞有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。

也如同做文章一样，在文法的拘束性之下，仍可以有许多体裁，有多样性的创作，如文章之有诗、词、歌、赋、论著、散文、小说，等等。

建筑的“文章〞也可因不同的命题，有“大文章〞或“小品〞。

大文章如宫殿、庙宇等等；“小品〞如山亭、水榭、一轩、一楼。

文字上有一面横额，一副对子，纯粹作点缀装饰用的。

建筑也有类似的东西，如在路的尽头的一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等。

它们之所以都是中国建筑，具有共同的中国建筑的特性和特色，就是因为它们都用中国建筑的“词汇〞，遵循着中国建筑的“文法〞所组织起来的。

运用这“文法〞的规那么，为了不同的需要，可以用极不相同的“词汇〞构成极不相同的体形，表达极不相同的情感，解决极不相同的问题，创造极不相同的类型。

这种“词汇〞和“文法〞到底是什么呢？归根说来，它们是从世世代代的劳动人民在长期建筑活动的实践中所累积的经验中提炼出来的，经过千百年的考验，而普遍地受到成认而遵守的规那么和惯例。

它是智慧的结晶，是劳动和创造成果的总结。

它不是一人一时的创作，它是整个民族和地方的物质和精神条件下的产物。

9．以下有关“文法〞的理解，不符合原文意思的一项为哪一项〔〕
A．“文法〞在文中指建筑物上的构件与构件之间，构件和它们的加工处理装饰，个别建筑物和个别建筑物之间的一定的处理方法和相互关系。

B．在世界各建筑体系中，中国建筑大胆地用朱红作为大建筑物屋身的主要颜色，用在柱、门窗和墙壁上，并且用彩绘图案装饰木构架的上部结构，是中国建筑“文法〞的一种表达。

C．“文法〞在文中包括中国建筑的根本特征所呈现出来的一定的风格的手法，它为匠师们所遵守，为人民所成认。

D．文章的语法在运用上具有极大的灵活性；中国建筑的“文法〞具有一定的拘束性，在“文法〞的拘束性之下，创造的多样性就大大减弱了。

10．以下对“建筑的‘文章’〞的内涵的表述，不符合原文意思的一项为哪一项()
A．建筑的“文章〞中，有金碧辉煌的宫殿、气势恢宏的庙宇等“鸿篇巨制〞。

B．建筑的“文章〞中，少不了“山亭、水榭、一轩、一楼〞这样的“精致小品〞。

C．建筑的“文章〞中，有纯粹用作点缀装饰的“一面横额、一副对子〞等秀丽文字。

D．建筑的“文章〞中，在路的尽头立一座影壁，或横跨街中心的几座牌楼等等也占有一席之地。

11．“这种‘文法’有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，能有多样性的表现。

〞以下对这句话的理解，不正确的一项为哪一项()
A．“这种‘文法’〞指的是中国建筑开展过程中沿用并开展下来的建筑惯例与审美方式。

B．“一定的拘束性〞即建筑开展历史上长期积淀下来的、为人们所遵守的根本思路和传统模式。

C．“极大的运用的灵活性〞强调了设计与修建过程中建筑师们可以发挥的主动性和创造性。

D．“多样性的表现〞既包括建筑中的“拘束性〞和“灵活性〞，又包括建筑中的“历史性〞和“时代性〞。

评卷人得分
三、文言文阅读〔共5小题，25
分〕
阅读《逍遥游》〔节选〕，完成文后各题。

北冥有鱼，其名为鲲。

鲲之大，不知其几千里也。

化而为鸟，其名为鹏。

鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼假设垂天之云。

是鸟也，海运那么将徙于南冥。

——南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。

《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

〞野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。

天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦假设是那么已矣。

且夫水之积也不厚，那么其负大舟也无力。

覆杯水于坳堂之上，那么芥为之舟，置杯焉那么胶，水浅而舟大也。

风之积也不厚，那么其负大翼也无力。

故九万里，那么风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时那么不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？〞适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。

之二虫又何知！
12．以下句子中加点的词语意义，理解不正确的一项为哪一项〔〕
A．《齐谐》者，志怪者也记载怪异的事物
B．抟扶摇而上者九万里形容迅速往上升
C．野马也，尘埃也游动的雾气
D．三餐而反，腹犹果然很饱的样子
13．以下句子中加点的词语意义和用法，理解不正确的一项为哪一项〔〕
A．鹏之徙于南冥也放在定语和中心词之间，相当于“的〞
B．其正色邪？其远而无所至极邪？表示选择，是……还是……
C．而后乃今培风然后才开始
D．奚以之九万里而南为？表示反问，相当于“哪里用得着……呢〞
14．以下句子中加点词语与例句中加点词语活用情况相同的一项为哪一项〔〕
例句：而后乃今将图南
A．襟三江而带五湖B．雄州雾列，俊采星驰
C．或命巾车，或棹孤舟D．臣欲奉诏奔驰，那么刘病日笃
15．以下句子与例句句式相同的一项为哪一项〔〕
例句：而莫之夭阏者
A．胡为乎遑遑欲何之B．访风景于崇阿
C．南冥者，天池也。

D．臣诚恐见欺于王而负赵
16．翻译文段中画线的语句。

①怒而飞，其翼假设垂天之云
②之二虫又何知！
评卷人得分
四、默写〔此题5分，任意选5
句作答〕
17．补写出以下名篇名句中的空缺局部。

〔6分〕
〔1〕引壶觞以自酌，。

〔陶渊明《归去来兮辞》〕〔2〕，秋水共长天一色。

〔王勃《滕王阁序》〕
〔3〕，内无应门五尺之僮。

〔李密《陈情表》〕
〔4〕郡县逼迫，催臣上道；急于星火。

〔李密《陈情表》〕
〔5〕云销雨霁，。

〔王勃《滕王阁序》〕
〔6〕云无心以出岫，。

〔《归去来兮辞》〕
18．把下面四句话按恰当的顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话。

〔4分〕在先秦，主要有五种人格理想：墨子的苦行侠人格，____________；杨朱的贵我人格，____________；孟子的大丈夫人格，____________；荀子的君子式人格，____________；再一种便是庄子式的人格了，独来独往，不吝去留，假设垂天之云，悠悠往来聚散，在一种远离的姿态中显出格外的美丽与洒脱。

①锋芒毕露，正义在胸②平和公正，循规蹈矩③赴汤蹈火，摩顶放踵，利天下而为之④绝对自我，拔一毛而利天下，不为也按顺序填写应是：____________。

〔只填序号。

〕
19．
在下面一段话里删去六个多余的字，使语言简明通畅。

〔2分〕
市场管理员说：“目前，个体户收入悬殊很大。

他们当中的多数守法；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予法律制裁。

同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害顾客的思想任其泛滥。

〞
应删去：____________。

评卷人得分
五、语言表达〔共2小题，每题
5分，共10分〕
20．阅读下面一段话，完成〔1〕—〔2〕题。

①今天是大熊猫过生日，②几个好朋友来到他家为他庆贺。

③当大熊猫吹灭生日蜡烛后，④朋友们问他刚刚许了什么愿。

⑤“从我懂事时起，就有两个最大的愿望，〞⑥大熊猫轻声答复道：⑦“一个是把我的黑眼圈儿能治好，⑧还有一个是照张彩色照片。

〞
〔1〕找出在标点、结构等方面有毛病的语句。

〔只填序号。

〕
〔2〕任选三个有毛病的语句加以修改，不能改变原意。

评卷人得分
六、诗歌鉴赏〔共8分〕
21、阅读下面一首唐诗，然后答复以下问题。

西宫春怨
王昌龄
西宫夜静百花香，欲卷珠帘春恨长。

斜抱云和①深见月，朦胧树色隐昭阳②。

注：①云和：即瑟，一种弦乐器。

②昭阳：即昭阳宫，汉成帝的居所。

这是一首描写失宠妃子的古诗。

有人说，第三句中的“深〞字，第四句中的“隐〞字，既描写又抒情，用得极为巧妙。

请结合全诗简要分析这两个字各描写了什么？表现了主人公怎样的思想感情？
解析：紧紧扣住“深〞字和“隐〞字，理清“深〞与句中相关的“斜抱云和〞和“见月〞两者的关系，联系人事，提升认识。

接着联系妃子失宠的遭遇进行理性思考，体会主人公心情，把有关的文字整合在一起，即可得出答案。

参考答案：“深〞字描写了主人公痴痴地凝视冷月的情态，表现了主人公失宠后的哀怨、酸苦和无奈。

“隐〞字描写了主人公凝望皇帝所住的昭阳宫，想把怨情倾注于昭阳宫，但是所能望见的只是夜色下一片朦胧的树影，加倍表现了主人公孤独、凄凉的心境。

22.请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。

要求：①另举一个事例；②句式与画横线的一句相同。

〔6分〕
古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。

试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！
解析：事例：必须是古今史册上有影响的人物，而且还必须写出他〔或她〕不同寻常的努力及辉煌的业绩。

句式：须有表假设的关联词语，有两个并列的否认句，结尾还必须用一个表感慨〔或反问〕的句子。

参考答案：如果没有陈景润孜孜不倦、甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算、分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜测〞的攻克！
七、写作(60分)
23．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)
一只蚌对它附近的另一只蚌说：“我身体里边有个极大的痛苦。

它是沉重的，圆圆的，我难受极了。

〞另一只蚌怀着骄傲的情绪答道：“感谢上天也感谢大海，我身体里边毫无痛苦，我里里外外都很健全。

〞一只螃蟹经过，听到了两只蚌的对话，它对那只里里外外都很健全的蚌说：“是的，你是健全的，然而，你知道吗？你的邻居所承受的痛苦，乃是一颗异常美丽的珍珠。

〞
要求选好角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案
1．D
【解析】
试题分析：此题考查文言实词的词类活用现象。

①⑧名词活用为状语，②④名词活用为动词，③⑥动词的使动用法，⑤⑦形容词活用为名词
考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

2．D
【解析】
试题分析：实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象。

答题的方法有“结构分析法〞“语法分析法〞“形旁辨义法〞“套用成语法〞“套用课本法〞但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确
与否。

A．完全；B．竭力做到；C．完；D．了结/全部用出。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3．D
【解析】A项冒号应为破折号；B项第一个顿号应为逗号；C项句号放在引号外。

4．C
【解析】“规格〞意为“产品质量的标准，如一定的大小、轻重、精密度、性能等〞；“标准〞意为“约定俗成或明文规定的标准〞。

“反映〞意为“反照，比喻把客观事物的实质表现出来〞；“反响〞意为“有机体受到体内或体外的刺激而引起的相应的活动〞。

后三个依据逻辑断定。

5．C
【解析】做顺序调整判断题，一般不要忙着找“第一句〞，而要先寻找逻辑上结合最紧密的句子。

以此题为例：①句讲“苏州园林可绝不讲究对称，好似成心防止似的〞，下面就应该举例子来说明，也就是④句，所以①④两句肯定紧挨着，于是就排除了A项；再下面就该交代苏州园林不讲究对称的原因了，那就是②③两句了，②③两句是一组设问句，
②问③答，②前③后，于是我们就确定了①④②③的顺序，从而选出正确答案。

6．D
【解析】
试题分析：此题考查文言文句式的能力。

解答此题，可结合着常见的文言句式判断，例如，判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，D项，例句与D项为宾语前置句，A状语后置句；B被动句；C定语后置句。

所以选D。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

7．C
8．A
【解析】
7．
试题分析：C项，中国诗歌以篇幅短小见长，但是并不是深奥难于理解，恰恰是“易尽〞而“无垠〞。

即容易读完，但韵味悠长。

考点：筛选并整合文中的信息。

能力层级为分析综合C。

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

8．
试题分析：A项中“明扬中国诗歌之长处，暗讥西洋诗歌之短弊〞错，作者目的在于说明中国诗和西洋诗歌的不同。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

9．D
10．C
11．D
【解析】
9．
试题分析：D项，建筑的文法与文章的文法一样，都有一定的拘束性，但同时也有极大的运用的灵活性，有多样性的表现。

考点：理解文中重要概念的含义。

能力层级为理解B。

10．
试题分析：C项“一面横额、一副对子〞是指真正的文章的文字，而非比喻性的建筑的“文章〞。

考点：理解文中重要句子的含意。

能力层级为理解B。

筛选并整合文中的信息。

能力层级为分
析综合C。

11．
试题分析：D项属于无中生有，文中并未提及“历史性〞和“时代性〞。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为分析综合C。

12．B
13．A
14．C
15．A
16．①振翅奋飞〔或“鼓起翅膀飞翔〞〕，它的翅膀好似悬挂在天边的云。

②这两种动物又知道什么呢?
【解析】
12．
试题分析：扶摇：旋风。

文言文中一词多义现象比拟多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

13．
试题分析：A主谓之间。

文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。

积累常考文言虚词的意义和根本用法。

另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。

同时还需做好课内知识的迁移。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

14．
试题分析：南：名词作动词，向南飞。

C棹：名词活作动词，划船。

A带，意动，以……为带，把……当作带子。

B雾，星，名词作状语，像雾一样，像星星一样。

D日，名词作状语，一天天。

词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其根本义、活用义及相关用法。

考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

15．
试题分析：例句与A项都是宾语前置。

B项状语后置句。

C项判断句。

D项被动句。

掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。

高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装〔变式〕句、省略句。

考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结并掌握各种特殊文言句式的特点。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

16．
试题分析：此题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留〞“删〞“调〞“换〞“补〞的方法，直译为主，意译为辅。

并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。

〔1〕句中“怒〞，奋起的样子；“垂〞，天边。

〔2〕句中“之〞，这；“二虫〞，两种动物。

考点：理解并翻译文中的句子。

能力层级为理解B。

17．〔1〕眄庭柯以怡颜〔2〕落霞与孤鹜齐飞〔3〕外无期功强近之亲〔4〕州司临门〔5〕彩彻区明〔6〕鸟倦飞而知还
【解析】
试题分析：此题考查对中国古代优秀诗文作品及其重要语句的默写识记。

意在引导考生重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。

注意不要写错别字，作家和作品要对应，不出现常识性错误。

注意重点字的写法。

如：“眄〞、“孤鹜〞、“期功〞、“强近〞等。

每句1分，句中出现错字、别字、漏字、添字等情况，该空不给分。

学生对于常见名句名篇的准确背诵和标准书写能力，平时要夯实根本功。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

18．③④①②
19．很大、依法〔或法律〕、任其
【解析】
18．根据人物特点来作答。

19．“悬殊〞的意思是差距很大，再与“很大〞连用，赘余。

“让社会上……〞与“任其〞连用，赘余。

20．〔1〕①⑤⑥⑦
〔2〕①今天大熊猫过生日〔或：今天是大熊猫的生日〕；⑤我从懂事时起就有两个最大的愿望〔或：从懂事时起，我就有两个最大的愿望〕；⑥把“道〞后面的冒号改成逗号；⑦一个是能把我的黑眼圈儿治好〔或：一个是把我的黑眼圈儿治好〕。

【解析】此题的错误点可以归纳为：a.标点使用错误，⑥句属于冒号使用错误；b.结构混乱，
①⑤⑦句即为结构混乱。

23、作文略.。