让孩子尽情撒野──大班幼儿通过野战游戏进行野性教育

让孩子尽情撒'野'──大班幼儿通过野
战游戏进行野性教育
摘要：本文介绍了大班幼儿通过野战游戏进行野性教育的重要性和意义，采用了让孩子尽情撒“野”的方法，让幼儿能够更好地探索和体验自然环境，增强幼儿的团队合作和社交能力。

文章从确定游戏目标、制定游戏规则、确定游戏场地等方面详细介绍了野战游戏的过程，并给出了具体的实例，以帮助读者更好地理解和实践。

文章还提出了野战游戏的优势和注意事项，希望能够引起教育者和家长的重视和关注，让孩子们在健康、快乐和安全的环境下得到全面的发展。

关键词：野战游戏幼儿游戏野性教育
野性教育作为一种全新的教育模式，旨在通过自然环境中的学习和体验，帮助幼儿探索和认识自然、了解社会、增强团队合作和社交能力。

而野战游戏则是野性教育的一种具体形式，可以让幼儿在游戏中充分体验野性和探索的过程，从而提高幼儿的身体素质、认知能力和情感认知。

一、大班幼儿通过野战游戏进行野性教育的意义
（一）激发幼儿的求知欲和探究精神
在游戏中，幼儿可以自由地观察和探索自然环境，感受自然风光和自然界的规律，从而培养他们对自然界的认知和探究能力。

野战游戏提供了一个具有探索性质的环境，幼儿可以在这个环境中自由地探索、发现新事物，从而激发幼儿的好奇心和求知欲。

此外，在游戏中需要幼儿观察周围环境，找到掩体和道具等，这可以锻炼幼儿的观察能力和感知能力。

（二）锻炼幼儿的身体素质和动手能力
在野战游戏中，幼儿需要进行各种动作，如奔跑、攀爬、跳跃等，这不仅能够提高他们的协调性和敏捷性，还有助于提升他们的体能水平。

同时，野战游戏
中需要幼儿进行躲避攻击等动作，这可以提高幼儿的协调性、灵活性和反应速度。

此外，在游戏中幼儿还需要进行搭建掩体、搬运道具等操作，这可以锻炼他们的
手眼协调能力和动手能力。

野战游戏还需要幼儿相互合作、共同完成任务，这有
助于培养幼儿的团队精神和合作意识。

（三）培养幼儿的团队合作和社交能力
在游戏中，幼儿需要相互协作、分工合作、共同完成任务，这样可以让幼儿
学会互相帮助、分享和理解他人的角度和需求，从而增强他们的团队合作和社交
能力。

野战游戏可以让幼儿之间建立起更多的交流和互动机会，从而提高他们的
社交能力。

在游戏中，幼儿可以和同伴互相讨论策略、协作完成任务，还可以互
相帮助和支持。

二、大班幼儿通过野战游戏进行野性教育的实施措施
（一）确定游戏目标
野战游戏的目的在于通过游戏体验，让孩子们感受野外环境，培养其野外生
存技能，因此需要明确游戏目标，让孩子们知道游戏的意义和目的，从而激发他
们的学习兴趣和动力，更加深入地体验和掌握野性教育的知识和技能。

在游戏中，幼儿需要与队友紧密合作，互相支持，以实现游戏目标。

这不仅可以提高幼儿的
团队合作能力，还可以让幼儿感受到团队协作的力量和意义。

此外，野战游戏通
常需要玩家之间进行紧密的合作和协调，才能实现游戏的目标，幼儿在游戏中需
要互相协作、沟通和制定策略，从而培养了他们的团队合作能力。

[1]在实现游戏
目标的过程中，幼儿需要掌握自己的时间和行动，同时注意协调和沟通，从而提
高自己的自我管理能力。

例如，教师可以将幼儿分为小组，每个小组需要在野外
寻找食物。

游戏的目标是让每个小组尽快找到一定数量的食物，以便在规定的时
间内完成任务。

此外，还可以引导幼儿在野外寻找和识别不同的植物和动物。

游
戏的目标是让幼儿了解野外环境中常见的植物和动物，提高他们的观察能力和认
知能力。

这些游戏目标的设定旨在让大班幼儿在野战游戏中获得更加深入的学习
体验，提高他们的思维能力、创造力、竞争意识、团队精神和自我管理能力，同
时也让幼儿感受到野性教育的实际应用和意义。

（二）制定游戏规则
游戏规则是指导游戏行为的准则，制定游戏规则需要幼儿考虑游戏的安全性
和公平性，因此，幼儿需要学会在游戏中遵守规则，培养责任感和自我约束能力。

制定游戏规则需要幼儿一起商讨、协商和决定，这样可以让幼儿在规则制定的过
程中学会倾听别人的意见，尊重不同的看法，学会合作和协调，培养团队合作能力。

此外，游戏规则的制定需要幼儿不断地思考和创新，因为好的游戏规则应该
具有挑战性、趣味性和可行性，需要幼儿不断地探索和创新，培养创新思维能力。

因此，制定游戏规则是大班幼儿通过野战游戏进行野性教育的重要环节之一，有
助于培养幼儿的团队合作、自我约束、责任感、创新思维和决策能力等多个方面
的能力。

[2]例如，
安全规则：幼儿需要遵守一些安全规则，如禁止使用锐利的道具、禁止攻击
头部和脸部等，以确保游戏过程中的安全。

纪律规则：幼儿需要遵守一些纪律规则，如不允许在游戏中打闹、不允许离
开游戏区域等，以保持游戏秩序，让游戏更加有序。

胜利规则：幼儿需要了解游戏的胜利条件，并遵守这些规则，以确保游戏公
平公正，增加游戏的竞争性。

合作规则：幼儿需要遵守一些合作规则，如互相帮助、共同制定战略等，以
提高团队合作能力，让游戏更具意义。

文明规则：幼儿需要遵守一些文明规则，如不乱扔垃圾、不随地大小便等，
以培养良好的行为习惯和生活习惯。

通过制定这些游戏规则，可以让幼儿在游戏中遵守规则，提高他们的自我管
理和自我约束能力，同时也可以加强他们的团队合作和社交能力，让他们在游戏
中学到更多的知识和技能。

（三）确定游戏场地
野战游戏需要在开阔的场地进行，可选择户外活动场所，如公园、校园操场等。

在确定游戏场地的过程中需要让教师在游戏前进行安全检查，确保游戏场地没有危险物品和障碍物，从而提供安全的游戏环境，保护幼儿的身体安全。

教师也可以根据游戏需要设置不同的地形和障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中感受到冒险和刺激。

此外，教师可以引导幼儿观察周围的环境和地形，选择合适的游戏场地，培养幼儿的观察力和判断力，提高幼儿的空间意识，让幼儿根据游戏需求自主选择合适的游戏场地，培养幼儿的自主性和创造力，提高幼儿的解决问题的能力。

因此，确定游戏场地是大班幼儿通过野战游戏进行野性教育的重要环节之一，有助于提供安全的游戏环境、增加游戏趣味性、培养观察力和判断力、增强游戏的现实感和参与感以及培养自主性和创造力等多个方面的能力。

例如，教师在选择场地时要注意以下几点因素：
场地安全性：确定游戏场地可以保证幼儿在游戏过程中的安全，如选择一个没有危险物品和障碍物的场地。

场地大小：确定游戏场地的大小可以让幼儿在场地内自由活动，同时不会太拥挤或太空旷，以确保游戏过程中的舒适度。

场地地形：确定游戏场地的地形可以让幼儿体验到不同的环境和地貌，增加游戏的趣味性和挑战性。

场地障碍物：确定游戏场地的障碍物可以让幼儿在游戏过程中遇到挑战和难度，提高游戏的刺激性和挑战性。

场地视觉效果：确定游戏场地的视觉效果可以增加游戏的趣味性和吸引力，如可以布置一些道具和装饰品来营造不同的氛围和场景。

通过确定游戏场地，可以让幼儿在游戏中更好地体验野性和探索的过程，同时也可以增加游戏的趣味性和挑战性，让幼儿在游戏中学到更多的知识和技能。

三、结束语
综上所述，在现代社会中，幼儿的成长和发展面临着越来越多的挑战和困难。

因此，我们需要采取一系列的措施来促进野性教育和野战游戏的发展，从而让更
多的幼儿能够在自然环境中得到全面的发展。

参考文献
[1]周慧敏.“野性课堂”，一种释放儿童天性的教育行动——以园外美术活
动为例[J].好家长.2020(19):80-81.
[2]范苏英.野性教育培养幼儿坚强的意志[J].好家长.2016(37):66-67.。