口语交际：我们做朋友教案

口语交际：我们做朋友教案
一、教学目标
1.知识目标：
•学会用英语表达自己想要交朋友的愿望；
•掌握以礼貌的方式询问对方是否愿意一起做朋友；
•能够表达自己喜欢的活动，并邀请对方一起参加。

2.能力目标：
•学会在英语交流中表达自己的看法和观点；
•培养同伴之间的合作意识和团队精神。

3.情感目标：
•培养学生的交际能力和人际交往能力，让其在以后的生活中能更好地融入社会。

二、教学重点
•学会用英语表达邀请朋友一起做某件事情的句型；
•掌握如何礼貌地提出交朋友的邀请。

三、教学难点
•如何让学生在英语交流中表达自己的看法和观点；
•如何培养同伴之间的合作意识和团队精神。

四、教学过程
1. Warm-up
•引导学生回顾上一节课所学的句型和表达方式；
•利用即时通讯软件或语音聊天工具（如微信、跟谁学等），让学生用英语与同桌交流一下最近发生的有趣事情或想法。

2. Presentation
•初步介绍口语交际中常用到的句型，如：Would you like to be my friend? Let’s be friends. Shall we hang out together? What do you like to do for fun? Do you want to go to the movies/sports center with me?
3. Practice
•在教师的示范下，以教材中的文本为主要参考，模拟出两位学生在交流中邀请对方一起做某件事情的情境；
•学生分组进行配对练习，交替提出并回答邀请，打破障碍，使英语交流变得更加流利；
4. Production
•学生利用所学到的知识，凭借着自己的创造力和想象力，编排出类似的对话情境；
•学生小组讨论并演练自编对话。

5. Evaluation
•学生通过演练展示出的英语沟通信息量，语法的正确性，以及邀请时的态度自然度和礼仪感受等因素评估。

6. Extension
•适当调整练习难度，对表现更好的学生进行拓展，给予更高的期望；
•鼓励学生对自己感兴趣的主题进行探讨，可以通过英语电影、歌曲、读物等材料进行扩展练习。

五、教学反思
本课的教学目标是希望能够培养学生的口语交际能力和人际交往能力。

在教学
过程中，我们采用了多种教学方法，如教师引导和学生合作练习，以培养学生独立思考、探究和实践的能力。

在教学反思中，我们也发现在引导学生模拟对话时，学生语音表达能力和对口语表达的敏感性还需要进一步提高。

对于普及化的学生来说，鼓励他们多听，多模仿更能起到一个好的帮助作用。