幼儿园中班科学公开课教案《玩沙》含反思

幼儿园中班科学公开课教案《玩沙》含反思
一、教学内容
本次教学内容选自幼儿园中班科学领域教材《身边的科学》第四
章第三节《玩沙》。

详细内容包括：了解沙的特性，探究沙的吸水性、流动性和沙的过滤；通过玩沙活动，培养幼儿的观察力、想象力和动
手操作能力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解沙的基本特性，如吸水性、流动性和过滤性。

2. 培养幼儿观察、探索和表达自然现象的能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：沙的吸水性、流动性和过滤性的认知。

难点：如何引导幼儿通过观察、实验和表达，掌握沙的特性。

四、教具与学具准备
教具：沙盘、沙、水、过滤网、容器、小铲子、漏斗等。

学具：小铲子、漏斗、过滤网、容器等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到沙池边，让幼儿观察沙池，引导幼儿谈论他们对
沙的认识。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）吸水性实验：将沙和水混合，让幼儿观察沙吸收水分的现象。

（2）流动性实验：让幼儿用容器装沙，观察沙的流动情况。

（3）过滤性实验：用过滤网过滤沙和水，让幼儿观察过滤后的沙
和水的状态。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）让幼儿分组进行实验，观察和记录实验结果。

（2）引导幼儿用语言表达实验过程和结果。

六、板书设计
1. 吸水性：沙 + 水→ 湿沙
2. 流动性：沙（从高处流向低处）
3. 过滤性：沙 + 水→ 过滤网→ 沙和干净水
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）回家后，和爸爸妈妈一起观察沙的吸水性、流动性和过滤性，记录下来。

（2）用沙制作一个小作品，明天带来幼儿园分享。

2. 答案：
（1）沙的吸水性：沙能吸收水分，使沙变湿。

沙的流动性：沙可以从高处流向低处。

沙的过滤性：沙和水混合后，通过过滤网可以分离出沙和干净水。

八、课后反思及拓展延伸
本次课程通过实践、观察、讨论和分享，使幼儿对沙的特性有了
更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给
予反馈和指导。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿探索沙的其他特性，
如沙的重量、沙的颜色等，激发幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析
1. 教学目标的具体化
2. 教学难点与重点的明确
3. 教具与学具的准备
4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习
5. 作业设计的操作性和答案的指导性
6. 课后反思及拓展延伸的深入性
针对这些重点细节进行详细补充和说明：
一、教学目标的具体化
在制定教学目标时，应确保目标具有可操作性、可观察性和具体性。

对于本节课，教学目标应具体细化如下：
1. 了解沙的吸水性、流动性和过滤性，能够通过实验操作，描述
沙吸收水分、流动和过滤的过程。

2. 观察和记录实验结果，能够用简单的语言表达沙的特性。

3. 在小组合作中进行实验，学会分享和倾听他人的意见，体验合
作学习的乐趣。

二、教学难点与重点的明确
本节课的重点在于沙的特性认知，难点在于如何引导幼儿通过实
验和观察，掌握沙的特性。

1. 重点解析：沙的吸水性、流动性和过滤性是核心知识点，需要
通过具体的实验让幼儿直观地感受。

2. 难点解析：针对幼儿的认知水平，设计易于理解和操作的实验，引导幼儿通过观察、讨论和表达，逐步掌握沙的特性。

三、教具与学具的准备
1. 教具：确保沙盘、沙、水、过滤网、容器、小铲子、漏斗等教具数量充足，性能完好。

2. 学具：为每位幼儿准备一套小铲子、漏斗、过滤网、容器等，确保幼儿能够独立完成实验。

四、教学过程中的实践情景引入和随堂练习
1. 实践情景引入：教师应通过生动的语言、动作和表情，引导幼儿关注沙的特性，激发幼儿的好奇心。

2. 随堂练习：设计具有操作性和思考性的实验，让幼儿在实践中掌握沙的特性。

五、作业设计的操作性和答案的指导性
1. 作业设计：确保作业具有操作性和思考性，让幼儿在家庭实践中巩固所学知识。

2. 答案指导：提供简洁明了的答案，帮助家长了解教学目标和内容，指导幼儿完成作业。

六、课后反思及拓展延伸的深入性
2. 拓展延伸：引导幼儿探索沙的其他特性，如沙的重量、沙的颜色等，培养幼儿对自然科学的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、自然，用适当的语气强调重点知识。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的好奇心。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解沙的特性，注意与幼儿互动。

3. 随堂练习：10分钟，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿思考沙的特性。

2. 鼓励幼儿积极回答，对幼儿的回答给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用沙池边的环境，让幼儿身临其境地感受沙的特性。

2. 通过故事、游戏等形式，激发幼儿对沙的兴趣。

教案反思
一、成功之处
1. 教学内容贴近幼儿生活，容易激发幼儿的兴趣。

2. 实践活动设计得当，幼儿参与度高，互动良好。

3. 教学过程中注重引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的科
学素养。

二、不足之处
1. 时间分配上，部分环节略显紧张，可以适当调整。

2. 课堂提问时，部分问题设置不够明确，导致幼儿回答偏离主题。

3. 部分幼儿在实验操作过程中，教师指导不够细致，影响实验效果。

三、改进措施
1. 优化时间分配，确保每个环节充分展开。

2. 提高课堂提问的质量，引导幼儿深入思考。

3. 加强实验操作过程中的个别指导，关注每位幼儿的学习效果。

4. 丰富教学手段，如利用多媒体、实物等辅助教学，提高教学效果。