苏教版六年级下册数学课件七总复习2图形与几何7.2.2图形的认识测量二课件(共11张PPT)
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第2课时 图形的认识 测量（二）
【起跑线】 1.填一填。 （1）圆柱的侧面沿（ 高 ）展开后得到一个长方形。这个长方形的长 等于（ 圆柱的底面周长 ），长方形的宽等于（ 圆柱的高 ）。圆柱 的侧面积=（ 底面周长×高 ）。 （2）一个圆柱削去24立方厘米后变成一个最大的圆锥，这个圆柱的 体积是（ 36 ）立方厘米。
【小升初】 6.一个胶水瓶，它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积为32.4cm3。 当瓶子正放时，瓶内胶水液面高为8cm，瓶子倒放时，空余部分高为 2cm。请你算一算，瓶内胶水的体积是多少立方厘米？
第一幅图空的部分和第二幅图空的部分的容积是一样的，把第一幅图 的空的部分换成第二幅图空的部分，这样原来的瓶子就变成了一个和 它容积一样，高为（8+2）厘米的圆柱体。再通过瓶子的容积32.4立 方厘米这个条件就可以求出瓶子的底面积，胶水的形状是个圆柱体，
形。
பைடு நூலகம்
A. 长方形
B.三角形
C.平行四边形
（2）关于容积和体积下面的说法正确的是（ B ）。
A.物体有体积就一定有容积
B.对于同一个物体而言，体积都比容积大
C.容积和体积的意义不同，单位不同，计算方法也不相同
（3）下图折叠起来不能折成正方体的是（ C ）。
3.计算下面物体的体积。
10÷2=5（厘米） 8÷2=4（厘米） 3.14×（52-42）×18=508.68（立方厘米）
•
4.画出左面的图形从不同面看到的形状。
【跳跳板】 5.解决问题。 （1）会议室长8米，宽6米，高4米，要用壁纸装修它的四周墙壁，已 知门窗面积是20平方米，应该买多少壁纸？ 8×4×2+6×4×2-20=92 答：应该买92平方米壁纸。
（2）在一个长22厘米，宽18厘米的长方形的四个角上分别剪去一个 边长2厘米的正方形做成一个长方体容器，这个长方体的容积是多少 立方厘米？占地面积是多大？ （22-2-2）×（18-2-2）×2=504 第(2)问占地面积就是围成的长方体容器的底面积。（22-2-2）× （18-2-2）=252（平方厘米） 答：这个长方体的容积是504立方厘米，占地面积是252平方厘米。
（3）填写合适的单位名称。 一台集装箱的容积为80（ 立方米 ）； 一桶油重5（ 升 ）； 舞蹈室面积约120（ 平方米 ）； （4）3.2平方米=（ 320 ）平方分米 500平方米=（ 0.05 ）公顷 1.5立方米=（ 1500 ）立方分米 0.3升=（ 300 ）毫升
2.选一选。
（1）圆柱可以看成是（ A ）绕着它的一条边旋转一周所形成的图
32.4÷（8+2）=3.24（平方厘米） 3.24×8=25.92（立方厘米）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
【起跑线】 1.填一填。 （1）圆柱的侧面沿（ 高 ）展开后得到一个长方形。这个长方形的长 等于（ 圆柱的底面周长 ），长方形的宽等于（ 圆柱的高 ）。圆柱 的侧面积=（ 底面周长×高 ）。 （2）一个圆柱削去24立方厘米后变成一个最大的圆锥，这个圆柱的 体积是（ 36 ）立方厘米。
【小升初】 6.一个胶水瓶，它的瓶身呈圆柱形（不包括瓶颈），容积为32.4cm3。 当瓶子正放时，瓶内胶水液面高为8cm，瓶子倒放时，空余部分高为 2cm。请你算一算，瓶内胶水的体积是多少立方厘米？
第一幅图空的部分和第二幅图空的部分的容积是一样的，把第一幅图 的空的部分换成第二幅图空的部分，这样原来的瓶子就变成了一个和 它容积一样，高为（8+2）厘米的圆柱体。再通过瓶子的容积32.4立 方厘米这个条件就可以求出瓶子的底面积，胶水的形状是个圆柱体，
形。
பைடு நூலகம்
A. 长方形
B.三角形
C.平行四边形
（2）关于容积和体积下面的说法正确的是（ B ）。
A.物体有体积就一定有容积
B.对于同一个物体而言，体积都比容积大
C.容积和体积的意义不同，单位不同，计算方法也不相同
（3）下图折叠起来不能折成正方体的是（ C ）。
3.计算下面物体的体积。
10÷2=5（厘米） 8÷2=4（厘米） 3.14×（52-42）×18=508.68（立方厘米）
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4.画出左面的图形从不同面看到的形状。
【跳跳板】 5.解决问题。 （1）会议室长8米，宽6米，高4米，要用壁纸装修它的四周墙壁，已 知门窗面积是20平方米，应该买多少壁纸？ 8×4×2+6×4×2-20=92 答：应该买92平方米壁纸。
（2）在一个长22厘米，宽18厘米的长方形的四个角上分别剪去一个 边长2厘米的正方形做成一个长方体容器，这个长方体的容积是多少 立方厘米？占地面积是多大？ （22-2-2）×（18-2-2）×2=504 第(2)问占地面积就是围成的长方体容器的底面积。（22-2-2）× （18-2-2）=252（平方厘米） 答：这个长方体的容积是504立方厘米，占地面积是252平方厘米。
（3）填写合适的单位名称。 一台集装箱的容积为80（ 立方米 ）； 一桶油重5（ 升 ）； 舞蹈室面积约120（ 平方米 ）； （4）3.2平方米=（ 320 ）平方分米 500平方米=（ 0.05 ）公顷 1.5立方米=（ 1500 ）立方分米 0.3升=（ 300 ）毫升
2.选一选。
（1）圆柱可以看成是（ A ）绕着它的一条边旋转一周所形成的图
32.4÷（8+2）=3.24（平方厘米） 3.24×8=25.92（立方厘米）
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6