2025届高考语文一轮复习：议论要有针对性+课件+
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听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。
坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
一、读者针对性，体现在——
立观点
们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。
内因、外因 个人、家庭、社会、国家、时代 生理心理、文化基因、人性弱点
听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。
坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
二、现实针对性，体现在——
因此，同学们不看，纯粹只是不想看罢了。
真 问 题
真 论 证
直面为现有什实同么中学不人想戏们看称所，：我困“觉惑读得的其书“中是读有人书一类有点什进很么重步要意的的义电原”梯因的。就问是”题—诚（—然夏如小此葵，）
阅《读飞【能向挖扩太根展空源视港】：野》内个，感生因人丰受理、、心富中外家理内国因庭、心航、文社，天化会甚精基、因至神国、可，家人以从、性时运《弱代用三点 于国考》试《
真 拍照发圈而非阅读的现象日益增多。
问 2.从对象到事理
题
真 例
1.拍照发圈
子 高中生
真 观
2.非阅读
点
这本质反映了 _______（问题）。
七、【作业】针对真现象，提出真问题
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
立观点
七、 【作业】针对真现象，进行真议论
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
真 拍照而非阅读的现象日益增多。
问
题 1.从这个现象可以推出，当下高中生的阅读问题是_假__读__书______。
象
挤总是有的”，因此，同学们不看，纯粹只是不想看罢了。（真现象）
为什么不想看，我觉得其中有一点很重要的原因就是——同学们对阅读这件事有
真
着偏见：好像阅读就得专门开辟一段时间留给它，似乎很碎的时间，就无法看书了，
问
尤其是面对某些大部头的著作时。（真问题）
题
作家唐诺在《阅读的故事》剖析过这种心态，“太意识到自己要开启阅读的神圣
性，太慎重，太悲愤，太风萧萧易水寒，觉得全世界都该在此历史一刻屏息等待你，
真
这时候有必要浇一盆冷水，我们只是读本书看看，不是要去刺杀秦王嬴政……” （引用论证）的确，如果我们太过“郑重其事”，阅读便容易过于“沉重”。
论
证
也正因为这，我们总想先把手边那一堆暂时的、偶发的、可马上解决的琐事给 处理干净，好找个清清爽爽的良辰吉日来专心做自己最想做的那件事，看着自己最
一、读者针对性，体现在？
朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩 子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，பைடு நூலகம்任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。
真 拍照而非阅读的现象日益增多。
问 2.从对象到问题
题
真
例
子
高中生
真 观 点
• 第二步：由表及里，深入分析
•
透过现象看本质
确定议论对象
深挖根源
有针对性地解决问题
分析课文——如何针对现实问题展开说理
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。 明问题
我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容， 真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要
真
现 针对“朋友读书遇到的具体烦恼”，基于现实情境
象
真
问 直面现实中人们所困惑的“读书有什么意义”的问题
题
真 论 证
用王十月“打工人逆袭作家”的事迹针对性论证，十分真实， 具有现实针对性
真 观 点
层层深入
得出了具备普世意义的结论“读书能带来人生逆袭，所以要读 书”，有现实意义
三、【针对性训练】针对现象，形成真问题
拍照而非阅读的现象日益增多。
真
问 题
2.从对象到问题
社会
个人
虚荣心作祟
真
例
子
打卡
拍照
真
非阅读
观
点
国家
家庭
七、 【作业】针对真现象，提出真议论
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
真 例
（浅层）
子 2.这个困境的背后是，本质是一个_______________问题。（深层）
真 观 点
七、【作业】针对真现象，提出真议论
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
摆现象
写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释， 挖根源
就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了
就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人， 谈危害
在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二
十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在
七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》
一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不 得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我
听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。
坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
一、读者针对性，体现在？
魂萦梦系的那篇东西那本书，如此日复一日。这种决心，又往往会被生活中的各种
真
突发情况、触手可及的各类娱乐消遣、甚至脑海中飘来的奇思妙想所打断；一边是
观 点
各类轻松休闲的娱乐，一边是我们在心中给阅读加上了一道又一道枷锁的沉重的大 山，我们便很容易打响退堂鼓，而后放弃了读书。（真论证）
因此，有点空就抓起书来吧，让阅读常态于我们生活中；要知道，一寸阅读有
青年作家王十月读书逆袭，给中青年读者以激励
二、现实针对性，体现在？ 朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩
子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。
真
【跟踪练习】
现
象
请运用“针对性议论”思维模型，分析事件中
真
的某一个现象，并仿照刚才训练的内容，写一个
问 题
针对性的分析语段。
真 论 证
真 观 点
小组展示交流
小组讨论：组内交换点评自己的说理段。用红笔画 出符合“星级文段”标准的语句。 作品展示：每个小组选出1份五星作品上台展示。
星级文段评选标准
摆现象 挖根源/谈危害(有论证方法加1星)
中 水
。 浒
从 》
中
满用足王对十侠月“肝打义工胆人的逆想袭象作，家从”《的万事历迹十举例五论年证》，《十苏分东真坡实传，》具中
以有史现【为实论鉴针证对，方性这法（】都江举是例朴阅、石读引）带用、来对的比进、步比。喻、再类放比下、视因角果、，正阅反读 也 是
放松身心的重要手段。《三体》之科幻，《红楼梦》之言情，
朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩 子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。
一寸生长的惊喜。（真观点）
五、【课堂小结】“针对性议论”思维模型
真
现 针对“ （对象） 的具体问题”，基于现实情境
象
真
问 直面现实中人们所困惑的“ XXXXX ”的问题
题
真 论
用 （论证方法） 针对性论证，十分真实，具有现实针对性
证
真 观
得出了具备普世意义的结论“ XXXXX ”，有现实意义
点
六、【跟踪练习】
写作要有读者意识
——让议论更具针对性
一、读者针对性，体现在？
朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩 子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。 听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。 坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
人 • “你”：第二人称，亲切平和； 称 • 材料一“我们”、“同学们”
语言 口 表达 吻 角度
比 喻
三 内容 提 选择 问 角度 例
子 切
• 肯定、动员、鼓励式的语句，给与读者期望与鼓励；给予向 上的积极力量。
“每一本书都像一扇任意门”特别有感染力。
“还不是要嫁人？……”三提问调动读者思考积极性）
真 甚至在《庄子》《资本论》中寻找乐趣。
观 点
得出了具备普世意义的结论“读书能带来人生逆袭，所以要读 书”因，此有，现__实___意__义___（__韩___筱_（瓯怎）么做）
四、【针对性训练】思维的层层深入
真
老师家长都督促同学们读书，可同学们的回应却是：太忙了，没时间。时间到
现
底有没有？但从作业活动来看，没有，那时间到底有没有？“时间就像海绵，挤一
真 3.【我老来师试家一长试都】督202促3 同年世学界们读读书书日，，如可果同班学主们任的让回你来应作却为是班：级太代 现 忙表针，了对发，“表没朋国友时旗读间下书演。讲遇时，到间你的到会具底怎体么有烦写没恼？有”你？，可但基以对于从材现作料实业一情活进境动行（改来王写看董，，栩也没可）有， 象 那以另时起间炉到灶底，有字数没有200？-3“00时左间右就。像海绵，挤一挤总是有的”，
坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
一、读者针对性，体现在——
立观点
们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。
内因、外因 个人、家庭、社会、国家、时代 生理心理、文化基因、人性弱点
听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。
坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
二、现实针对性，体现在——
因此，同学们不看，纯粹只是不想看罢了。
真 问 题
真 论 证
直面为现有什实同么中学不人想戏们看称所，：我困“觉惑读得的其书“中是读有人书一类有点什进很么重步要意的的义电原”梯因的。就问是”题—诚（—然夏如小此葵，）
阅《读飞【能向挖扩太根展空源视港】：野》内个，感生因人丰受理、、心富中外家理内国因庭、心航、文社，天化会甚精基、因至神国、可，家人以从、性时运《弱代用三点 于国考》试《
真 拍照发圈而非阅读的现象日益增多。
问 2.从对象到事理
题
真 例
1.拍照发圈
子 高中生
真 观
2.非阅读
点
这本质反映了 _______（问题）。
七、【作业】针对真现象，提出真问题
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
立观点
七、 【作业】针对真现象，进行真议论
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
真 拍照而非阅读的现象日益增多。
问
题 1.从这个现象可以推出，当下高中生的阅读问题是_假__读__书______。
象
挤总是有的”，因此，同学们不看，纯粹只是不想看罢了。（真现象）
为什么不想看，我觉得其中有一点很重要的原因就是——同学们对阅读这件事有
真
着偏见：好像阅读就得专门开辟一段时间留给它，似乎很碎的时间，就无法看书了，
问
尤其是面对某些大部头的著作时。（真问题）
题
作家唐诺在《阅读的故事》剖析过这种心态，“太意识到自己要开启阅读的神圣
性，太慎重，太悲愤，太风萧萧易水寒，觉得全世界都该在此历史一刻屏息等待你，
真
这时候有必要浇一盆冷水，我们只是读本书看看，不是要去刺杀秦王嬴政……” （引用论证）的确，如果我们太过“郑重其事”，阅读便容易过于“沉重”。
论
证
也正因为这，我们总想先把手边那一堆暂时的、偶发的、可马上解决的琐事给 处理干净，好找个清清爽爽的良辰吉日来专心做自己最想做的那件事，看着自己最
一、读者针对性，体现在？
朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩 子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，பைடு நூலகம்任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。
真 拍照而非阅读的现象日益增多。
问 2.从对象到问题
题
真
例
子
高中生
真 观 点
• 第二步：由表及里，深入分析
•
透过现象看本质
确定议论对象
深挖根源
有针对性地解决问题
分析课文——如何针对现实问题展开说理
党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。 明问题
我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容， 真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要
真
现 针对“朋友读书遇到的具体烦恼”，基于现实情境
象
真
问 直面现实中人们所困惑的“读书有什么意义”的问题
题
真 论 证
用王十月“打工人逆袭作家”的事迹针对性论证，十分真实， 具有现实针对性
真 观 点
层层深入
得出了具备普世意义的结论“读书能带来人生逆袭，所以要读 书”，有现实意义
三、【针对性训练】针对现象，形成真问题
拍照而非阅读的现象日益增多。
真
问 题
2.从对象到问题
社会
个人
虚荣心作祟
真
例
子
打卡
拍照
真
非阅读
观
点
国家
家庭
七、 【作业】针对真现象，提出真议论
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
真 例
（浅层）
子 2.这个困境的背后是，本质是一个_______________问题。（深层）
真 观 点
七、【作业】针对真现象，提出真议论
真
“今天，你读书了吗？”刚刚过去的4.23世界读书日
现 给我印象最深的便是朋友圈中被“刷屏”的读书日海报：
象 真的读书了吗？读的什么书？当下，专程去书店打卡，只
摆现象
写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释， 挖根源
就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了
就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人， 谈危害
在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二
十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在
七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》
一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不 得了，起码得有几万字。现在是在战争的时期，我
听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。
坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
一、读者针对性，体现在？
魂萦梦系的那篇东西那本书，如此日复一日。这种决心，又往往会被生活中的各种
真
突发情况、触手可及的各类娱乐消遣、甚至脑海中飘来的奇思妙想所打断；一边是
观 点
各类轻松休闲的娱乐，一边是我们在心中给阅读加上了一道又一道枷锁的沉重的大 山，我们便很容易打响退堂鼓，而后放弃了读书。（真论证）
因此，有点空就抓起书来吧，让阅读常态于我们生活中；要知道，一寸阅读有
青年作家王十月读书逆袭，给中青年读者以激励
二、现实针对性，体现在？ 朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩
子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。
真
【跟踪练习】
现
象
请运用“针对性议论”思维模型，分析事件中
真
的某一个现象，并仿照刚才训练的内容，写一个
问 题
针对性的分析语段。
真 论 证
真 观 点
小组展示交流
小组讨论：组内交换点评自己的说理段。用红笔画 出符合“星级文段”标准的语句。 作品展示：每个小组选出1份五星作品上台展示。
星级文段评选标准
摆现象 挖根源/谈危害(有论证方法加1星)
中 水
。 浒
从 》
中
满用足王对十侠月“肝打义工胆人的逆想袭象作，家从”《的万事历迹十举例五论年证》，《十苏分东真坡实传，》具中
以有史现【为实论鉴针证对，方性这法（】都江举是例朴阅、石读引）带用、来对的比进、步比。喻、再类放比下、视因角果、，正阅反读 也 是
放松身心的重要手段。《三体》之科幻，《红楼梦》之言情，
朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩 子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。
一寸生长的惊喜。（真观点）
五、【课堂小结】“针对性议论”思维模型
真
现 针对“ （对象） 的具体问题”，基于现实情境
象
真
问 直面现实中人们所困惑的“ XXXXX ”的问题
题
真 论
用 （论证方法） 针对性论证，十分真实，具有现实针对性
证
真 观
得出了具备普世意义的结论“ XXXXX ”，有现实意义
点
六、【跟踪练习】
写作要有读者意识
——让议论更具针对性
一、读者针对性，体现在？
朋友喜欢读书，但她遇到一个烦恼，经常会有人问她：读那么多书有什么用，女孩 子最后还不是要嫁人？还不是要去上班？还不是要相夫教子？没必要读那么多书。其实， 身边也有人经常问，读书到底有什么意义？
今天，正好是世界读书日，我们可以借此机会回答这个问题—— 作家赫尔岑说：“书籍是最有耐心和最令人愉快的伙伴，在任何艰难困苦的时刻， 它都不会抛弃你。”当你被生活拖入泥潭时，读书，可以给你改变的底气，推动你向更 好的人生靠近。青年作家王十月，初中毕业以后，一直过着颠沛流离的生活。他做过小 吃、当过美工、干过调油师、甚至还搞过养殖。但日子再艰难，每天上班时间再长，他 都会抽出几个小时看书。每日与书相伴，让他觉得生活还是有光的。看的书多了，他就 尝试写作和投稿。后来，他蜕变成了一位知名作家，还进了中国作家协会。 听过一句话：“每一本书都像一扇任意门，你想去哪里，都由你自己决定。”读书， 就是给自己保留一个人生逆袭的机会。只要你能坚持不懈，那些读过的书，终将改变了 你的生活，也让你有了被看见的能力。你在书本上花的任何时间，都会在某一个时刻给 你回报。 坚持读书，即使深陷泥泞，也依然可以仰望星空。
人 • “你”：第二人称，亲切平和； 称 • 材料一“我们”、“同学们”
语言 口 表达 吻 角度
比 喻
三 内容 提 选择 问 角度 例
子 切
• 肯定、动员、鼓励式的语句，给与读者期望与鼓励；给予向 上的积极力量。
“每一本书都像一扇任意门”特别有感染力。
“还不是要嫁人？……”三提问调动读者思考积极性）
真 甚至在《庄子》《资本论》中寻找乐趣。
观 点
得出了具备普世意义的结论“读书能带来人生逆袭，所以要读 书”因，此有，现__实___意__义___（__韩___筱_（瓯怎）么做）
四、【针对性训练】思维的层层深入
真
老师家长都督促同学们读书，可同学们的回应却是：太忙了，没时间。时间到
现
底有没有？但从作业活动来看，没有，那时间到底有没有？“时间就像海绵，挤一
真 3.【我老来师试家一长试都】督202促3 同年世学界们读读书书日，，如可果同班学主们任的让回你来应作却为是班：级太代 现 忙表针，了对发，“表没朋国友时旗读间下书演。讲遇时，到间你的到会具底怎体么有烦写没恼？有”你？，可但基以对于从材现作料实业一情活进境动行（改来王写看董，，栩也没可）有， 象 那以另时起间炉到灶底，有字数没有200？-3“00时左间右就。像海绵，挤一挤总是有的”，