北师大版七年级下册第六章频率初步第六章：6.3等可能事件的概率(一)教学设计

北师大版七年级下册第六章频率初步第六章：6.3等可能事件
的概率(一）教学设计
一、教学目标
1.了解事件的概念以及等可能事件的定义。

2.掌握等可能事件的概率计算方法。

3.能够通过实际问题练习运用等可能事件的概率计算方法。

二、教学重点与难点
1.等可能事件的概念与计算方法。

2.知道等可能事件的概率计算方法。

三、教学内容
1.概率初步回顾。

2.等可能事件概念和计算方法。

3.等可能事件实践活动。

四、教学方法
1.授课法。

在讲解概念、公式和方法时用授课法，讲解其内涵及注意事
项；
2.演示法。

在学生解题纠错过程中注重演示；
3.分组讨论法。

课堂展示问题涉及多种复杂情况，采用分组讨论和总结。

五、教学过程
1. 概率初步回顾
1.以生活实例为引入，介绍学生概率的概念；
2.回忆前几课所学的概率基础知识，复习相关公式和计算方法；
3.形式简陋的小实验展示；
2. 等可能事件概念和计算方法
1.初步介绍等可能事件的概念及其性质；
2.加深学生对等可能事件的理解，演示实例；
3.理解年龄、出生日期等事件概念的等可能性；
4.介绍等可能事件的概率计算公式；
5.引导学生运用公式计算实例练习。

3. 等可能事件实践活动
1.小组合作完成一道综合实践题；
2.课堂展示和讨论，共同找到解题思路及重要结论；
3.利用课外环境同学的齐心协力模拟以此增加学生的兴趣。

六、教学反思
此次教学方案的设计和教学过程都非常流畅，学生反应也很积极，提出了很多问题并且耐心地听老师讲解。

由于一些同学对于等可能性和事件的概念还是不够清晰，因此在课堂上我们加强了一些解释以及小实验。

这种设计的理念是注重学生的互动和团队合作，保证了学生的感性认识和理智认识可以得到很好地发展。