2024届广东省汕头市金平区～中考猜题语文试卷含解析

2024届广东省汕头市金平区～中考猜题语文试卷
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．
一、积累
1．结合语境选词填空,恰当的一项是( )
每一次成功,都需要无数次失败的 ,没有任何一次成功是的，经历过点点滴滴大大小小的磕绊,成功会一步步走来。

A．磨练一气呵成除非才
B．历练顺理成章只有才
C．锤炼水到渠成既然就
D．锻炼理所当然如果就
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）
A．5月24日，2017年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。

B．《做一个虔诚的教育者》一文出自《洪宗礼母语教育》（北京师范大学出版社2011年版）。

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？
D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。

”
3．下列各句中划线字的字音有误的一项是( )
A．那朵红莲，被那繁密（mì）的雨点，打得左右攲（qī）斜。

在无遮蔽的天空之下，我不敢下台阶去，也无法可想。

B．这是达卡多拉游泳运动场的八千名观众一齐翘（qiào）首而望、屏息敛声的一刹（shà）那。

C．鸟儿将巢安在繁花嫩（nèn）叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和（hè）着。

D．只听咯（kā）吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤（qiàn）夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

4．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）
A．哄．(hōng)抢剔．(tì)除枢．(shū)纽书声琅琅
．．(láng)
B．抹．(mǒ)黑栖．(qī)身绷．(běn g)脸绿．(lǜ)林起义
C．怂．(sǒng)恿祈．(qí)福弄．(nòng)堂敷衍塞．(sè)责
D．深谙．(ān) 吐．(tǔ)蕃惊骇．(hài) 搽．(chá)护手霜
5．根据课文默写古诗文。

子曰：“三军可夺帅也，________。

”（《论语》）________，上有黄鹂深树鸣。

（韦应物《滁州西涧》）《公输》中写出公输盘已经技穷，墨子还有守卫方法的句子是：_______，______。

_______？______！休将白发唱黄鸡。

（苏轼《浣溪沙》）请把王勃的《送杜少府之任蜀州》默写完整。

城阙辅三秦，风烟望五津。

_________________________.
6．判断题（对的打“√”，错的打“×”）。

（1）林冲怒杀王伦，晁盖便推举林冲做山寨之主，林冲推辞，反推举晁盖作山寨之主。

吴用坐了第二位，林冲坐了第三位，公孙胜坐了第四位。

（《水浒》）（_______）
（2）祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂，不久后到曹家拉包月，因为阮明告密，曹先生被迫离家避难，祥子的钱又被孙侦探敲诈去。

（《骆驼祥子》）（________）
（3）孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂，惹怒了龙王四兄弟，被告到天庭。

玉帝派太白金星下界招安，到天庭后封悟空为“弼马温”。

（《西游记》）（_______）
二、阅读
7．阅读《曹刿论战》，完成后面小题
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：”可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：”夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
1．解释下列句中加点词在文中的意思肉食者鄙．（_____）牺牲
．．玉帛（_____）
2．下列加点词的意义和用法相同的一项是（）
A．登轼而．望之/临溪而．渔
B．战于．长勺/皆以美于．徐公
C．何以．战/无从致书以．观
D．乃．入见/家祭无忘告乃．翁
3．用现代汉语翻译句子。

夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。

4．鲁庄公身上有很多“鄙”的地方，但也有很多值得肯定的地方，请写出来。

8．阅读下文，回答问题。

初，郑武公娶于申，曰武姜。

生庄公及共叔段。

庄公寤生，惊姜氏，遂恶之。

爱共叔段，欲立之，亟请于武公，公弗许。

及庄公即位，为之请京，使居之。

祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。

先王之制：大都，不过三之一；中，五之一；小，九之一。

今京不度，非制也，君将不堪。

”公曰：“姜氏欲之，焉避害？”对曰：“姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓。

蔓，难图也。

蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义必自毙，子姑待之。

”申：国名，国姓为姜。

寤生：逆生，指生产时婴儿脚先出来。

亟：屡次。

京：地名。

请京：请求以京地为共叔段的封地。

雉：古代城墙计量单位，长三丈高一丈为一雉。

不度：不合法度。

蔓：发展，蔓延。

1．解释下列加点词语在文中的意思。

遂恶．之（__________）（2）子姑待．之（___________）
2．把下面句子翻译成现代汉语。

蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？
3．请根据选文，写出姜氏“多行不义”的具体表现。

9．阅读下文，完成下列小题。

登泰山记（节选）
姚鼐
戊中晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。

大风扬积雪击面。

亭东自足下皆云漫，稍见云中白若撐蒲数十立者，山也。

极天云一线异色，须臾成五彩；日上，正赤如丹，下有红光，动摇承之。

或曰，此东海也。

回视日观以西峰，或得日，或否，绛皓驳色，而皆若偻。

1．下列说法，错误的一项是（）
A．“戊申”是指阴历每个月的最后一天。

B．旧时把一夜分为五更，文中的“五鼓”相当于第五更。

C．“子颖”是以字称呼知府朱孝纯，以此表示尊重。

D．“东海”这里指想象中泰山东面的海。

2．用现代汉语翻译下面的句子。

回视日观以西峰，或得日，或否。

3．作者在日观峰上观日出，不但有可“穷千里目”的______视野，而且有“一览众山小”的豪迈感受，可见，日观峰在众峰之中最______。

10．阅读文段，回答问题
为谁
龙应台
我不懂得做菜，而且我把我之不懂得做菜归罪于我的出身——我是一个外省女孩；在，“外省”其实就是“难民”的意思。

外省难民家庭，在流离中失去了一切附着于土地的东西，包括农地、房舍、宗祠、庙宇，还有附着于土地的乡亲和对于生存其实很重要的社会网络。

因为失去了这一切，所以难民家庭那做父母的，就把所有的希望，孤注一掷地投在下一代的教育上头。

他们仿佛发现了，只有教育，是一条垂到井底的绳，下面的人可以攀着绳子爬出井来。

所以我这个难民的女儿，从小就不被要求做家事。

吃完晚饭，筷子一去，只要赶快潜回书桌，正襟危坐，摆出读书的姿态。

妈妈就去洗碗了，爸爸就把留声机转小声了。

背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。

自己做了母亲，我却马上变成一个很能干的人。

厨房特别大，所以是个多功能厅。

孩子五颜六色的画，贴满整面墙，因此厨房也是画廊。

餐桌可以围坐八个人，是每天晚上的沙龙。

另外的空间里，我放上一张红色的小矮桌，配四只红色的矮椅子。

任谁踏进来都会觉得，咦，这不是白雪公主和七个小矮人的客厅吗？
当我打鸡蛋、拌面粉奶油加砂糖发粉做蛋糕时，安德烈和菲利普就坐在那矮椅子上，围着矮桌上一团新鲜可爱的湿面团，他们要把面团捏成猪牛羊马各种动物。

蛋糕糊倒进模型，模型进入烤箱，拌面盆里留着一圈甜软黏腻的面糊，孩子们就抢着用小小的手指去挖，把巧克力糊绕满了手指，放进嘴里津津地吸，脸上也一片花糊。

我变得很会有效率做菜。

食谱的书，放在爬着常青藤的窗台上，长长一排。

胡萝卜蛋糕的那一页，都快磨破了；奶酪通心粉、意大利千层面那几页，用得掉了下来。

（甲）我可以在十分钟内，给四个孩子——那是两个儿子加上他们不可分离的死党——端上颜色漂亮而且维他命ABCDE加淀粉蛋白质全部到位的食物。

然后把孩子塞进车里，一个送去踢足球，一个带去上游泳课。

中间折到图书馆借一袋儿童绘本，冲到药房买一只幼儿温度计，到水果店买三大箱果汁，到邮局去取孩子的生日礼物包裹同时寄出邀请卡……然后匆匆赶回足球场接老大，回游泳池接老二，回家，再做晚餐。

母亲，原来是个最高档的全职、全方位CEO，只是没人给薪水而已。

然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。

孩子大了，我发现独自生活的自己又回头变成一个不会烧饭做菜的人，而长大了的孩子们却成了美食家。

菲利普十六岁就自己报名去上烹饪课，跟着大肚子、带着白色高筒帽的师傅学做意大利菜。

十七岁，就到三星米其林法国餐厅的厨房里去打工实习，从削马铃薯皮开始，跟着马赛来的大厨学做每一种蘸酱。

安德烈买各国食谱的书，土耳其菜、非洲菜、中国菜，都是实验项目。

做菜时，用一只马表计分。

什么菜配什么酒，什么酒吃什么肉，什么肉配什么香料，对两兄弟而言，是正正经经的天下一等大事。

我呢，有什么就吃什么。

不吃也可以。

一个鸡蛋多少钱，我说不上来。

冰箱，多半是空的。

有一次，我为安德烈下面——是泡面，加上一点青菜叶子。

汤面端上桌时，安德烈吃了两口，突然说：“青菜哪里来的呀？”
我没说话，他直追，“是上星期你买的色拉对不对？”
我点点头。

是的。

他放下筷子，一副哭笑不得的神情，说：“那已经不新鲜了呀，妈妈你为什么还用呢？又是你们这一代人的习惯，对吧？”
他不吃了。

过了几天，安德烈突然说：“我们一起去买菜好吗？”
母子二人到城里头国际食品最多的超市去买菜。

安德烈很仔细地来来回回挑选东西，整整三个小时。

回到家中，天都黑了。

他要我这做妈的站在旁边看着，“不准走开喔。

”他把顶级的澳洲牛排肉展开，放在一旁。

然后把各种香料罐，一样一样从架上拿下来，一字排开。

转了按钮，烤箱下层开始热，把盘子放进去，保持温度。

他把马铃薯洗干净，开始煮水，准备做新鲜的马铃薯泥。

看得出，他心中有大布局，以一定的时间顺序在走好几个平行的程序，像一个乐团指挥，眼观八方，一环紧扣一环。

电话铃响。

我正要离开厨房去接，他伸手把我挡下来，说：“不要接不要接。

留在厨房里看我做菜。

”
红酒杯，矿泉水杯，并肩而立。

南瓜汤先上，然后是色拉，里头加了松子。

主食是牛排，用锡纸包着，我要的四分熟。

最后是甜点，法国的soufflé。

是秋天，海风徐徐地吹，一枚浓稠蛋黄似的月亮在海面上升起。

我说：“好，我学会了，以后可以做给你吃了。

”
儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。

你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。

”
1．（读清“为谁”）
文中写到的三代人，分别为谁做饭，各有何用意？请根据上文，梳理内容，完成下列表格。

2．（读懂“为谁”）
关注文中划横线的两处语句，回答下列问题。

“背《古文观止》很重要，油米柴盐的事，母亲一肩挑。

”
“然后突然想到，啊，油米柴盐一肩挑的母亲，在她成为母亲之前，也是个躲在书房里的小姐。

”
联系上下文，对于“油米柴盐一肩挑的母亲”，作者年少时与成年后的心态有何不同？
3．（品读“为谁”）
知识卡片：铺陈就是铺叙、陈述，即直书其事，从不同角度反复叙说。

是散文创作中常见的写作手法，也是一种传统
的写作技法。

文中（甲）（乙）两处都采用了“铺陈”的写作手法，请选择其中一处，体会作者采用这种写法的妙处。

我选择（），妙处：_____________________________________________
4．（体悟“为谁”）
儿子睁大了眼睛看着我，认认真真地说：“我不是要你做给我吃。

你还不明白吗？我是要你学会以后做给你自己吃。

”体会文末安德烈的话，联系全文，你认为安德烈会为哪些人做饭？由此带给你怎样的启示？
11．阅读下面文章，完成小题。

好一朵木槿花
宗璞
①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。

美人蕉也在这时开放了。

红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。

接下来该是紫薇和木槿。

在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。

偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。

紫薇似娇气些，始终未见花。

木槿则已两度花发了。

②木槿以前给我的印象是平庸。

文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。

我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

⑤这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！
⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花!
⑪土埋大半截了，还开花！
⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。

⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。

⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主；所以有了对美人蕉的新认识，那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。

（节选自《宗璞散文》）
1．阅读全文，请依次梳理作者对木槿花态度变化的过程。

2．请从修辞角度赏析文章第⑦段画线句子。

3．结合语境，解释下列句子中加点词语的含义。

“偶然
．．得来的枝条，偶然
．．地生长起来。

”一句中连用三个“偶然”，结合语境说明它们的不同．．插入土中，它们就偶然
含义，并分析作者寓含在句子中的感情。

4．文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处？请结合文章内容简述。

5．结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示。

三、应用
12．根据“绝”的字形和意义演变过程，结合（小贴士），推测“绝”字的本义，并为下列句子中的“绝”字选择正确的义项。

佛印绝．类弥勒（_________）（2）湖中人鸟声俱绝．（_________）
四、综合性学习与写作
13．请从下面两题中任选一题作文。

题一：
在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法。

有的想法能激励自己前进：我想执著一次；我想认真一次；我想挑战一次……有的想法却与自己的言行相矛盾：从来都很执著，想退缩一次；从来都漫不经心，想认真一次；从来都很懦弱，想勇敢一次……
请你以“我想一次”为题目
．．，写一篇文章。

题二：
回味的过程是再次感受的过程，是深入理解的过程，也是重新认识的过程。

在生活和学习中，许多时候，一盘菜、一句话、一首诗，乃至一片云、一件事、一份情……都会令你回味无穷。

请以“回味”为话题
．．，写一篇文章，文体不限。

要求：①若选题一，请把题目补充完整；若选题二，请自拟题目。

②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

参考答案
一、积累
1、B
【解题分析】
考查对词语的理解。

磨练：在艰苦困难的环境中经受锻炼。

历练：经历的事情多而富有经验。

锤炼：用铁锤击打使变成要求的形状。

锻炼；磨炼。

反复琢磨研究，使更完美。

锻炼：通过军事训练或体育活动，增强体质。

锻造，冶炼。

“历练”与“需要无数次失败”搭配，排除其余项，选B。

2、C
【解题分析】
C项是选择问句，第一个问号应该改为逗号。

无论有多少个选择项，全句末尾才用问号。

故选C。

3、B
【解题分析】
B．翘（qiáo），刹（chà）。

故选B。

4、D
【解题分析】
A. 剔(tì)——tī；
B.绿(lǜ)——lù；
C.弄(nòng)——lòng。

5、匹夫不可夺志也独怜幽草涧边生公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余谁道人生无再少？门前流水尚能西与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻
【解题分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。

本题中需要注意的易写错的字是：幽，墨。

6、⑴×⑵√⑶√
【解题分析】
（1）错误。

吴用推举林冲做山寨之主；林冲坐了第四位，公孙胜坐了第三位。

林冲提议晁盖为山寨之主，是因为晁盖在劫持生辰纲、抵抗官军围剿中发挥了核心作用。

林冲提议吴学究、公孙胜二人排名在本人之前，则体现了林冲等人对于知识分子与智慧的敬服与尊重。

（2）正确。

（3）正确。

二、阅读
7、1．鄙：鄙陋，眼光短浅牺牲：祭祀用的牛、羊、猪等。

2．A
3．打仗，靠的是勇气。

第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓时士气减弱，第三次击鼓时士气已经枯竭了。

4．善于纳谏；知错就改；能虚心请教；不耻下问；虚怀若谷；用人不疑。

【解题分析】
1．考查文言实词。

先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题的两个词语都是古今异义词，如“鄙”：鄙陋，眼光短浅。

“牺牲”：祭祀用的牛、羊、猪等。

所以千万不要以今释古。

理解好上下文内容是作答的关键。

2．A加点词的意义和用法相同。

都是表顺承。

B前者“在”，后者“比”。

C前者介词“凭借”，后者目的连词“来”。

D前者“于是”，后者“你，你的”。

3．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“鼓”：击鼓。

“再”：第二次。

“衰”：减弱。

还有“夫战，勇气也”判断句的翻译。

“一鼓作气，再而衰，三而竭”省略句的翻译。

4．文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有
没有“直接表现”等字样。

还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分析类似。

如放下尊严，虚心纳谏；尽职尽责，知人善用；不耻下问，取长补短。

鲁庄公在不断地实践之中完善自我。

【题目点拨】
译文：
鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求拜见鲁庄公。

他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

”于是入朝去见鲁庄公。

曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。

”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。

”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。

”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。

”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。

”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。

如果作战，请允许我跟随您一同去。

”
到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。

鲁庄公将要下令击鼓进军。

曹刿说：“现在不行。

”等到齐军三次击鼓之后。

曹刿说：“可以击鼓进军了。

”齐军大败。

鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。

曹刿说：“还不行。

”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。

”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。

曹刿回答说：“作战，靠的是士气。

第一次击鼓能够振作士兵们的士气。

第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。

他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。

像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。

后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。

”
8、1．厌恶、讨厌等待、等候
2．蔓延的野草都不可以除去，更何况是您的宠爱的弟弟呢
3．姜氏欲立自己喜爱的共叔段为王；为共叔段请求不合法度的京地作为封地。

（答出任意一方面即可）
【解题分析】
本题考查对课外文言文的阅读能力。

课外文言文的备考建立在扎扎实实学好课内文言文的基础之上。

本题主要考查内容包括：对课外文言实词的理解能力；理解并翻译句子的能力；对文章内容的理解和分析概括能力。

本文选自《春秋左氏传》中的名篇《郑伯克段于鄢》。

主要讲述鲁隐公元年（公元前722年）郑庄公同其胞弟共叔段之间为了夺国君君权位而进行的一场你死我活的斗争。

郑庄公设计并故意纵容其弟共叔段与其母武姜，其弟骄纵，于是欲夺国君之位，庄公便以此讨伐共叔段。

庄公怨其母偏心，将母亲迁于颍地。

后来自己也后悔了，又有颍考叔规劝，母子又重归于好。

1．本题考查对课外文言实词的理解能力。

平时注意多积累归纳，加强对课内文言文中重点实词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用，如《鱼我所欲也》中“所恶（wù）有甚于死者”的“恶”的意思是“厌恶”，《陈太丘与友期行》中“待君久不至，已去”的“待”的意思是“等待、等候”。

做题时要根据课。