粤教版六年级上册品德与社会第13课《爱护我们的家园》(第1课时)教学设计

粤教版六年级上册品德与社会第13课《爱护我们的家园》（第1课时）教学设计
一. 教材分析
《爱护我们的家园》是粤教版六年级上册品德与社会第13课的主题。

本节课通过讲解我们国家的自然资源、生态环境以及我们应该如何保护家园等方面，让学生明白保护环境、节约资源的重要性，培养学生的环保意识和责任感。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的环保知识，对家园的重要性有一定的认识。

但部分学生可能对环保的概念理解不深，对如何具体的保护家园存在疑惑。

因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行讲解，引导学生深入思考，提高他们的环保意识。

三. 教学目标
1.让学生了解我国的自然资源和生态环境，认识到保护家园的重要性。

2.培养学生热爱家园，保护环境、节约资源的意识。

3.引导学生积极参与环保活动，将环保理念付诸实践。

四. 教学重难点
1.重点：让学生理解保护家园的重要性，培养学生的环保意识。

2.难点：如何让学生从实际行动出发，将环保理念融入到日常生活中。

五. 教学方法
1.情景教学法：通过设置情景，让学生身临其境，感受家园的重要性，
从而激发他们的环保意识。

2.互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验，
提高他们的表达能力。

3.实践活动法：学生参与环保活动，将理论知识付诸实践，培养学生的
实践能力。

六. 教学准备
1.准备相关的教学材料，如PPT、视频、图片等。

2.准备环保活动所需的道具和材料。

3.布置课堂环境，营造温馨、舒适的氛围。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
利用图片或视频展示我国的自然风光和生态环境，引导学生回顾家园的美好，激发他们对家园的热爱。

2.呈现（10分钟）
讲解我国的自然资源和生态环境现状，让学生了解家园的重要性。

通过对比过去和现在的环境变化，让学生感受到环境保护的紧迫性。

3.操练（10分钟）
学生进行小组讨论，分享自己在家中是如何保护环境、节约资源的。

引导学生从实际行动出发，将环保理念融入到日常生活中。

4.巩固（10分钟）
针对学生的讨论，进行总结和点评，强调环保的重要性。

让学生明白，每个人都是家园的守护者，都有责任保护环境。

5.拓展（10分钟）
学生进行环保实践活动，如植树、垃圾分类等。

让学生将理论知识付诸实践，培养他们的实践能力。

6.小结（5分钟）
对本节课的内容进行总结，强调保护家园的重要性。

要求学生课后继续关注环保问题，将环保理念融入到日常生活中。

7.家庭作业（5分钟）
布置课后作业，要求学生写一篇关于如何保护家园的文章，让学生深入思考环保问题。

8.板书（5分钟）
总结本节课的主要内容，强调保护家园、环保行动的重要性。

本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种教学手段，让学生深入了解家园的重
要性，培养他们的环保意识。

在教学过程中，要注意关注学生的反馈，针对他们的实际情况进行讲解，确保教学效果。

同时，要引导学生积极参与环保活动，将环保理念融入到日常生活中，让他们真正成为家园的守护者。

在《爱护我们的家园》这一课的教学设计中，我力求通过丰富的教学手段和实
践活动，让学生深刻理解保护家园的重要性，并培养他们的环保意识。

然而，在实际的课堂教学中，我发现还存在一些问题，需要进一步改进和完善。

首先，我发现学生在课堂上的参与度不够高，尤其是在小组讨论和分享环节。

部分学生表现得较为内向，不愿意发表自己的观点，这使得课堂氛围显得有些沉闷。

针对这一问题，我计划在今后的教学中，更多地引导学生参与课堂，鼓励他们发表自己的看法，提高他们的表达能力。

其次，在实践活动中，我发现部分学生对于环保的概念理解不深，对于如何具
体的保护家园存在疑惑。

这使得他们在进行环保实践活动时，显得有些无从下手。

针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对环保知识的教学，让学生更深入地理解环保的概念，明确环保行动的具体操作。

此外，我也发现，在课堂时间的分配上，有些环节的时间安排得不够合理。

例如，在小组讨论和分享环节，我分配的时间太少，使得部分学生没有足够的时间发表自己的观点。

针对这一问题，我计划在今后的教学中，更加合理地分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：
1.问题：学生在小组讨论中积极性不高，不愿意发表观点。

解决办法：教师在讨论前给予指导，鼓励学生表达自己的看法，同时在讨论中
给予积极反馈，提高学生的自信心。

2.问题：学生对环保概念理解不深，实践活动无从下手。

解决办法：教师在实践活动前加强对环保知识的教学，让学生明确环保行动的
具体操作。

3.问题：课堂时间分配不合理，部分环节时间不够。

解决办法：教师在备课时充分考虑各个环节的时间需求，合理分配课堂时间，
确保每个环节都有足够的时间进行。

1.增加课堂互动，提高学生的参与度。

教师可以通过提问、讨论等方式，
引导学生积极参与课堂，提高他们的表达能力。

2.加强对环保知识的教学，让学生更深入地理解环保的概念，明确环保
行动的具体操作。

3.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，提高课堂效
果。

4.在课后，教师应关注学生的学习情况，及时了解他们在环保行动中的
表现，给予指导和鼓励，帮助他们将环保理念融入到日常生活中。

5.教师应不断学习新的教学方法，提高自身的教学水平，以更好地满足
学生的学习需求。

通过以上的反思和改进措施，我相信在今后的教学中，我可以更好地完成《爱
护我们的家园》这一课的教学任务，培养学生的环保意识，让他们成为家园的守护者。

同时，我也将不断努力，提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

1.编写一篇关于如何保护家园的计划书。

学生可以在家中进行观察和思
考，了解自己家庭在环保方面可以改进的地方，并制定出一套具体的保护家园的计划。

2.学生可以在家中进行一次环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，
并将实践过程和结果记录下来，以便在课堂上进行分享。

3.学生可以在家中拍摄一段关于环保的视频，可以是关于环保知识的宣
传，也可以是关于环保活动的记录，然后在课堂上进行分享。

4.作业设计应具有一定的挑战性，能够激发学生的思考和创新能力。

同
时，作业设计也要考虑到学生的实际情况，避免过于复杂和繁琐。

5.在作业评价中，应注重学生的实践能力和创新能力的培养。

对于学生
的作业，不仅要看他们的成果，还要看他们的过程，关注他们在实践中的表现和成长。

6.在作业评价中，教师应给予学生积极的反馈和指导，帮助他们发现自
己的优点和不足，引导他们进行改进和提高。

7.教师应鼓励学生进行互评和自评，培养他们的批判性思维和自我反思
能力。

8.在作业评价中，教师应关注学生的个性化需求，给予他们个性化的指
导和支持，帮助他们实现自己的学习目标。

在《爱护我们的家园》这一课的教学中，我通过作业设计和专家点评，旨在提
高学生的环保意识，培养他们的实践能力。

在作业设计中，我要求学生编写保护家园的计划书，并进行环保实践活动，以此来提高他们的实践能力。

在专家点评中，我注重学生的实践能力和创新能力的培养，给予他们积极的反馈和指导。

然而，在教学过程中，我发现部分学生对于如何具体的保护家园还存在疑惑，
对于环保活动的具体操作还不够清晰。

因此，在今后的教学中，我将继续加强对环保知识的教学，让学生更深入地理解环保的概念，明确环保行动的具体操作。

同时，我也会更加注重学生的个性化需求，给予他们个性化的指导和支持，帮助他们实现自己的学习目标。

总的来说，通过作业设计和专家点评，我在《爱护我们的家园》这一课的教学中，取得了一定的成效。

然而，我也会不断反思和总结自己的教学，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。