粤沪版九年级物理上册 (电路的组成和连接方式)探究简单电路新课件教育
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画起来太复杂、有些复杂的电路图根本无法表示。
怎样画电路图
灯泡
电路中的器
件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
干电池 干电池组
蓄电池
开关
+
蓄电池
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
电源
这样好看吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功
了解：用物理语言描述电功 电功 表示符号：W； 国际单位：焦耳，简称“焦”； 表示符号：J； 常用单位：千瓦时，俗称“度”； 表示符号：KW·h； 换算关系：1KW·h=3.6×106J。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
电暖气利用电能，给人供 蓄电池充电将电能储存， 暖，将电能转化为内能。 将电能转化为化学能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功
总结：以上用电器工作时，能是怎样转化的？
用电器消耗电能的过程，实质上是电能转化 为其他形式能量的过程。
有多少电能转化为其他形式的能量，我们就 说电流做了多少功。电流所做的功叫做电功。电 能与电功的单位一致。
“3000revs/kW·h” 表示接在这个电能 表上的用电器，每 消 耗 1kW·h 的 电 能 ， 电能表上的转盘转 过 3000 转。
“ 50Hz ” 表 示 这 个电能表在频率为 50Hz 的 交 流 电 路 中使用。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功
想一想：你会用电能表读取一段时间内的电能么？
电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段 时间内消耗的电能。
0 7 3 1 6 8月31日电能表示数 0 8 9 5 9 9月30日电能表示数
9月份消耗的电能是: 895.9KW·h-731.6KW·h=164.3KW·h
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结
通过本节课，你学到了什
一、电能与电功
么？
电功：电流所做的功，表示符号：W
单位：焦耳（J），千瓦时（KW·h） 1KW·h=3.6×106J
二、用电能表测量电功 电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间 内消耗的电能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、下面几种情况电流做功了没有？如果做了电 路中的能量是如何转化的？ 1、正在转动的电动机。（电能转化为机械能） 2、家中取暖的电热毯。（电能转化为内能） 3、教室里亮着的电灯。（电能转化为光能、内能） 4、热饭用的微波炉。 （电能转化为内能）
,而开关 .
说出电路中L1的、电L2流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
5、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2 L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路易造 成短路，电路 虽有用电器但 没有接入电路。
乙：电路中L2 没有接入电路 中。
丙：右边的 电池没有接 入电路.
6、把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
电路辨别练习
1.下图是几位 同学画出的三 个小灯泡连接 的电路图
你认为三个小 灯泡属串联接 法的是
电路辨别练习 2.请判断下图中L1与L2的连接方式
巩固练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是（ C ） A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
一、电能与电功 你知道：1度电可以做什么吗？
40W的电扇运转25小时 140W的电视机使用7.14h
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 你知道：1度电可以做什么吗？
3W的节能灯使用333.3h 25W的白炽灯使用40h
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 你知道：1度电可以做什么吗？
第十三章 探究简单电路
电路的组成和连接方式
(a)输电电路
(b)印刷电路
活动1
怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
电路
电路是由___电_源__、_用__电_器__、__开__关__、__导__线__组成的。
电源：能够持续向用 电器提供电能的装置。 用电器：利用电能工 作的装置。 开关：控制用电器工 作。 导线：把上述器件连 接起来。
电源
电灯
开关
画电路图须规范
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 （3）线路要画得简洁、整齐、 美观
动手：画出刚才自己连接的电路的电路图。
活动2
怎样使两个灯泡同时发光
想出几 种不同 连接方 法，并 在框内 画出电
路图
串联
串联电路： 电路元件 逐个顺次 连接起来 的电路， 电流流过 的路径只 有1条。
电能表的示 数以数字显 示
电功通常用电能表测定
单位是千 瓦时
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功
想一想：你知道电能表上其他参数的意思么？
“220 V” 表 示这个电能表 应该在220 伏 的电路中使用。
“2（4）A” 表示这个电能 表的标定电流 为 2 A，额定 最大电流为4A。
的是 （ ）C
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联
D. 条件不足,无法判定
2、下列关于串联电路的说法中错误的是( B ) A、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时 熄灭 B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍 可能通电工作 C、若一个用电器出现短路，其余用电器仍能 工作 D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负 极接出，也可将开关接在用电器之间
串联电路
L1
串联电路特征：
L2
1、电流只有唯一一条通路
2、电路某一处断开，全电路开路
3、开关接在任意位置都不影响控制效果
4、各用电器相互影响
并联
并联电路：
用电器并 列连接起
来的电路， 电流路经
有多条 （有干路 和支路）
并联电路
并联电路的特征： 1、电流有两条或两条以上的通路 2、干路开关能控制电路中所有用电器 3、支路开关只控制各自支路中的用电器 4、各支路独立工作，互相不影响
织布9.5m
电车行驶0.85km
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功 如何测量电流做了多少功呢？
电功是可以直接测量的， 家庭中常用电能表来测量 电功，即测量电路消耗电 能多少的仪表。
电功通常用电能表测定
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功 想一想：认一认
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
2、小明家的电能表本月末的示数是3760，上月 末的示数是3646，这个月他家用去多少电能？ 如果电费为0.45元/度，这个月他家应交多少电 费？
解：W=W1－W2=3760度-3646度=114度 114度×0.45元/度=51.3元
答：这个月他家应交51.3元电费。
第十五章 电能与电功率
电能与电功
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
现代社会生活和生产中几乎都离不开电，用电，实际是用的电能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
电功及其单位。 3、认识电能表、会读数、了解表上几个参数 的意义。
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L乙1 ：电造路成中L2L部2没分有断接路入。电路中L，1 L2
L1 L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
3、辨析错误
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
接通电源后，电饭煲中的食 物很快被加热。电饭煲把电 能转化为食物的内能。
接通电源后，电风扇转动。 电风扇中的电动机把电能转 化为扇叶的机械能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
1、如图所示，按电路图用笔画线作导线， 将元件连接起来．
· A
方法：首先连接一条较 复杂的串联电路，再找 出分支点，最后把其他 支路接入电路中。
·B
2、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联 电路，则应闭合 S3 ,断开 S1 、S2；
要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭 合 S1 、S2 ,断开 S3 。
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开 开关，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其 中一只灯，发生的现象是 另一灯不发光 。
依据是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯的 亮灭相互 影响 。
(3)闭合开关，如果只有灯L1亮，而L2不亮， 则原因可能是 L2短；路
A
B
C
D
2.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着 会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种 “聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白 天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器 材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天 亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台， 闭合后经过一两分钟便自动断开)。
(4)如果闭合开关时，两灯都不亮，而用导线 连接L1两端时， L2亮，则故障原因是L1断路 。
1、小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机 车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关 好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。 如图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符 合上述要求的是（ ）
D
短路了
4、下列电路图中两灯属于并联的正确电 路是( D )
A
B
D C
5、 如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,
它可以同时控制 L1、L2. 在图中用铅
笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确
电流通过电灯时，灯丝 灼热发光，电能转化为 内能和光能。
电热水瓶，利用电能把水 烧开。电能转化为内能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
洗衣机利用电能，把衣物洗净。电能转化为机械能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
通路，开路，短路
a、通路：电路连接后， 处处连通的电路叫通路。
b、开路：当开关未闭合， 或电线断裂致使线路在某处 断开的电路，叫做开路。
通路，开路，短路
c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的， 因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。
电路实物图
如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？
3、下列关于并联电路的说法中错误的是( D) A、各用电器是并列地连接起来的 B、若一个用电器出现开路，其余用电器仍能 通电工作 C、并联电路是由干路和支路组成的 D、若某一个用电器出现短路，其余用电器仍 能通电工作
4、如下图所示的电路叫 并联电路,图中开关
SS1接用在来L2控制路中,它,开可关以LS1同2用时干来控控制制
怎样画电路图
灯泡
电路中的器
件用统一规定 的符号表示。 这种用符号表 示电路连接情 况的图，叫做 电路图。
干电池 干电池组
蓄电池
开关
+
蓄电池
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
电源
这样好看吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功
了解：用物理语言描述电功 电功 表示符号：W； 国际单位：焦耳，简称“焦”； 表示符号：J； 常用单位：千瓦时，俗称“度”； 表示符号：KW·h； 换算关系：1KW·h=3.6×106J。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
电暖气利用电能，给人供 蓄电池充电将电能储存， 暖，将电能转化为内能。 将电能转化为化学能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功
总结：以上用电器工作时，能是怎样转化的？
用电器消耗电能的过程，实质上是电能转化 为其他形式能量的过程。
有多少电能转化为其他形式的能量，我们就 说电流做了多少功。电流所做的功叫做电功。电 能与电功的单位一致。
“3000revs/kW·h” 表示接在这个电能 表上的用电器，每 消 耗 1kW·h 的 电 能 ， 电能表上的转盘转 过 3000 转。
“ 50Hz ” 表 示 这 个电能表在频率为 50Hz 的 交 流 电 路 中使用。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功
想一想：你会用电能表读取一段时间内的电能么？
电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段 时间内消耗的电能。
0 7 3 1 6 8月31日电能表示数 0 8 9 5 9 9月30日电能表示数
9月份消耗的电能是: 895.9KW·h-731.6KW·h=164.3KW·h
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
本课小结
通过本节课，你学到了什
一、电能与电功
么？
电功：电流所做的功，表示符号：W
单位：焦耳（J），千瓦时（KW·h） 1KW·h=3.6×106J
二、用电能表测量电功 电能表的计数器上前后两次读数之差，就是这段时间 内消耗的电能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
1、下面几种情况电流做功了没有？如果做了电 路中的能量是如何转化的？ 1、正在转动的电动机。（电能转化为机械能） 2、家中取暖的电热毯。（电能转化为内能） 3、教室里亮着的电灯。（电能转化为光能、内能） 4、热饭用的微波炉。 （电能转化为内能）
,而开关 .
说出电路中L1的、电L2流方向.(开关都闭合后).
S
L1
S1
S2 L2
5、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L1
L1
L1
L2 L2
L2
甲
乙
丙
甲：电路易造 成短路，电路 虽有用电器但 没有接入电路。
乙：电路中L2 没有接入电路 中。
丙：右边的 电池没有接 入电路.
6、把两只灯L1、L2连接成下图的电路。
电路辨别练习
1.下图是几位 同学画出的三 个小灯泡连接 的电路图
你认为三个小 灯泡属串联接 法的是
电路辨别练习 2.请判断下图中L1与L2的连接方式
巩固练习
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法
中正确的是（ C ） A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联. B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联. C. 闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
电源
这样行吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。
3、元件不要画在拐角处。
电源
这样正确吗？
电灯
开关
画电路图时，应做到以下几点：
1、元件位置安排要适当，分布要均匀； 2、整个电路图最好呈长方形，导线要横平竖直。 3、元件不要画在拐角处。 4、按顺序从正极依次画到负极。
一、电能与电功 你知道：1度电可以做什么吗？
40W的电扇运转25小时 140W的电视机使用7.14h
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 你知道：1度电可以做什么吗？
3W的节能灯使用333.3h 25W的白炽灯使用40h
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 你知道：1度电可以做什么吗？
第十三章 探究简单电路
电路的组成和连接方式
(a)输电电路
(b)印刷电路
活动1
怎样使小灯泡发光？
选择器材使小灯泡发光
电路
电路是由___电_源__、_用__电_器__、__开__关__、__导__线__组成的。
电源：能够持续向用 电器提供电能的装置。 用电器：利用电能工 作的装置。 开关：控制用电器工 作。 导线：把上述器件连 接起来。
电源
电灯
开关
画电路图须规范
（1）要用统一符号表示。 （2）连线时要画得横平竖直。 （3）线路要画得简洁、整齐、 美观
动手：画出刚才自己连接的电路的电路图。
活动2
怎样使两个灯泡同时发光
想出几 种不同 连接方 法，并 在框内 画出电
路图
串联
串联电路： 电路元件 逐个顺次 连接起来 的电路， 电流流过 的路径只 有1条。
电能表的示 数以数字显 示
电功通常用电能表测定
单位是千 瓦时
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功
想一想：你知道电能表上其他参数的意思么？
“220 V” 表 示这个电能表 应该在220 伏 的电路中使用。
“2（4）A” 表示这个电能 表的标定电流 为 2 A，额定 最大电流为4A。
的是 （ ）C
A. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是串联 B. 闭合开关S后,两灯同时亮的一定是并联 C. 闭合开关S后,两灯同时亮的可能是并联,
也可能是串联
D. 条件不足,无法判定
2、下列关于串联电路的说法中错误的是( B ) A、开关可使电路中的各灯泡同时发光或同时 熄灭 B、若一个用电器的内部开路，其余用电器仍 可能通电工作 C、若一个用电器出现短路，其余用电器仍能 工作 D、连接电路时，开关可以从电源的正极或负 极接出，也可将开关接在用电器之间
串联电路
L1
串联电路特征：
L2
1、电流只有唯一一条通路
2、电路某一处断开，全电路开路
3、开关接在任意位置都不影响控制效果
4、各用电器相互影响
并联
并联电路：
用电器并 列连接起
来的电路， 电流路经
有多条 （有干路 和支路）
并联电路
并联电路的特征： 1、电流有两条或两条以上的通路 2、干路开关能控制电路中所有用电器 3、支路开关只控制各自支路中的用电器 4、各支路独立工作，互相不影响
织布9.5m
电车行驶0.85km
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功 如何测量电流做了多少功呢？
电功是可以直接测量的， 家庭中常用电能表来测量 电功，即测量电路消耗电 能多少的仪表。
电功通常用电能表测定
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、用电能表测量电功 想一想：认一认
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
随堂练习
2、小明家的电能表本月末的示数是3760，上月 末的示数是3646，这个月他家用去多少电能？ 如果电费为0.45元/度，这个月他家应交多少电 费？
解：W=W1－W2=3760度-3646度=114度 114度×0.45元/度=51.3元
答：这个月他家应交51.3元电费。
第十五章 电能与电功率
电能与电功
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
现代社会生活和生产中几乎都离不开电，用电，实际是用的电能
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
电功及其单位。 3、认识电能表、会读数、了解表上几个参数 的意义。
也可能是串联. D. 条件不足,无法判定.
2、找出下面电路连接图中的错误和不足。
L乙1 ：电造路成中L2L部2没分有断接路入。电路中L，1 L2
L1 L2
L2
甲[分析]
乙[分析]
丙[分析]
甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。
丙：电路虽然连接对了，但由于 导线交叉易造成混乱。
3、辨析错误
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
接通电源后，电饭煲中的食 物很快被加热。电饭煲把电 能转化为食物的内能。
接通电源后，电风扇转动。 电风扇中的电动机把电能转 化为扇叶的机械能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
1、如图所示，按电路图用笔画线作导线， 将元件连接起来．
· A
方法：首先连接一条较 复杂的串联电路，再找 出分支点，最后把其他 支路接入电路中。
·B
2、如图电路，要使灯泡L1、L2组成串联 电路，则应闭合 S3 ,断开 S1 、S2；
要使灯泡L1、L2组成并联电路，则应闭 合 S1 、S2 ,断开 S3 。
L1
L2
⑴闭合开关：灯L1 亮 ，灯L2 亮 ；断开 开关，灯L1 不亮 ，灯L2 不亮 。
L1
L2
⑵闭合开关，灯L1、L2同时 发光 ，拿掉其 中一只灯，发生的现象是 另一灯不发光 。
依据是：串联电路中只有 一 条通路，电路上灯的 亮灭相互 影响 。
(3)闭合开关，如果只有灯L1亮，而L2不亮， 则原因可能是 L2短；路
A
B
C
D
2.居民楼的楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着 会浪费电。小明想利用光控开关和声控开关设计出一种 “聪明”的电路——晚上，有人走动发出声音，灯亮；白 天，不论发出多大声音，电灯也不会亮。请把右图中的器 材连接成符合要求的电路(光控开关在天黑时自动闭合，天 亮时自动断开；声控开关在有人走动发出声音时就闭台， 闭合后经过一两分钟便自动断开)。
(4)如果闭合开关时，两灯都不亮，而用导线 连接L1两端时， L2亮，则故障原因是L1断路 。
1、小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机 车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关 好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光。 如图为几位同学设计的模拟电路图，你认为最符 合上述要求的是（ ）
D
短路了
4、下列电路图中两灯属于并联的正确电 路是( D )
A
B
D C
5、 如下图所示的电路叫 并联 电路,
图中开关S1用来控制 L1 ,开关S2用 来控制 L2 ,而开关S接在 干 路中,
它可以同时控制 L1、L2. 在图中用铅
笔标出电路中的电流方向.(开关都闭合
后).
S
L1
S1
S2 L2
1. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确
电流通过电灯时，灯丝 灼热发光，电能转化为 内能和光能。
电热水瓶，利用电能把水 烧开。电能转化为内能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
洗衣机利用电能，把衣物洗净。电能转化为机械能。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、电能与电功 活动1：了解“电功”
通路，开路，短路
a、通路：电路连接后， 处处连通的电路叫通路。
b、开路：当开关未闭合， 或电线断裂致使线路在某处 断开的电路，叫做开路。
通路，开路，短路
c、短路：把电源两端直接用导线连接起来。是不允许的， 因为会烧坏电源和导线，有可能导致火灾。
电路实物图
如何把下列集成电路的连接情况表示出来呢？
3、下列关于并联电路的说法中错误的是( D) A、各用电器是并列地连接起来的 B、若一个用电器出现开路，其余用电器仍能 通电工作 C、并联电路是由干路和支路组成的 D、若某一个用电器出现短路，其余用电器仍 能通电工作
4、如下图所示的电路叫 并联电路,图中开关
SS1接用在来L2控制路中,它,开可关以LS1同2用时干来控控制制