苏教版六年级语文——《理想的风筝》教案

苏教版六年级语文——《理想的风筝》教案
一、教材分析
1. 课程标准
本节课采用苏教版六年级语文教材《六年级上册》中的《理想的风筝》一课。

本课内容符合教育部发布的《中小学语文课程标准》。

2. 文本分析
本文主要讲述了主人公小通在购买风筝的过程中，面临到的一系列困难，但他依然坚持追求心中的理想，最终获得了与众不同的风筝，并在风筝比赛中取得了胜利。

二、教学目标
1. 知识目标
•学生能够了解风筝在中国的历史及文化渊源；
•学生能够了解风筝的分类、组成部分和使用方法；
•学生能够在语境中理解、分析和感知故事情节和主旨。

2. 能力目标
•培养学生语言文字表达、观察能力和想象力；
•培养学生的语境理解能力和故事情节分析能力；
•培养学生的合作意识和创新精神。

3. 情感目标
•培养学生的独立思考能力和探究精神；
•培养学生的团队协作、奋斗和永不放弃的精神；
•增强学生的文化自信心和爱国情操。

三、教学重点、难点
1. 教学重点
•学生能够在语境中理解、分析和感知故事情节和主旨；
•学生能够了解风筝的分类、组成部分和使用方法；
•培养学生的合作意识和创新精神。

2. 教学难点
•学生能够了解风筝在中国的历史及文化渊源；
•培养学生的独立思考能力和探究精神；
•培养学生的团队协作、奋斗和永不放弃的精神。

四、教学内容及方法
1. 教学内容
•第一部分：了解风筝
–风筝的历史及文化渊源
–风筝的分类、组成部分和使用方法
•第二部分：谈论故事
–边听故事，边画故事情节图；
–分析故事情节，猜测故事主旨；
–小组合作探究故事，交流感受。

2. 教学方法
•讲授法：介绍风筝的历史、文化和分类等知识；
•多媒体展示法：播放风筝制作过程和使用视频；
•图片分析法：分析故事情节，画出故事情节图；
•小组合作法：学生分小组探究故事，交流感受。

五、教学过程设计
1. 教学准备
•播放器、多媒体制作器、PPT 等教学工具；
•大量风筝图片和视频资料；
•布置好的小组座位，准备好小组活动资料。

•故事情节图纸和彩色笔。

2. 教学过程
1.导入环节：“张灯结彩赏风筝”。

–教师向学生展示风筝图片、风筝使用的视频，让学生感受风筝的魅力和美丽。

2.预习环节：“了解风筝”。

–教师为学生介绍风筝的历史、文化、分类和制作方法。

–注意点：该环节是本节课的重点，需要耐心细致地讲解，并给学生提供足够的资料。

3.讲述故事：“理想的风筝”。

–教师向学生讲述《理想的风筝》故事。

4.分析故事：“画故事情节图”。

–学生根据教师和故事情节，画出故事情节图。

5.猜测主旨：“小组探究故事”。

–将学生分为小组，各自探究、分析故事，并进行讨论。

–小组报告法：老师鼓励每个小组代表发言讲解自己对故事的分析以及争论的结果。

6.评价和反思：“回答教师问题，反思本节课。

”
–教师提出问题，学生作答，让学生回顾、反思本节课，总结学习成果。

六、教学评价
1. 教学方法
•图片分析法：有助于学生理解故事情节，并增强学生的想象能力；
•小组讨论法：让学生积极参与和互动，培养合作意识和创新精神；
•评估反思法：让学生对本节课学习进行总结、反思和评估。

2. 教学建议
•加强讲授法：让学生更好理解风筝的历史、分类和组成部分；
•提供足够资料：让学生通过多种方式感受风筝；
•采取更多趣味性的教学方式：比如游戏、竞赛等，让学生参与程度更高、更加感兴趣。