高中历史第二单元古代希腊罗马的政治制度训练卷(二)新人教版必修1(2021年整理)
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A．忽视了对国家事物的管理
B．符合资产阶级利益
C．扩大了罗马帝国统治基础
D．对个人权利的规范与尊重
20．马克思、恩格斯指出，在欧洲中世纪末期,随着资本主义经济的产生和发展“法便在一切国家里（法国是在16世纪)开始真正地发展起来了除了英国以外.这种发展到处都是以罗马法典为基础的”。这论述意在说明
A．罗马法成就突出的原因
1．古希腊雅典执政官伯利克里利说道，“一个不关心政治的人（注，雅典公民)，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。”伯里克利此言论可以佐证
A．雅典城邦时代公民缺乏自由
B．直接民主有着不合理一面
C．公民是城邦政治生活的主体
D．不关心政治就没有发言权
2．公元前413年，雅典远征西西里失败,很多雅典人攻击那些赞成远征的演说家，而忘记自己那一票的神圣责任和义务,其出尔反尔的手法几近无赖.材料主要反映了雅典
（1）材料一中的两图说明雅典先后实行什么样的政治体制？（4分)
(2)伯利克里对民主政治的理解是什么？能够体现伯利克里这一原则的改革措施有哪些?试加以评价。（10分）
（3）根据以上材料谈谈你对雅典民主政治发展历程的认识。(6分)
22．阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一公元前452年到公元前450年间，罗马共和国先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》.
【答案】A
7．【解析】“争权失败者大多被处以死刑，或被没收财产后再遭驱逐"，这种措施容易激化矛盾，陶片放逐法只放逐而没有死刑,且被放逐者可以享受他们产业的收入,这有利于缓和矛盾，使城邦稳定发展，故B正确；陶片放逐法缓和矛盾，不会导致政变频繁发生，故A错误；材料未涉及陶片放逐法与直接民主的关系，故C错误；材料主旨并不是说明陶片放逐法防范僭主专权，而是说明陶片放逐法有利于缓和矛盾，故D错误。故选B。
2018-2019学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度训练卷（二）新人教版必修1
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度训练卷（二）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
2．选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共20个小题，每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
C．从制度上防止专制以维护民主
D．最高权力机关由直接选举产生
9．梭伦改革之后，由贵族控制的权力机关仍处在国家政权的顶峰.公民大会陪审法庭等机构则处于从属的、次要的地位。这说明
A．雅典民主政治统治基础不断扩大
B．当时雅典政治没有出现民主成分
C．雅典民主政治确立是个长期过程
D．雅典贵族是梭伦改革最大受益者
A．直接民主存在决策风险
B．公民道德素质严重缺尖
C．演说术有助于民主决策
D．民主实质只是流于形式
3．伯利克里大力鼓励开展学术研究，向公民发放观剧津贴，雅典人不论贫富都能到剧场观看戏剧表演,这一措施
A．促进民主政治繁荣
B．反映维护奴隶主阶级本质
C．基本没有得到贯彻
D．严重危害了雅典民主政治
4．古希腊具有突出的表演文化，其行为以多种具体形式广泛存在于城邦生活之中。凡举行公开场合的诗歌朗诵表演、体育竞技、宗教祭祀以及诉讼演说,无一不是以表演的形式出现。这现象有利于
【答案】B
5．【解析】材料“公民的权力和义务是按照他们的财产的多寡来规定的”说明这项改革制度使有产阶级权力增加，传统的氏族贵族权力受到遏制，根据所学知识可知，梭伦改革改革的内容之一是根据财产的多寡划分等级，不同的等级享有不同的权利，故A项正确;克里斯提尼改革使雅典确立的民主制度，故B项排除；伯利克里改革使雅典民主制度走向繁荣,故C项排除;D项是梭伦改革的内容之一，排除。
【答案】A
6．【解析】“人人都是统治者和被统治者"表明雅典民主为公民民主，人们都是统治者和被统治者，公民可以通过抽签担任一定官职，体现了雅典民主政治轮番而治的特点，故A项正确；“制约权力”主要针对的是统治者，故B项错误；实行法治不能说明人人都是统治者和被统治者，故C项错误;“殖民扩张，增加公民的数量”与民主政治无关，更不能体现轮番而治,故D项错误.
(1）根据材料一并结合所学知识分析《十二铜表法》制定的意义。（4分）
(2）根据材料一、二并结合所学知识,简述罗马法形成和发展的过程。(10分）
（3）根据材料三并结合所学知识分析，罗马法对欧美资本主义国家有何重要影响.除此之外，罗马法还有何局限性。(6分)
2018-2019学年高一上学期第二单元训练卷
B．欧洲法律体系的完善
C．罗马法具有丰富的内容
D．罗马法对欧洲的影响
第II卷
本卷包括21、22两个大题,共计40分,考生根据具体要求进行作答.
21．阅读下列材料，回答问题。(20分）
材料一
材料二雅典政治家伯利克里演说：“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中.解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。"
【答案】A
3．【解析】伯利克里向公民发放观剧津贴，提高了民众参与民主政治积极性，有利于民主政治发展，促进民主政治繁荣，故A项正确;材料没有说明民主是维护阶级属性，故B项错误；该措施基本得到执
【答案】A
4．【解析】“公开场合的诗歌朗诵表演、体育竞技、宗教祭祀以及诉讼演说，无一不是以表演的形式出现”反映了古希腊以表演文化带动公民关心城邦事务，这有利于激发公民参政热情，故B正确；梭伦改革奠定民主政治的基础,与材料无关，故A错误；材料未涉及公民个性的发展的问题，故C错误；材料主旨不是说明以人为本理念,而是强调城邦公共生活，故D错误。故选B.
——引自《西方文化史》
材料二查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世,他所编纂的法典在他即位期间得到了实施.《查士丁尼法典》（即《民法大全》）保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——《历史上最有影响的100人》
材料三罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础,制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。
A．奠定民主政治的基础
B．激发公民参政热情
C．推动公民个性的发展
D．彰显以人为本理念
5．公民的权力和义务是按照他们的财产的多寡来规定的，于是有产阶级获得势力，旧氏族势力遭到失败.这是对那一改革的评价
A．梭伦改革
B．克利斯提尼改革
C．伯利克里
D．议事会改革
6．雅典人有这样一种观念:既然每个公民都是自由的,那么任何人就不应受他人统治；人人都是统治者和被统治者.为此，雅典城邦
15．罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”,这就是由“控诉式诉讼"派生出来的“不告不理"审判原则.这说明古罗马
A．减少诉讼案件 B．注重法律程序
C．维护贵族利益 D．强调证据作用
16．万民法意即“各民族共有的法律”,是继公民法(市民法)之后,逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分,是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。据此推知,万民法
10．克里斯提尼改革后，雅典人在私生活上使用他们村社的名字作为姓氏,并且人们使用他们的村社作为自己的一次称号，在这以前，用的是父名.这是因为改革
A．使雅典公民权得到扩大
B．缓解平民和贵族的矛盾
C．瓦解了贵族政治的基础
D．奠定了民主政治的基础
11．伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”为实现“政权是在全体公民手中”,雅典进行的制度建设是
A．政变频繁发生
B．城邦稳定发展
C．实现直接民主
D．防范僭主专权
8．雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事.他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典
A．各权力机构之间相互制约平衡
B．公民大会负责审理大部分案件
A．完善公民大会制度
B．将四百人会议改制为五百人会议
C．设置公民陪审法庭
D．按财产等级确定公民的政治地位
12．《十二铜表法》第三表第二条规定:债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直至将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。这表明《十二铜表法》
A．保护私有财产神圣不可侵犯
B．调整了个人财产的纠纷
A．轮番而治，抽签担任一定官职
B．制约权力，制定陶片放逐法
C．实行法治，树立法律至上意识
D．殖民扩张，增加公民的数量
7．梭伦改革之后，争权失败者大多被处以死刑，或被没收财产后再遭驱逐，但其家族往往伺机报复，撬起新一轮斗争。公元前5世纪初,陶片放逐法启动，“得票最多的人由执政官宣布放逐10年，但有权享受他们产业的收入”。该变化的主要影响是
历 史（二）答 案
第Ⅰ卷
1．【解析】材料信息表明伯利克里强调雅典公民必须关心城邦政治，说明公民是城邦政治生活的主体。故答案为C项。A项材料没有涉及，排除；材料没有反映直接民主的不合理性,排除B项；材料信息强调公民要关心政治，D项说法绝对，排除。
【答案】C
2．【解析】“雅典远征西西里失败,很多雅典人攻击那些赞成远征的演说家，而忘记自己那一票的神圣责任和义务"，这反映了直接民主的弊端,即直接民主存在决策风险，故A项正确；公民道德素质的缺失是材料反映的现象，不是本质,故B项错误；C项不符合材料信息，故错误;D项不符合史实，故错误.
C．维护祭司贵族的特殊地位
D．是不同集团利益博弈的产物
18．乌尔比安《论告示》第3编：“执法的人不应当对自己行使司法权，也不应当对自己的妻子、儿女、解放自由人或其他属于他自己的人行使司法权。”材料表明,古代罗马法
A．伴随征服不断调整
B．强调程序和理性
C．适用对象不断扩大
D．体现公正和公平
19．罗马法学家将罗马法区分为公法和私法，但其最发达完备的是私法，对后世影响最大的也是私法。这表明罗马法
A．实现了罗马境内居民间的平等
B．根源于罗马帝国统治基础扩大
C．标志着罗马司法体系最终完备
D．削弱了罗马帝国的政治凝聚力
17．万民法也被称为“各民族共有的法律”。在万民法兴起确立的同时，古代罗马的世俗法学家“也以祭司贵族挑战者的姿态出现于历史舞台."这主要表明万民法
A．是维护统治者利益的法律
B．体现了法律至上的政治原则
C．《十二铜表法》明确规定限制贵族的权利
D．平民获得参与制定或修订法律权利
14．早期的罗马法规定：凡为法律行为，必须说固定的套话，做法定的动作等；若不依法定方式而为，或稍有差错，纵有意识表示，也没有法律效力。这表明早期罗马法
A．审判的程序非常严密
B．保留了习惯法的原则
C．维护奴隶主贵族利益
D．具有形式主义的特征
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2018-2019学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度训练卷（二）新人教版必修1的全部内容。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
注意事项：
1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
C．保护罗马所有人的私有财产
D．维护了罗马帝国的统治
13．约公元前450年，“罗马平民迎来了他们的首度胜利,那就是罗马基本法律《十二铜表法》的编纂和颁布。在这部法律中，全体公民的基本权利得到承认”.“全体公民的基本权利得到承认”是指
A．《十二铜表法》明确规定了公民权的平等
B．全体公民都可依据成文法维护权利
B．符合资产阶级利益
C．扩大了罗马帝国统治基础
D．对个人权利的规范与尊重
20．马克思、恩格斯指出，在欧洲中世纪末期,随着资本主义经济的产生和发展“法便在一切国家里（法国是在16世纪)开始真正地发展起来了除了英国以外.这种发展到处都是以罗马法典为基础的”。这论述意在说明
A．罗马法成就突出的原因
1．古希腊雅典执政官伯利克里利说道，“一个不关心政治的人（注，雅典公民)，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。”伯里克利此言论可以佐证
A．雅典城邦时代公民缺乏自由
B．直接民主有着不合理一面
C．公民是城邦政治生活的主体
D．不关心政治就没有发言权
2．公元前413年，雅典远征西西里失败,很多雅典人攻击那些赞成远征的演说家，而忘记自己那一票的神圣责任和义务,其出尔反尔的手法几近无赖.材料主要反映了雅典
（1）材料一中的两图说明雅典先后实行什么样的政治体制？（4分)
(2)伯利克里对民主政治的理解是什么？能够体现伯利克里这一原则的改革措施有哪些?试加以评价。（10分）
（3）根据以上材料谈谈你对雅典民主政治发展历程的认识。(6分)
22．阅读下列材料，回答问题。（20分）
材料一公元前452年到公元前450年间，罗马共和国先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》.
【答案】A
7．【解析】“争权失败者大多被处以死刑，或被没收财产后再遭驱逐"，这种措施容易激化矛盾，陶片放逐法只放逐而没有死刑,且被放逐者可以享受他们产业的收入,这有利于缓和矛盾，使城邦稳定发展，故B正确；陶片放逐法缓和矛盾，不会导致政变频繁发生，故A错误；材料未涉及陶片放逐法与直接民主的关系，故C错误；材料主旨并不是说明陶片放逐法防范僭主专权，而是说明陶片放逐法有利于缓和矛盾，故D错误。故选B。
2018-2019学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度训练卷（二）新人教版必修1
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018-2019学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度训练卷（二）新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
2．选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷
本卷共20个小题，每小题3分,共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
C．从制度上防止专制以维护民主
D．最高权力机关由直接选举产生
9．梭伦改革之后，由贵族控制的权力机关仍处在国家政权的顶峰.公民大会陪审法庭等机构则处于从属的、次要的地位。这说明
A．雅典民主政治统治基础不断扩大
B．当时雅典政治没有出现民主成分
C．雅典民主政治确立是个长期过程
D．雅典贵族是梭伦改革最大受益者
A．直接民主存在决策风险
B．公民道德素质严重缺尖
C．演说术有助于民主决策
D．民主实质只是流于形式
3．伯利克里大力鼓励开展学术研究，向公民发放观剧津贴，雅典人不论贫富都能到剧场观看戏剧表演,这一措施
A．促进民主政治繁荣
B．反映维护奴隶主阶级本质
C．基本没有得到贯彻
D．严重危害了雅典民主政治
4．古希腊具有突出的表演文化，其行为以多种具体形式广泛存在于城邦生活之中。凡举行公开场合的诗歌朗诵表演、体育竞技、宗教祭祀以及诉讼演说,无一不是以表演的形式出现。这现象有利于
【答案】B
5．【解析】材料“公民的权力和义务是按照他们的财产的多寡来规定的”说明这项改革制度使有产阶级权力增加，传统的氏族贵族权力受到遏制，根据所学知识可知，梭伦改革改革的内容之一是根据财产的多寡划分等级，不同的等级享有不同的权利，故A项正确;克里斯提尼改革使雅典确立的民主制度，故B项排除；伯利克里改革使雅典民主制度走向繁荣,故C项排除;D项是梭伦改革的内容之一，排除。
【答案】A
6．【解析】“人人都是统治者和被统治者"表明雅典民主为公民民主，人们都是统治者和被统治者，公民可以通过抽签担任一定官职，体现了雅典民主政治轮番而治的特点，故A项正确；“制约权力”主要针对的是统治者，故B项错误；实行法治不能说明人人都是统治者和被统治者，故C项错误;“殖民扩张，增加公民的数量”与民主政治无关，更不能体现轮番而治,故D项错误.
(1）根据材料一并结合所学知识分析《十二铜表法》制定的意义。（4分）
(2）根据材料一、二并结合所学知识,简述罗马法形成和发展的过程。(10分）
（3）根据材料三并结合所学知识分析，罗马法对欧美资本主义国家有何重要影响.除此之外，罗马法还有何局限性。(6分)
2018-2019学年高一上学期第二单元训练卷
B．欧洲法律体系的完善
C．罗马法具有丰富的内容
D．罗马法对欧洲的影响
第II卷
本卷包括21、22两个大题,共计40分,考生根据具体要求进行作答.
21．阅读下列材料，回答问题。(20分）
材料一
材料二雅典政治家伯利克里演说：“我们的制度之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中.解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。"
【答案】A
3．【解析】伯利克里向公民发放观剧津贴，提高了民众参与民主政治积极性，有利于民主政治发展，促进民主政治繁荣，故A项正确;材料没有说明民主是维护阶级属性，故B项错误；该措施基本得到执
【答案】A
4．【解析】“公开场合的诗歌朗诵表演、体育竞技、宗教祭祀以及诉讼演说，无一不是以表演的形式出现”反映了古希腊以表演文化带动公民关心城邦事务，这有利于激发公民参政热情，故B正确；梭伦改革奠定民主政治的基础,与材料无关，故A错误；材料未涉及公民个性的发展的问题，故C错误；材料主旨不是说明以人为本理念,而是强调城邦公共生活，故D错误。故选B.
——引自《西方文化史》
材料二查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世,他所编纂的法典在他即位期间得到了实施.《查士丁尼法典》（即《民法大全》）保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——《历史上最有影响的100人》
材料三罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式,是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础,制定本国的法律制度，如《法国民法典》《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。
A．奠定民主政治的基础
B．激发公民参政热情
C．推动公民个性的发展
D．彰显以人为本理念
5．公民的权力和义务是按照他们的财产的多寡来规定的，于是有产阶级获得势力，旧氏族势力遭到失败.这是对那一改革的评价
A．梭伦改革
B．克利斯提尼改革
C．伯利克里
D．议事会改革
6．雅典人有这样一种观念:既然每个公民都是自由的,那么任何人就不应受他人统治；人人都是统治者和被统治者.为此，雅典城邦
15．罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”,这就是由“控诉式诉讼"派生出来的“不告不理"审判原则.这说明古罗马
A．减少诉讼案件 B．注重法律程序
C．维护贵族利益 D．强调证据作用
16．万民法意即“各民族共有的法律”,是继公民法(市民法)之后,逐渐形成和发展起来的罗马司法体系的一个重要组成部分,是用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事法律关系的罗马法律。据此推知,万民法
10．克里斯提尼改革后，雅典人在私生活上使用他们村社的名字作为姓氏,并且人们使用他们的村社作为自己的一次称号，在这以前，用的是父名.这是因为改革
A．使雅典公民权得到扩大
B．缓解平民和贵族的矛盾
C．瓦解了贵族政治的基础
D．奠定了民主政治的基础
11．伯利克里说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”为实现“政权是在全体公民手中”,雅典进行的制度建设是
A．政变频繁发生
B．城邦稳定发展
C．实现直接民主
D．防范僭主专权
8．雅典城邦任何公职人员，无论地位多高，皆不能离开公民大会而擅自决定政务大事.他们都处于公民大会和五百人会议的经常督察监视之下，若公民大会认为他有失职守，皆依法惩处。这反映了古代雅典
A．各权力机构之间相互制约平衡
B．公民大会负责审理大部分案件
A．完善公民大会制度
B．将四百人会议改制为五百人会议
C．设置公民陪审法庭
D．按财产等级确定公民的政治地位
12．《十二铜表法》第三表第二条规定:债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直至将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。这表明《十二铜表法》
A．保护私有财产神圣不可侵犯
B．调整了个人财产的纠纷
A．轮番而治，抽签担任一定官职
B．制约权力，制定陶片放逐法
C．实行法治，树立法律至上意识
D．殖民扩张，增加公民的数量
7．梭伦改革之后，争权失败者大多被处以死刑，或被没收财产后再遭驱逐，但其家族往往伺机报复，撬起新一轮斗争。公元前5世纪初,陶片放逐法启动，“得票最多的人由执政官宣布放逐10年，但有权享受他们产业的收入”。该变化的主要影响是
历 史（二）答 案
第Ⅰ卷
1．【解析】材料信息表明伯利克里强调雅典公民必须关心城邦政治，说明公民是城邦政治生活的主体。故答案为C项。A项材料没有涉及，排除；材料没有反映直接民主的不合理性,排除B项；材料信息强调公民要关心政治，D项说法绝对，排除。
【答案】C
2．【解析】“雅典远征西西里失败,很多雅典人攻击那些赞成远征的演说家，而忘记自己那一票的神圣责任和义务"，这反映了直接民主的弊端,即直接民主存在决策风险，故A项正确；公民道德素质的缺失是材料反映的现象，不是本质,故B项错误；C项不符合材料信息，故错误;D项不符合史实，故错误.
C．维护祭司贵族的特殊地位
D．是不同集团利益博弈的产物
18．乌尔比安《论告示》第3编：“执法的人不应当对自己行使司法权，也不应当对自己的妻子、儿女、解放自由人或其他属于他自己的人行使司法权。”材料表明,古代罗马法
A．伴随征服不断调整
B．强调程序和理性
C．适用对象不断扩大
D．体现公正和公平
19．罗马法学家将罗马法区分为公法和私法，但其最发达完备的是私法，对后世影响最大的也是私法。这表明罗马法
A．实现了罗马境内居民间的平等
B．根源于罗马帝国统治基础扩大
C．标志着罗马司法体系最终完备
D．削弱了罗马帝国的政治凝聚力
17．万民法也被称为“各民族共有的法律”。在万民法兴起确立的同时，古代罗马的世俗法学家“也以祭司贵族挑战者的姿态出现于历史舞台."这主要表明万民法
A．是维护统治者利益的法律
B．体现了法律至上的政治原则
C．《十二铜表法》明确规定限制贵族的权利
D．平民获得参与制定或修订法律权利
14．早期的罗马法规定：凡为法律行为，必须说固定的套话，做法定的动作等；若不依法定方式而为，或稍有差错，纵有意识表示，也没有法律效力。这表明早期罗马法
A．审判的程序非常严密
B．保留了习惯法的原则
C．维护奴隶主贵族利益
D．具有形式主义的特征
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2018-2019学年高中历史 第二单元 古代希腊罗马的政治制度训练卷（二）新人教版必修1的全部内容。
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
注意事项：
1．答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
C．保护罗马所有人的私有财产
D．维护了罗马帝国的统治
13．约公元前450年，“罗马平民迎来了他们的首度胜利,那就是罗马基本法律《十二铜表法》的编纂和颁布。在这部法律中，全体公民的基本权利得到承认”.“全体公民的基本权利得到承认”是指
A．《十二铜表法》明确规定了公民权的平等
B．全体公民都可依据成文法维护权利