2019-2020年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友教案 鄂教版

2019-2020年二年级品德与生活下册和诚实交朋友教案鄂教版
设计意图：
诚实是一种美德。

诚实的人能得到社会的赞赏。

通过本课的设计与教学，帮助二年级的小朋友懂得诚实的含义与社会价值，通过回忆过去待人诚实的故事，体验诚实带来的快乐。

教育学生做诚实的好孩子，在生活中讲真话不说谎话，敢于承认自己的错误，学会用诚实的行为解决生活中的问题。

设计理念：
品德与生活课程标准在“负责任、有爱心地生活”部分中明确指出：能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。

二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不明事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，所以很容易出现说谎的问题。

教育学生懂得从小学会诚实待人，不说谎，不骗人，是对自己对他人负责任的表现。

教学目标：
1. 愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。

2. 学会分辩是非，领悟到说谎害处大的道理。

3. 学会用诚实的行为解决生活的的问题。

教学准备：
1. 制作课件：童话故事《木偶奇遇记》《手捧空花盆的孩子》。

2. 学生搜集有关诚实的小故事。

教学过程：
活动一：动画激趣，揭示教学课题
1. 导语。

同学们，老师知道大家非常喜欢看动画片。

今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片《皮诺曹的故事》）
2. 说一说。

动画片《木偶奇遇记》中皮诺曹的鼻子有什么变化？为什么会有这样的变化？
3. 结题。

从皮诺曹鼻子长长的变化中你懂得了什么？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？（板书课题《和诚实交朋友》）
活动二：故事引领，知道什么叫“诚实”
1. 听故事。

怎样才能和诚实交上朋友？我们先来听一个小故事吧。

（播放《手捧空花盆的孩子》）
2. 议一议。

故事中介绍了三个朋友，你最喜欢谁？为什么喜欢？
3. 想一想。

国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样？
4. 小结语。

做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。

5. 说一说。

从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗？（说真话，不撒谎；做实事，不骗人等）活动三：榜样激励，诚实待人好处多
1. 树榜样。

课前，老师让大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。

现在我想同学们来讲讲你搜集为人诚实的小故事？
2. 明道理。

诚实的孩子真多。

你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（受人尊敬，得到人的信任，诚实的孩子更快乐等）
3. 送掌声。

是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧！
活动四：读图明理，说谎的害处大。

1. 说一说。

我相信大家都愿意和诚实交朋友。

可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有说谎的小朋友，请同学们读一读P41中的两组图。

说一说图中反映的豆豆小朋友什么事呢？
2. 想一想。

豆豆这样做会有什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，还带来哪些不好呢？
3. 讲一讲。

说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，更有甚者是给自己带来严重的后果。

你们听说过《狼来了》的故事吗？谁来讲一讲这个故事。

4. 议一议。

山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？
5. 记一记。

说谎的后果多可怕啊。

为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。

说谎话，害处大，害自己，害大家。

不说谎话不骗人，从小要说老实话。

活动五：实践导行，做诚实的好孩子
1. 夸一夸。

承接过渡。

通过前面的学习，我们不仅知道了什么叫“诚实”，还明白了为什么要和诚实交朋友的道理。

接下来，都请小朋友们来夸一夸自己和身边诚实的小伙伴诚实的故事，比一比看谁最诚实。

2. 情绪体验。

当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，说说你当时的心情是怎样的？
3. 小结鼓励。

同学们做的真好。

让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。

4. 出主意。

要是碰到这样的情况，你会怎么办？
（1）在一次语文考试中，老师给玲玲批改试卷出错，多给了5分。

（2）下雪了，小强非常想和小朋友们出去玩一会儿，可妈妈不让。

（3）芳芳答应星期天和会会一起去放风筝，可是到了期天，芳芳生病了，不能去。

5. 儿歌导行。

从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。

我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。

我和诚实是朋友，生活学习不分手。

做错事儿就承认，谎话不出我的口。

不要问我为什么，我和诚实交朋友。

6. 结束语。

诚实是一种美德，让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯。

诚实是我们的朋友，和我们相伴永远。

让我们每一位孩子都是受人尊敬、信任的最优秀学生。

7. 课外延伸。

布置“志做好孩子，争夺‘诚实星’”活动。

在今后的生活中，当做一件诚实的事情，就在P43下表为自己画一颗诚实，学期结束，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。

注：本教学设计仅供老师们参考。

建议本设计两课时教学完成。

活动一、活动二、活动三可在第一课时完成，活动四、活动五第二课时完成。

附送：
2019-2020年二年级品德与生活下册和谐的大自然教案辽海版
教学目标
知识技能：
通过活动使学生明白自然界中人类与动、植物的和谐关系。

过程方法：
通过活动，激发学生喜欢大自然、热爱大自然的情感。

情感态度：
培养学生积极广泛地收集资料的意识和能力。

教学准备：
录像机、录像带、CD盘手机人与自然的相关资料、彩笔、画纸
教学过程
教师活动
情景导入：
播放《人与自然》的录像片段。

1.交流回报：
让学生展示自己所收集的图片等相关资料。

2.情感体验：
说一说人类与动物和植物相互依存、和谐共处的关系。

3.写写画画：
请写几句以“爱护大自然”为主体的话或画一幅自己想象中美丽、和谐的大自然图画。

4.活动总结：
我们与动物和职务是一个不能分开的整体，大家要爱护大自然、保护大自然。

学生活动
让学生感受大自然中人与动物和植物共存共荣的和谐关系。

以小组合作的形式进行汇报。

一同来争做环保小卫士。

板书设计:
和谐的大自然
小学教育资料
好好学习，天天向上！
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