小学道德与法治三年级上册《第三单元 安全护我成长 9 心中的“110”》_26

9、心中的“110”
【教学目标】
1、通过具体的情境明白“心中的‘110’”的含义，理解到心中没有“110”的危险。

2、意识到生活中很多看似平常的事可能暗藏着危险，提醒自己心中有“110”，不上当受骗，提升解决问题的水平，实行简单的自救自护。

3、培养自信心，提升和坏人坏事斗争的勇气和智慧。

【教学重、难点】
教学重点：识破生活中潜藏的危险，学会拨打心中的“110”。

教学难点：培养自信心，提升警惕性，不要上当受骗。

【课前准备】
【教学过程】
一、新课导入
1.谈话导入，走近“110”
【设计意图】通过110引入主题，从而学习心中的“110”，由熟悉的事物引进一个新的概念。

2.播放视频“街头大测试”，学生看完谈感受。

【设计意图】通过视频和数据，直观地冲击学生的心灵，对学生有警醒作用，增强学生对生活平常事有警惕性。

二、新知讲授
活动一：
1.演一演
出示图片，如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？
（师生合作演第一幅图，生自由演一演第二、三幅图。

）
2.交流
在日常生活中，如果你一个人在家，你会怎么办？跟同学交流一下。

【设计意图】通过演一演，学生更加明白在生活中需要有点警惕性，而且演一演后，联系生活实际实行交流，从而做到学以致用的效果。

活动二：读一读，议一议
1.看视频《智抓小偷》（教材P63页）
A.问题：你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，会怎么处理呢？
B.如何准确拨打“110”？
2.打开教材P64页，阅读第二则小故事。

A.吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的机会？
B.假如他们上车后，发现自己被骗了，替他们想一想，这时如何做才是安全、明智的？
【设计意图】通过两则的小故事，引入心中的“110”有警惕性、沉着、冷静等等。

联系生活实际，让学生懂得当我们遇到危险是需要用智慧来解决。

活动三：想一想，说一说
1.当陌生人来到我们身边，怎样的交往才更好，下面的同学做得合适吗？说说你的理由。

2.案件重演
3.交流
在日常生活中，你或者你的同伴有没有出现类似的情况？遇到这种情况你会怎样做？
【设计意图】想一想，说一说，案件重演，学会自己解决问题，提升解决问题的水平，实行简单的自救自护知识学习，联系生活，为遇到类似的情况提供更多的方法。

三．课堂小结：
1.师生齐读儿歌“心中要有110”
心中要有110，安全防范记在心。

生人敲门莫乱开，给你东西不能要。

有人问路指方向，莫跟他人后面走。

若遇坏人速报警，赶快拨打110。

遇人遇事多动脑，提升警惕保平安，保平安。

【设计意图】通过儿歌，再次深化主题，提升学生自信心，提升学生的警惕性。