三年级下册英语教案-Unit 8 I like a sunny day 第三课时 湘少版(三起)

三年级下册英语教案-Unit 8 I like a sunny day 第三课时湘
少版（三起）
教学内容
本课让学生能够听、说并掌握有关天气状况的表达方式。

教学目标
•学习并掌握新单词rainy，sunny和windy，能正确表达天气情况。

•能理解并正确回答关于天气情况的简单问题，并初步表达自己对天气的喜好。

•学习并掌握新句型“What’s the weather like today?”和“I like a sunny day.”
教学重点
•学习并正确使用新单词rainy，sunny和windy。

•熟悉并能够流利运用新句型“What’s the weather like today?”和“I like a sunny day.”
教学难点
初步表达自己对天气的喜好。

教学准备
•PPT课件
•学生用的笔、本子
教学过程
1.Greetings and Warm-up
老师向学生问好，简单介绍今天要学的内容：学会表达天气的状况和自己喜欢哪种天气。

2.Presentation
•在PPT上呈现出rainy，sunny和windy这三个单词，并读几遍让学生跟读。

•老师带领学生一起发音、唱歌和做动作，锻炼学生对新单词的记忆和掌握。

•通过图片和描述来让学生理解这三种天气的表现形式，并练习如何描述现在的天气情况。

3.Practice
老师将“问一问”板书在黑板上，按照顺序问学生问题“What’s the weather like today?”并让学生依次对问题作出回答。

学生可以根据当时的天气
情况进行回答，老师也可以预先准备好图片或者实物，让学生进行回答。

例如：
T: What’s the weather like today?
S1: It’s sunny.
T: What can you do on a sunny day?
S2: We can play basketball!
接着，老师介绍“I like a sunny day”这句话，然后询问学生对天气的喜好，带领学生说出自己的喜好，并复习新句型“I like…”
例如：
T: I like a sunny day. Do you like a sunny day?
S1: Yes, I like a sunny day.
S2: No, I like rainy days!
老师要求学生单独或者一组一组进行短暂的练习，考虑一下对不同天气的不同喜好，并根据情况进行对话。

老师可以上台点名，让学生来跟自己对话，练习读音和对话技巧。

4.Production
老师让学生自己设计一张海报或者贴画展现对喜欢特定天气的喜好。

学生可以画图，可以写词，可以选择自己感兴趣的方式来展现自己。

然后老师可以公布出来或者在班级里给予展览，增加课堂乐趣。

5.Summary and Homework
对于今天的学习内容做个简单的总结，检查学生是否都掌握了新单词和新句型。

老师可以提供一些练习题目或者要求学生背诵新单词。

总结
本课时以学生日常熟悉的话题入手，尝试让学生更好的掌握英语的句型和表达方式。

引导学生在轻松的环境下掌握基本的天气表达技能，也为对未来英语学习打下基础。