学前班语言活动教案：贪心的小狗
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1. 教具准备：故事课件、小狗手偶、分享卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程
1. 导入部分：
（1）教师出示小狗手偶，引发幼儿兴趣。
（2. 故事讲述：
（1）教师运用故事课件，讲述故事《贪心的小狗》。
（2）过程中，教师引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如：“小狗为什么贪心？”“小狗得到了什么？”等。
十一、教学注意事项
1. 确保教学环境的安全、舒适，以利于幼儿积极参与活动。
2. 注意观察每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和关注。
3. 在教学过程中，用简单、明了的语言与幼儿沟通，确保他们能够理解。
4. 尊重幼儿的意见和表达，鼓励他们敢于发表自己的想法。
十二、教学拓展活动
1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心目中的贪心小狗和分享的小狗。
2. 幼儿在角色扮演和小组讨论中，学会了分享和尊重他人的意见。
3. 家长参与了教学活动，增进了亲子关系，共同关注幼儿的成长。
4. 教师在教学过程中，不断反思和调整教学方法，提高了教学效果。
重点和难点解析
重点：
1. 故事情节的理解和表达
2. 角色扮演和小组讨论的参与
3. 家长参与教学活动的配合
4. 教师教学方法的反思和调整
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿选择一个角色进行扮演，体验故事中的情感。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中是如何表现分享的。
4. 家长参与活动，与教师一起引导幼儿正确理解和实践分享的重要性。
十三、教学反馈
1. 教师在课后及时记录教学过程中的亮点和不足，为下次教学提供参考。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
3. 家长鼓励幼儿多与同伴分享，培养幼儿的分享意识。
六、教学评价
1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，是否积极发言、乐于分享。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，是否能正确表达故事的主要内容。
3. 考察幼儿在角色扮演中的表现，是否能投入到角色并表现出角色的特点。
七、教学内容
1. 故事情节：小狗在森林里遇到了各种动物，每次都想要对方的美食，因为贪心失去了所有的食物。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，调整教学计划。
十四、教学计划调整
1. 根据幼儿的学习情况，适时调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关的教学活动和资源。
3. 定期组织家长会议，反馈幼儿的学习情况，并与家长共同制定教学目标。
十五、教学总结
1. 在本教学活动中，幼儿对故事《贪心的小狗》的理解和表达能力得到了提高。
九、教学步骤
1. 导入：教师展示小狗手偶，引导幼儿观察并讨论小狗的特点。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述故事《贪心的小狗》，引导幼儿关注故事情节。
3. 活动拓展：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 总结反思：教师引导幼儿发表自己对故事的看法，讨论如何做一个不贪心、有分享意识的好孩子。
十、教学资源
1. 故事课件：用于展示故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
2. 小狗手偶：用于引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小狗的特点。
3. 分享卡片：用于教学活动拓展，让幼儿发表自己对故事的看法。
4. 角色扮演道具：用于组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色。
5. 家长通知书：通知家长本次活动的内容和要求，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
3. 活动拓展：
（1）教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
（2）引导幼儿发表自己对故事的看法，讨论如何做一个不贪心、有分享意识的好孩子。
4. 总结与反思：
（1）教师总结本次活动，强调故事的主题。
五、课后作业
1. 家长协助幼儿复述故事《贪心的小狗》。
2. 家长观察幼儿在日常生活中是否有贪心、不分享的行为，并及时引导改正。
学前班语言活动教案：贪心的小狗
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解贪心的小狗的结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿要做个不贪心、有分享意识的好孩子。
二、教学重点与难点
难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学准备
难点：
1. 幼儿对故事主题的深入理解
2. 幼儿在角色扮演中的情感投入
3. 幼儿在小组讨论中的表达和分享
4. 家长对幼儿学习情况的关注和引导
2. 词汇学习：贪心、分享、美食、森林、动物等。
3. 句型练习：引导幼儿用语言表达故事情节，如“小狗遇到了什么动物？”，“它想要什么？”等。
八、教学方法
1. 讲授法：教师通过讲解故事情节，引导幼儿理解故事主题。
2. 互动式教学：教师提问，幼儿回答，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 情景教学：教师创设情境，让幼儿在实际操作中学习语言表达。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程
1. 导入部分：
（1）教师出示小狗手偶，引发幼儿兴趣。
（2. 故事讲述：
（1）教师运用故事课件，讲述故事《贪心的小狗》。
（2）过程中，教师引导幼儿关注故事情节，提问幼儿关于故事的问题，如：“小狗为什么贪心？”“小狗得到了什么？”等。
十一、教学注意事项
1. 确保教学环境的安全、舒适，以利于幼儿积极参与活动。
2. 注意观察每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和关注。
3. 在教学过程中，用简单、明了的语言与幼儿沟通，确保他们能够理解。
4. 尊重幼儿的意见和表达，鼓励他们敢于发表自己的想法。
十二、教学拓展活动
1. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心目中的贪心小狗和分享的小狗。
2. 幼儿在角色扮演和小组讨论中，学会了分享和尊重他人的意见。
3. 家长参与了教学活动，增进了亲子关系，共同关注幼儿的成长。
4. 教师在教学过程中，不断反思和调整教学方法，提高了教学效果。
重点和难点解析
重点：
1. 故事情节的理解和表达
2. 角色扮演和小组讨论的参与
3. 家长参与教学活动的配合
4. 教师教学方法的反思和调整
2. 开展角色扮演游戏，让幼儿选择一个角色进行扮演，体验故事中的情感。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己在日常生活中是如何表现分享的。
4. 家长参与活动，与教师一起引导幼儿正确理解和实践分享的重要性。
十三、教学反馈
1. 教师在课后及时记录教学过程中的亮点和不足，为下次教学提供参考。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的成长。
3. 家长鼓励幼儿多与同伴分享，培养幼儿的分享意识。
六、教学评价
1. 观察幼儿在活动过程中的参与程度，是否积极发言、乐于分享。
2. 评估幼儿对故事情节的理解程度，是否能正确表达故事的主要内容。
3. 考察幼儿在角色扮演中的表现，是否能投入到角色并表现出角色的特点。
七、教学内容
1. 故事情节：小狗在森林里遇到了各种动物，每次都想要对方的美食，因为贪心失去了所有的食物。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，调整教学计划。
十四、教学计划调整
1. 根据幼儿的学习情况，适时调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关的教学活动和资源。
3. 定期组织家长会议，反馈幼儿的学习情况，并与家长共同制定教学目标。
十五、教学总结
1. 在本教学活动中，幼儿对故事《贪心的小狗》的理解和表达能力得到了提高。
九、教学步骤
1. 导入：教师展示小狗手偶，引导幼儿观察并讨论小狗的特点。
2. 讲述故事：教师运用课件讲述故事《贪心的小狗》，引导幼儿关注故事情节。
3. 活动拓展：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 总结反思：教师引导幼儿发表自己对故事的看法，讨论如何做一个不贪心、有分享意识的好孩子。
十、教学资源
1. 故事课件：用于展示故事情节，帮助幼儿理解故事内容。
2. 小狗手偶：用于引发幼儿兴趣，引导幼儿观察小狗的特点。
3. 分享卡片：用于教学活动拓展，让幼儿发表自己对故事的看法。
4. 角色扮演道具：用于组织幼儿进行角色扮演，体验故事中的角色。
5. 家长通知书：通知家长本次活动的内容和要求，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
3. 活动拓展：
（1）教师带领幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
（2）引导幼儿发表自己对故事的看法，讨论如何做一个不贪心、有分享意识的好孩子。
4. 总结与反思：
（1）教师总结本次活动，强调故事的主题。
五、课后作业
1. 家长协助幼儿复述故事《贪心的小狗》。
2. 家长观察幼儿在日常生活中是否有贪心、不分享的行为，并及时引导改正。
学前班语言活动教案：贪心的小狗
一、教学目标
1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解贪心的小狗的结果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿要做个不贪心、有分享意识的好孩子。
二、教学重点与难点
难点：帮助幼儿运用语言表达故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
三、教学准备
难点：
1. 幼儿对故事主题的深入理解
2. 幼儿在角色扮演中的情感投入
3. 幼儿在小组讨论中的表达和分享
4. 家长对幼儿学习情况的关注和引导
2. 词汇学习：贪心、分享、美食、森林、动物等。
3. 句型练习：引导幼儿用语言表达故事情节，如“小狗遇到了什么动物？”，“它想要什么？”等。
八、教学方法
1. 讲授法：教师通过讲解故事情节，引导幼儿理解故事主题。
2. 互动式教学：教师提问，幼儿回答，激发幼儿的思维和表达能力。
3. 情景教学：教师创设情境，让幼儿在实际操作中学习语言表达。