Unit 6 How many？第一课时(A)Let's learn(教学设计)-2022-2023

Unit 6 How many？第一课时（A）Let’s learn（教学设计）-2022-2023学年人教版英语三年级下册
一、教学背景
本节课程是人教版英语三年级下册Unit 6 How many？第一课时（A）Let’s learn。

本学期的教学目标是为学生提供一个良好的语言学习环境，促进他们的英
语交流能力和听说读写技能的综合提高。

二、教学目标
1.能够听、说、认读数字1-10；
2.能够理解句型“How many ___?”并回答数字；
3.能够运用所学知识，用英文询问数量和回答数量。

三、教学步骤
3.1 导入新知
教师可准备一副数码卡牌、数码音乐、数字故事书等多媒体教具，激发学生对数字的兴趣，为新知的学习打下基础。

同时，教师也可以通过与学生的互动对话，让学生在自然的语言环境中了解数字，并从中感受到数字的重要性。

3.2 教学重点
本节课程的教学重点是数字1-10的听、说、认读。

教师应该以直观的方式出示数字卡片，并与学生重复数字的读音，让学生能够正确的听到并模仿数字的发音。

同时，教师也可以利用多媒体教学工具，使学生联想数字与数量的对应关系。

3.3 教学难点
教学难点是让学生理解数学句式“How many___？”，并正确地运用回答数量。

教师可以通过实际情境或小游戏来让学生熟悉该句式，并加强记忆。

3.4 练习与巩固
为巩固所学知识，教师可以设计数码卡片游戏、数码速记等多种活动，加强学生对数字和数量的记忆。

3.5 作业布置
为了深化学习，教师可要求学生完成练习册上的作业，并在家里练习数字的读音和回答数量。

四、教学策略
以下是一些教学策略，可供教师参考：
1.利用多媒体教学工具，加强学生对数字和数量的学习；
2.利用实际情境或小游戏，让学生了解数学句式“How many___？”并加强记忆；
3.利用多种方式，如数码卡片游戏、数码速记等活动，加强学生的记忆和巩固新知。

五、教学资源
为了辅助课程的开展，教师可以准备以下教学资源：
1.数字卡片，帮助学生随时学习数字和数量；
2.数字教具，如多媒体教学工具和数字游戏，加强学生对数字和数量的学习；
3.练习册和作业，加深学生的记忆和加强练习。