六年级语文下册第十五课凡卡知识点

六年级语⽂下册第⼗五课凡卡知识点
六年级语⽂下册第⼗五课《凡卡》中凡卡的爷爷“是个⾮常有趣的⽼头⼉，六⼗五岁，⽼是笑眯眯的眨着眼睛”。

店铺在此整理了六年级语⽂下册第⼗五课《凡卡》知识点，供⼤家参阅，希望⼤家在阅读过程中有所收获!
六年级语⽂下册第⼗五课《凡卡》课⽂知识点
这篇课⽂通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦⼉童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的⿊暗。

⽂章是按写信的过程记叙的。

开始叙述圣诞节前夜凡卡趁⽼板、⽼板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信;接着，凡卡在信中向爷爷倾诉⾃⼰难以忍受的悲惨的学徒⽣活，再三哀求爷爷带他离开这⼉，回到乡下去，并回忆了乡下⽣活的两个情景(⼀是爷爷守夜的情景，⼀是过圣诞节的情景);最后写凡卡把写好的信塞进邮筒⾥，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念着他的信。

本⽂表达上主要有两个特点。

第⼀，讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。

第⼆，采⽤了对⽐、反衬、暗⽰的表达⽅法。

⽂中以引⽤写信的内容为主，凡卡向爷爷倾诉当学徒所受的虐待欺凌，基调是“苦”;⽂中插叙回忆的内容，主要讲在乡下⽣活的快乐，基调是“乐”。

诉苦为主，以“乐”相衬，形成内容、情感上的对⽐，再加上作者对凡卡写信环境、动作、神态的描写，使读者更加深刻地感受到凡卡内⼼的“痛”。

最后，课⽂以凡卡的梦结尾，暗⽰了他愿望的破灭，给⼈留下深刻的思考，激起⼈们对凡卡的深切同情和对⿊暗社会的愤怒。

选编这篇课⽂，主要有三个⽬的：⼀是让学⽣对外国⽂化有所了解，关注⼈物的悲惨命运;⼆是在阅读中体会⽂章的思想感情，领悟作者的表达⽅法;三是激发学⽣阅读外国⽂学作品的兴趣。

本⽂的教学重点是通过阅读，关注凡卡的悲惨命运，体会⼈物的思想感情，体会结尾句⼦的含义。

难点是体会⽂中回忆的内容和写信的内容对⽐、衬托的写法。

六年级语⽂下册第⼗五课《凡卡》词句知识点
【词】
慈悲：慈善和怜悯。

指望：⼀⼼期待，期盼。

别墅：在市郊或风景区建造的供休养⽤的园林住宅。

课⽂指供那些⽼爷们享乐的住宅。

祷告：教徒或迷信的⼈向天、向神求助。

抽噎：抽吸⿐⼦、低声哭泣的样⼦。

梆⼦：打更的响器，空⼼，⽤⽵⼦或⽊头制成。

毡靴：⽤⽺⽑压成的靴⼦。

照应：课⽂指照料、照顾的意思。

卢布：俄国货币单位名。

1卢布等于100⼽⽐。

⿐烟：烟草制品之⼀，由⿐孔吸⼊的粉末状的烟。

【句】
1、圣诞节前夜，他没躺下睡觉。

他等⽼板、⽼板娘和⼏个伙计到教堂做礼拜去了，就从⽼板的⽴柜⾥拿出⼀⼩瓶墨⽔，⼀枝笔尖⽣了锈的钢笔，摩平⼀张揉皱了的⽩纸，写起信来。

圣诞节前夜，凡卡没躺下睡觉，是因为节⽇让他思念唯⼀的亲⼈爷爷，也是因为他还有⼀个⼼愿──偷偷地给爷爷写信，请求爷爷把他接回去。

⼀个“等……就”看出凡卡⼼情的迫切。

凡卡等所有⼈都不在了才敢写，害怕被⼈发现，也暗⽰了凡卡学徒⽣活的艰⾟。

2、他叹了⼀⼝⽓，跪在作台前⾯，把那张纸铺在作台上。

课⽂⾥关于凡卡写信过程的“叹⽓”还有两次，“凡卡叹了⼝⽓，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

”“凡卡伤⼼地叹⼝⽓，⼜呆呆地望着窗⼝。

”对于⼀个年仅9岁的孩⼦来说，这叹⽓跟他的年龄是很不相称的，写⼀封信的过程中，他连续叹⽓，可见这样的⽣活的确压得他喘不过⽓来，让他痛苦万分。

3、我的⽣活没有指望了，连狗都不如!
“指望”是指⽣活的希望。

凡卡来⼤城市做学徒，本指望学会做鞋，有个⼀技之长，养家糊⼝，可来这⾥做的事跟学做鞋没有⼀点关系;本指望从此有吃有住，却“饿得要命”，差点被打死，连狗都不如;本指望莫斯科这个⼤城市，活下去容易些，可是依然没有穷⼈的活路……饥饿、孤独、痛苦，彻底打碎了凡卡的梦想，所以他说“我的⽣活没有指望了”。

⽂中⼏次提到死，也是反映了凡卡极度痛苦的⼼情。

4、过了⼀个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。

他在梦⾥看见⼀铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边⾛来⾛去，摇着尾巴……
⽇有所思，夜有所梦。

凡卡梦想信很快到达爷爷的⼿⾥，爷爷读到信就来接他。

课⽂以凡卡的梦结尾，还有什么深层的含义呢?我们可以思考这样⼀个问题：凡卡写的信爷爷会收到吗?对这个问题不能仅停留在“凡卡没有写清收信⼈的地址，凡卡的爷爷收不到信”这个表⾯答案上，还要深⼊理解，即使收到信，爷爷会来接凡卡吗?从课⽂中我们可以知道，凡卡的爷爷不过是个穷苦的守夜⼈，他恐怕没有能⼒抚养这个渐渐长⼤的孩⼦，在村⼦⾥⼜找不到可供凡卡吃饭的活⼉，要不，怎么忍⼼把唯⼀的孙⼦送到陌⽣的⼤城市⾥寻找活路呢?即使收到，也⽆能为⼒。

这样看来，凡卡的美好愿望就如他的梦⼀样，只是⼀个天真的梦⽽已。

梦醒之后，悲惨的⽣活依旧，甚⾄更加悲惨，因为唯⼀的希望破灭了，他连梦也没有了。

六年级语⽂下册第⼗五课《凡卡》知识点测试题
⼀、给下⾯的多⾳字组词，并读读这些词语
chā( ) dǎi( ) sì( ) āi( )
差 逮 似 挨
chà( ) dài( ) shì( )　ǎi( )
⼆、⽐⼀⽐，再组成词语。

锈( ) 糊( ) 祷( ) 喝( ) 蓝( ) 晴( )
绣( ) 湖( ) 涛( ) 渴( ) 篮( ) 睛( )
三、⽤“望”这个字组七个词，能恰当的填在下⾯这段话中。

⼩凡卡( )得到幸福，但他受尽了⽼板的折磨，⽣活没有( )了。

他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的( )。

信寄出后，他整天( )着。

两个⽉过去了，爷爷没有来，他很( )。

半年后，乡下捎来⼝信：爷爷死了。

凡卡从此( )了。

四、读下⾯的句⼦，联系课⽂内容理解下⾯划线句⼦的意思。

1、伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒……
打发：___________________ 打：__________________
2、等我长⼤了，我会照应您，谁也不敢来欺负您。

照应：____________________________________
3、我的⽣活没指望了，连狗都不如!
指望：____________________________________
五、根据对课⽂的理解填空。

这篇课⽂通过_________________这件事，反映了沙皇统治下俄国贫苦⼉童的____________。

⽂章内容分为____________、______________、____________三部分。

其中凡卡在写信过程中主要回忆了______________和______________这两件事。

最后，⽂章以凡卡甜蜜的梦结束，这样写的妙处是：______________________。

六、学了这篇课⽂，你可能有很多话想对凡卡说。

先说⼀说，再写下来。