沪教版二年级上册《10的乘法》数学教案

沪教版二年级上册《10的乘法》数学教案
前言
本节课将针对二年级上册的数学课本中的《10的乘法》进行讲解和教学。

通过本节课的学习，学生能够掌握乘法中的基础概念，提高基本运算能力，为以后的数学学习奠定基础。

教学目标
1.了解10的倍数与个位数的关系，掌握10的乘法表；
2.熟练掌握10的整数倍与个位数相乘的方法；
3.能够结合实际情境，运用10的乘法进行简单计算；
4.发现并归纳10的乘法的特点，拓展数学思维。

教学内容
1.10的倍数与个位数的关系；
2.10的乘法表；
3.10的整数倍与个位数相乘的方法；
4.运用10的乘法进行简单计算；
5.10的乘法的特点。

教学方法
1.讲授法；
2.案例法；
3.归纳法；
4.练习法。

教学流程
第一步：导入
教师出示一道题目：“怎样求5×10？”引导学生普及自己的乘法知识，进入本节课的学习。

第二步：掌握10的倍数与个位数的关系
1.教师让学生回顾数码中个位与十位数的概念；
2.展示图表，让学生观察和分析10的整数倍的学生姓名和身高之间的
关系；
3.发现学生姓名的末尾数字与身高的末尾数字相同，由此引导学生理解
十位数和个位数的概念；
4.让学生举出其他有关10的倍数的例子；
5.用练习题进行巩固。

第三步：熟练掌握10的乘法表
1.教师出示10的乘法表，让学生学习和背诵；
2.让学生导出10的乘法表的公式：10×1=10，10×2=20，……，
10×9=90，10×10=100；
3.用练习题进行巩固。

第四步：熟练掌握10的整数倍与个位数相乘的方法
1.教师用具体的例子，如：35×10，52×10等，教授学生如何计算；
2.引导学生体会10的倍数与个位数相乘的方法的特点：将个位数去掉，
然后在后面加一个0；
3.让学生通过练习题进行巩固。

第五步：运用10的乘法进行简单计算
1.教师出示具体的例子，如：20×3，40×5等，帮助学生运用10的乘
法进行简单计算；
2.让学生通过练习题进行巩固。

第六步：发现并归纳10的乘法的特点
1.教师引导学生回顾本节课所学的知识，并发现10的乘法的特点；
2.让学生举出其他具有类似特点的乘法；
3.班级分组，让学生拓展自己的数学思维，发现更多有趣的乘法特点。

教学总结
本节课通过讲解和实践，让学生掌握了10的乘法的基础知识，并熟练掌握了
10的整数倍与个位数相乘的方法。

通过实际情境的运用，激发了学生对于数学的
兴趣和热情，并提高了他们的数学思维和基本运算能力。