冬阳童年骆驼队详解PPT课件
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冬阳·童年·骆驼队
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1
看了这题目，请你闭上眼睛感受一下， 在你的脑海中浮现出一幅怎样的画面？
（在温暖的 冬阳下，一群 骆驼队从远处 走来，驼铃声 悦耳动听，童 年的“我”站 在旁边静静地 看着。）
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2
资料袋
这篇课文是小说《城南旧事》的序言。《城南旧事》 是一部自传体小说，它以朴实、纯真的笔调，描绘了20 世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事， 向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段上个世纪初 北京人的生活。
时了解骆驼的方位及运动情况，系上铃铛，
以便通过听力感知骆驼所在方位及运动情
况。
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夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。冬阳底下( )的傻事，我 也不会再做了。
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（3）想为骆驼剪毛皮。
骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子
啦！它的毛皮一大块一大块地从 身上掉下来，垂在肚皮底下。我 真想拿把剪刀替它们剪一剪，因 为太不整齐了。拉骆驼的人也一
（1）学骆驼咀嚼。 （2）谈论骆驼铃铛的用处。 （3）想为骆驼剪毛皮。 （4）追问骆驼去处。
（1）学骆驼咀嚼。 我站在骆驼的面前，
看它们咀嚼的样子：那样 丑的脸，那样长的牙，那 样安静的态度。它们咀嚼 的时候，上牙和下牙交错 地磨来磨去，大鼻孔里冒 着热气，白沫子沾在胡须 上。我看呆了，自己的牙 齿也动起来。
14
我默默地想，慢慢地写，又看见
冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓 悦耳的驼铃声。童年重临于我的心头。
作者童年那段日子显然永远留在她
的记忆中，让她怀念不已，让她回味不
已。在回忆中，发现童年的一切，并没
有走远，骆驼队仿佛就在眼前，驼铃声
仿佛也响在耳边，童年的一切，又在心
头出现。
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作者以朴实纯真的笔调，梦境般
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驼铃的用处：
1、因为骆驼在沙漠中运货的时候队伍很 长，间隔比较大，遇到风沙扬尘天气容易
走散，有了铃铛声音，就能很好的解决这 个问题。
2、骆驼很怕狼，狼会咬它们，所以人类 给他们系上了铃铛，狼听见铃铛的声音， 知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
3、骆驼是不会鸣叫的，人们为了在不便
观察的时候，比如晚上或有障碍阻隔视线
“谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问， 总是问，你这孩子！”
“我”可能还会问什么？从这个片段中你 体会到了什么？
从这个片段中可以体会到“我”的好
奇心和对骆驼的喜爱。
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夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。冬阳底下（ ）傻事， 我也不会再做了。
小说作者林海音，台湾著名女作 家。原名林含英，小名英子。1918年 3月，在日大阪 （bǎn）出生， 不久 后随父母 回国，在北京度过了难忘的 童年。20世纪80年代，《城南旧事》 被拍 成了电影，深受观众的喜爱。
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3
自由读课文，看看课文以什么顺序 记叙了作者的童年生活？
作者回忆了童年生活中的哪几个 片段 ？
的语言，把我们带到一个特定的环境，
去看一个孩子童年的侧影，其中景和
情既清晰，又那么朦胧。骆驼队是留
在作者童年里鲜明的记忆，它们脖子
上的铃声，则是童年中美妙的音响。
就在这种淡淡的回忆中，我们真切地
看到了作者对童年的魂牵梦萦，对早
已走远的童年的依精选p依pt课件流最新 连。
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必做： 1、抄写喜欢的句子。 2、写一件自己童年里发生的事。
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夏天过去，秋天过去，冬天
又来了，骆驼队又来了，童年 却一去不还了。
暑去寒来，骆驼队来了又走了，走
了又来了，童年也在这岁月的流逝中远去
了。童年的幼稚不再，童年的故事不再。
这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，
我们仿佛能听见她轻轻的叹息，对时光流
逝、物是人非的感叹。
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样，他们身上那件反穿大羊皮， 也都脱下来了，搭在骆驼背的小 峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的 步伐里响得更清脆。
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夏天过去，秋天过去，冬天又 来了，骆驼队又来了，童年却一去 不还了。冬阳底下（ ）傻事， 我也不会再做了。
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（4）追问骆驼去处。
夏天来了，再不见骆驼的影子，我又 问妈妈：“夏天它们到哪儿去？”
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夏天过去，秋天过去，冬天又来了， 骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬 阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再 做了。
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（2）谈论骆驼铃铛的用处。
“为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见 铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼小的心灵中却充满了和大人不同的想法，我 对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软 软的沙漠上，没有一点点声音，您不是说，它们走 上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着 从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不 住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛， 增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：精“选p也pt课件许最新，你的想法更美些。”7
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