范仲淹的故事优秀7篇

范仲淹的故事优秀7篇
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序言
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范仲淹的故事优秀7篇
范仲淹无沦在朝主政、出帅戍边，均系国之安危、时之重望于一身。

下面是本店铺辛苦为朋友们带来的7篇《范仲淹的故事》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

人物简介篇一
范仲淹(989—105（2）字希文，苏州吴县（今江苏吴县）人，北宋政治家、文学家，谥号“文正”。

少年时家贫但好学，当秀才时就常以天下为己任，有敢言之名。

曾多次上书批评当时的宰相，因而三次被贬。

宋仁宗时官至参知政事，相当于副宰相，提出严密官制、劝课农桑、整顿武备、减轻徭役、推行法制等10条建议，遭保守派反对，出任陕西四路宣抚使。

后病死于赴颍州途中。

善于诗词散文，风格清新明健。

有《范文正公集》，留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神财富。

范仲淹从小刻苦读书，生活得非常简朴，每天只吃一碗稀粥，凉了以后分为四份，拌几根腌菜和醋，早晚各吃两份，吃完继续读书。

成语“断齑画粥”就来源于范仲淹的苦学事迹。

他的这种生活很像孔子的弟子颜回的经历：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。

考中进士之后，范仲淹进入仕途，参与政事。

他在担任右司谏时，多次进谏，得罪了太后和宰相—当时，年幼的宋仁宗即位，由刘太后垂帘听政—被贬到了苏州。

后因治水有功，才被调回京城，担任开封
知府。

范仲淹深受百姓爱戴，所到之处，政绩卓著。

宋夏交战，已经52 岁的范仲淹被任为陕西安抚经略招讨使，亲临前线视察。

他号令严明，爱抚士卒，奖拔人才，阻止了西夏的入侵，成功地化解了多次边境危机。

多年的仕途和军营生涯，让范仲淹看到了北宋朝廷政治和军事方面的诸多弊端，如果不改革，国家将面临灭顶之灾。

在宋仁宗的支持下，范仲淹出任参知政事，开始改革，史称“庆历新政”。

初期，新政取得非常好的效果，宋朝进入建国以来最繁荣的阶段。

但是，触碰到当权者利益的改革最终失败了；支持改革的大臣纷纷被贬，范仲淹也在其中，几年之后郁郁而终。

在新政中，范仲淹非常重视教育和治学。

他早年就主持过应天府府学，从来都是诲人不倦。

有时，还用自己微薄的俸禄招待学生们吃饭，他还联络和资助过许多著名的学者，如“宋初三先生”、张载等。

为了给国家培养实用人才，范仲淹还提议将教育和科举考试的内容转向讲求经旨的义理之学和注重实用的经济之学。

此后，考试内容开始注重考察学生的理论思维，学校教育减少了死记硬背、脱离社会实际的章句记诵及词赋学问。

这些改变在儒学的发展史上有着深远的意义，可以说，它彻底改变了儒学的价值取向，是中国儒学发展史上少数几个重要的转折点之一、而范仲淹就是这些革新的主要推动者。

他不仅是北宋著名的政治家和统帅，也是—位卓越的文学家和教
育家。

他领导的庆历革新运动，成为后来王安石变法的前奏；他对某些军事制度和战略措施的改善，使西线边防稳固了相当长时期；经他荐拔的一大批学者，为宋代学术鼎盛奠定了基础；他倡导的先忧后乐思想和仁人志士节操，是中华文明史上闪灼异彩的精神财富：朱熹称他为“有史以来天地间第一流人物”！
范仲淹的故事篇二
范仲淹小时候的故事
范仲淹就是这样从小立志，划粥而食的，靠着这种精神，范仲淹最终当上了宋代著名的XX家和文学家，写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。

范仲淹小时候是个平穷的孩子，他两岁的时候父亲去世，为了生活，母亲改嫁带他到了朱家。

朱家也很穷，没有钱给范仲淹读书，范仲淹就一个人来到一所寺院，一边干活，一边苦读。

经常读到夜深。

有点儿困了，就用冷水洗脸。

最让他感到困难的就是每一天的饭菜，不要说好吃的饭菜，就连吃饱也很不容易。

他每一天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四块，早晚各取两块，就用咸菜来下肚子。

一天，一位同学来看望范仲淹，那位同学是官宦弟子，是家中很富有的。

看见范仲淹生活那么困难，学习却那么用功，心里很是感动，回家告诉了父亲，然后同学就叫父亲去给范仲淹送好饭好菜。

过了几天，那位同学又去看望范仲淹，发现给范仲淹的饭菜却放在地上原地不动，都快发霉了。

于是，那位同学就责怪道：“君子不吃小人送来的食物，你不吃这些食物，难道你瞧不起我？”范仲淹表
示歉意，说：“我此刻吃粥已经吃习惯了，我怕吃了你的饭菜，吃不下这些稀粥了。

”那位同学听了范仲淹的话，对范仲淹更加钦佩了。

范仲淹的故事篇三
读罢《范仲淹的故事》这篇课文，我的心就像平静的湖面投入一颗巨石，久久不能平静。

课文讲述了北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹，少年时代刻苦学习的事。

范仲淹(本店铺☆)两岁丧父，家境贫寒，他能刻苦学习、胸有大志、以全天下为己任。

课文有一段写到真宗皇帝路过应天府，全城都轰动了，人们争先恐后地跑去看，范仲淹却闭门不出，仍旧埋头苦读。

同学特地跑来叫他，他也只平淡地回答了一句：“将来再见也不晚。

”他一定再想，我要努力成为在皇帝身边做事的人，以后有的是机会见到他。

再想想我们呢？读书时只要有一点风吹草动，就大惊小怪、东张西望。

没有专注力，学力效率会很低的。

课文中写范仲淹的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻后再划成四块，早晚各食两块，并把咸菜切成碎末一起食用。

朋友送美味佳肴给他，他也没吃，理由是：怕现在吃了鸡鸭鱼肉，以后就吃不下咸菜、米粥了，真让人感觉不可思议。

想想我们，每天都有丰盛的饭菜，有时还会抱怨难吃。

范仲淹是人，我们也是人，只是他比我们能吃苦罢了，我觉得每个人都能成功，只看你用不用心了。

学了这一课，我也想了很多，我决定从今天起，做一个有心人，将来一定也能有一番大作为。

作者：贾怡萱
范仲淹的故事篇四
范仲淹“持节”自掏腰包
范仲淹在求学时，认识了一名刘姓同学。

当时条件很差，每一天只煮两升粟米粥，冷了，切成四块，早晚吃两块。

刘同学家境好，总是把好吃的给范仲淹。

范仲淹才勉强填饱肚子，得以继续学习。

这样的生活持续了三年多。

临别那一刻，范仲淹暗暗发誓，将来如有出头之日，必须要感激刘同学对他的恩情。

范仲淹“持节”自掏腰包在范仲淹当宰相后的不久，刘同学找到府上，说家里发生了变故，需要范仲淹的帮忙。

多年未见，范仲淹跟他把酒言欢叙旧，一边喝酒一边聊起过去的经历。

范仲淹说，几十年未见老同学在哪里高就？刘同学端起杯，一饮而尽，说，罢了罢了，此行正好求助老同学，能够谋个一官半职。

他想凭着范仲淹在朝中的威望，应当不成问题。

谁知，范仲淹脸色一沉，说，刘兄家里有几个人，每年需要多少钱开支？刘同学回答，一百两银子足够。

范仲淹沉吟了一下，叫下人取出一千两银子，说，这些银两先给你救济，如果后续有困难我会继续给你供给帮忙。

范仲淹的银子解了刘同学的燃眉之急，他还了外债，家里的生活也得到了改善。

银子用完后，他又找到了范仲淹，这次他直截了当地说，想经过他的关系做官。

范仲淹一口回绝，说如果家庭困难能够再帮忙，你要做官我不能做主，仅有经过科举考试才能进入。

刘同学离开时，埋怨地说，范仲
淹一点不讲交情，如果当初不是我，范仲淹能有今日的成功吗？
范仲淹说到做到，再取出一千两银子给刘同学。

直到最终，范仲淹也没有给他一官半职，自掏腰包维护了清廉形象。

范仲淹的作品欣赏篇五
1、《渔家傲·秋思》
宋代：范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万·里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

这首词是范仲淹在西北戍边时候写的，表达了在边塞的将士的英雄气概和艰苦生活，除了爱国情怀，也表达了思乡之情。

2、《江上渔者》
宋代：范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

这首诗歌语言朴实、形象生动，对比强烈、耐人寻味，反映了渔民劳作的艰辛，唤起人们对民生疾苦的注意。

3、《苏幕遮·怀旧》
宋代：范仲淹
碧云天，黄叶地。

秋色连波，波上寒烟翠。

山映斜阳天接水。

芳草无情，更在斜阳外。

黯乡魂，追旅思。

夜夜除非，好梦留人睡。

明月楼高休独倚。

酒入愁肠，化作相思泪。

范仲淹的这首词描绘的是秋景，画面壮阔，没有颓唐哀伤之情，和下阙的思念家乡形成了鲜明的对比。

庆历五年的时候，范仲淹就遭到了贬谪。

在离开京城之前，在宴席上写了下面这首词给欧阳修。

4、《剔银灯·与欧阳公席上分题》
宋代：范仲淹
昨夜因看蜀志，笑曹操孙权刘备。

用尽机关，徒劳心力，只得三分天地。

屈指细寻思，争如共、刘伶一醉？
人世都无百岁。

少痴騃、老成尪悴。

只有中间，些子少年，忍把浮名牵系？
一品与千金，问白发、如何回避？
这首词是范仲淹跟欧阳修诉衷肠。

虽然遭受了打击，但是范仲淹在贬谪之地却没有一直惆怅，而是关心民生疾苦，为百姓做实事。

5、《御街行·秋日怀旧》
宋代：范仲淹
纷纷坠叶飘香砌。

夜寂静，寒声碎。

真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。

年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。

残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠
滋味。

都来此事，眉间心上，无计相回避。

这是一首怀人之作，其间洋溢着一片柔情，由景入情，情景交融。

上片描绘秋夜寒寂的景象。

下片抒写孤眠愁思的情怀。

范仲淹的故事篇六
范仲淹，字希文。

和包拯同朝，为北宋名臣，吴县（今属江苏）人，北宋著名的思想家、政治家、军事家、文学家。

范仲淹划粥苦读
范仲淹小时候是个贫穷的孩子，他两岁的时候父亲逝世，为了生活，母亲再嫁带他到了朱家。

朱家没钱给范仲淹读书，范仲淹就一个人来到一所寺院，一边干活，一边苦读，常常读到深夜。

有点儿困了，就用冷水洗脸。

最让他觉得为难的就是每天的饭菜，不要说好吃的饭菜，就连吃饱也很不容易。

因为当时是非常寒冷的冬天，于是他天天就煮好一碗粥，等到粥被冰冻住的时候，分成四块，早晚各取两块，就着咸菜来下肚子。

一天，一位同学来探访范仲淹，那位同窗是官宦弟子，家中很富有。

他看见范仲淹生活得那么艰苦，学习却那么用功，心里很受感动，回家告知了父亲，让父亲派人给范仲淹送去好饭好菜。

过了些天，那位同学又去看望范仲淹，发现给范仲淹的饭菜放在地上原地不动，都快发霉了。

于是，那位同学就责备道：“你不吃这些食物，难道你瞧不起我？”范仲淹表示歉意，说：“我当初吃粥已经吃习惯了，我怕吃了你的饭菜，吃不下这些稀粥了。

”那位同学听
了范仲淹的话，对范仲淹更加钦佩了。

范仲淹就是这样从小立志，划粥而食，靠着这种精神，范仲淹终于成为宋代有名的政治家和文学家，写出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”的千古名句。

范仲淹跟他的儿子范纯仁的故事！
范仲淹他的大儿子，他把他取名叫做范纯仁，中国为人父母，对孩子的关爱无微不至，连取名字都是在教育小孩。

中国人取名字的目的在哪？在透过这个名字给孩子期许，让他能时时提醒自己。

所以范仲淹取他儿子的名字叫纯仁，期许他的孩子要能时时存着一颗仁慈之心。

我们看这个「仁」字，会意字，左边一个「人」，右边一个「二」，什么意思？两人，哪两个人？想到自己就要想到别人，所以「己所不欲，勿施于人」，「己所欲，施于人」，「己欲立而立人，己欲达而达人」。

孩子从小知道这是父亲对他的期许，自然而然他就会常常鼓舞自己，督促自己去往这个方向做。

范纯仁也确确实实没有辜负他父亲的期望，因为有一次范仲淹跟他的孩子讲，我这里有五百斗的麦子，就叫范纯仁从京城帮父亲把它运回江苏老家。

结果在中途当中，刚好遇到了他父亲的老朋友，父亲的故友，他父亲的故友就把他的家庭状况告诉了范纯仁。

他的父亲的朋友家里面，父母去世了，没有钱安葬，然后还有女儿都还没有嫁出去，生活状况比较窘困。

范纯仁听完了，马上就把五百斗的麦子卖掉，把这些钱就拿给他这位长辈。

结果钱还不够。

帮人要怎么样？送佛要送上西天，帮人要帮到底。

所以，他当场把这个运麦子的船也卖了，
钱才够。

结果范纯仁处理完之后，就回京城见他父亲，跟父亲坐下来，他就开始跟父亲报告，报告他在途中遇到了他的父亲的故友。

就讲到他最后决定把五百斗麦子卖了去帮助他，然后他就说：但是钱还不够。

范仲淹就抬起头来跟他儿子说：那你就把船也卖了！结果他儿子说：爸爸，我已经把它卖了。

所以父子同心，家道可以长久不衰，范家纯是一颗仁厚之心，吃亏了吗？没吃亏，得了大福。

我父亲给我取名字，也是给我期许，代表要把礼貌好好做好；而且要有使命感，要把礼貌像九颗太阳一样，要把它发扬光大。

这样我们才不辜负父亲给我们取这个名字。

所以，学问要长养的，就是这颗存心、这颗仁心、这颗恭敬心。

为什么说读书可以变化气质？从哪里变？从心！
范仲淹的故事篇七
教学目标：
1、指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握部分词语。

能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。

2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一至三自然段。

3、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学时数：两课时
第一课时
1、指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握部分词语。

能够听写先天下之忧而忧，后天下之乐而乐云山苍苍，江水泱殃，先生之风，山高水长。

2、帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文。

3、引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学重点：指导学生认识3个生字，会写11个生字，掌握米粥、废寝忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千载难逢、殿试等词语。

教学难点：
引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事。

教学过程：
一、导入1．出示《江上渔者》，读这首诗，你能看出什么？（作者对劳动人·民的关心、同情）2．简介范仲淹
二、自主读书
（一）读课文，读正确流利（学生自由读）
（二）同组互读，检查读书情况
（三）读课文，想想文章写了范仲淹的几件事？
三、检查预习情况
1．听写词语毫不介意粗茶淡饭废寝忘食贫寒闭门不出
2．用上以上听写的词语，试着说说本文的主要内容。

3．联系文章内容解词
划粥割齑
（1）读词
（2）文中告诉我们这个词是怎么来的？
（3）从中你能看出什么？
大夫（1）齐读（2）大夫的大还可以怎么念？
范仲淹淹字的三点水还可以换一部分，能有什么字？
只身
只得
只煮米粥
一只
（1）读准只字在不同词语种的音。

四、再读课文，提出不懂问题
五、布置作业
1．读课文2．找有关范仲淹的故事
第二课时
教学目标：
1、背诵课文第一至三自然段。

2.引导学生把握课文内容，了解范仲淹刻苦读书的故事，体会其以天下为己任的精神品质，领悟作者
是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学重点：引导学生读懂课文，了解课文内容，感悟人物的精神品质。

教学难点：领悟文章是怎样通过人物的言行来表现人物特点的。

教学过程：
一、导入
读句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

1．读懂了什么？2．从这句话中看出作者什么？3．读了这句话有什么问题？
二、初读课文
（一）默读课文，全文写了范仲淹几件事？（生：读书）
（二）试着用简练的语言概括事件。

1．只身苦学2．划粥割齑3．闭门不出4．谢绝佳肴
三、深入读书
（一）自主默读，仔细读读课文，用笔画出范仲淹的言行（边读边批注）
（二）讨论交流，感悟理解。

读句子
范仲淹两岁丧父，家境贫寒，从小读书十分刻苦。

（1）读到这儿，你能从文中举例说明范仲淹十分刻苦的语句吗？
从累了从划粥割齑从五年未解衣
（2）课文读到这儿，你有什么疑问吗？
生：为什么他要这样刻苦学习。

（3）再次深入读书寻找答案品读句子：
他（）说：我的志向，要么当个好大夫，要么当个好宰相。

好大夫为人治病，好宰相治国为民。

（1）读句子，想想他是怎样说的，在说前加入语气词。

（2）练习有感情地读这句话。

（3）从这句话中，我们又能看出范仲淹是怎样的人？
（4）包含着对祖国的热爱，再读这句话。

四、总结全文
读了这篇文章，你有什么感受？
五、积累词语1．用笔画出表示范仲淹学习刻苦的词语，背一背。

2．积累词句。

板书设计：
16、范仲淹的故事
只身苦学
划粥割齑（爱国爱民）
谢绝佳肴
闭门不出
读书破万卷下笔如有神，以上就是本店铺为大家带来的7篇《范仲淹的故事》，希望可以对您的写作有一定的参考作用，更多精彩的范文样本、模板格式尽在本店铺。