2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第五单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）
1.下列对名著内容的理解不正确的一项是（）
A. 《儒林外史》刻画了众多士人形象他们奔走于科举道路上大多为功名利禄所裹挟
作者对其进行了揭露和讽刺
B. 《简·爱》中女主人公简·爱从小失去父母寄居在舅妈家她性格倔强不讨舅妈喜欢后
来被送进寄宿学校
C. 《水浒传》中行者武松斗杀西门庆大闹野猪林倒拔垂杨柳除恶蜈蚣岭一步步走向
反抗的道路
D. 《大堰河——我的保姆》表达了艾青对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽
的怀念
【答案】C
【解析】C项“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”的是鲁智深
2.作者朱自清是怎样以“背影”为线索组织材料和安排文章结构的？正确的理解是（）
A. 开头设疑详写背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾
抒怀照应背影
B. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾
抒怀照应背影
C. 开头设疑点出背影中间叙事详写背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影结尾
抒怀照应背影
D. 开头设疑点出背影中间叙事引出背影望父买橘略写背影父子分手惜别背影结尾
抒怀照应背影
【答案】C
【解析】A项“开头设疑详写背影”错误应为开头设疑点出背影
B项“中间叙事引出背影”错误应为中间叙事详写背影
D项“望父买橘略写背影”错误应为望父买橘刻画背影
故选C
二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）
3.（1）解释下列画线词在文中的意思
①鸿儒鸿 _______________
②无案牍之劳形劳 _______________
③甚蕃蕃 _______________
④鲜有闻鲜 _______________
⑤香远益清益 _______________
3.（2）翻译下列句子
①斯是陋室惟吾德馨
②可远观而不可亵玩焉
3.（3）简述【甲】【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操？你从中获得怎样的
人生启示？
《陋室铭》 _______________
《爱莲说》 _______________
启示 _______________
【答案】（1）①大, ②使……劳累, ③多, ④少, ⑤更加
【解析】（1）①句意博学的人鸿大
②句意没有官府公文劳神伤身劳使……劳累
③句意很多蕃多
④句意很少听到鲜少
⑤句意香气远闻更加清芬益更加
【答案】（2）①这是简陋的屋舍只（因）我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）②（只）可以从远处观赏却不能靠近赏玩啊
【解析】（2）①斯这惟只馨能散布很远的香气这里指德行美好
②而表示转折的连词相当于“却” 亵亲近而不庄重
【答案】（3）高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣 , 不慕名利、洁身自好的高洁人格 , 示
例我们要坚守高尚节操不与世俗同流合污
【解析】（3）这是一道开放性试题可在理解全文的基础上把握文章中心再联系实际生活谈自己得到的启示【甲】文通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风
度来表现了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情怀【乙】文通过对莲的形象和品质
的描写歌颂了莲花坚贞的品格表达了作者对不慕名利、洁身自好的生活态度的赞赏和
对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃所以从两篇文章中获得的启示为我们要坚守
高尚节操不与世俗同流合污意对即可
三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）
4.（1）词的上阕通过_______________、_______________、_______________、
_______________等意象营造了落寞凄清的意境下阕则写出了梅花_______________、
_______________的品质
4.（2）“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有
何表达效果？
【答案】（1）驿站, 断桥, 黄昏, 风雨, 高洁傲岸, 坚贞不屈
【解析】（1）“驿外断桥边寂寞开无主已是黄昏独自愁更著风和雨”的意思是驿站外
的断桥边寂寞地开放已是黄昏时刻她独自愁思更加还有风雨摧残“驿站”是偏僻、人
烟稀少之地“断桥”是一座残破不堪的破桥“黄昏”时的“风雨”更是对花的一种摧残所以
这些表示环境的词语营造了落寞凄清的意境在这种环境之下梅花独自开放不与群花争
艳更好地体现了梅花的高洁傲岸的品质梅花也象征那些不慕名利坚贞不屈的人
【答案】（2）①“已是黄昏独自愁”一句运用了拟人的修辞手法
②“碾”原指将东西压碎、压平在这里指梅花落地之后与泥土混合之后的情景表现出摧残者的无情被摧残者承受的压力之大描绘出梅花悲惨至极的图景
【解析】（2）“已是黄昏独自愁”一句的意思是已是黄昏时刻她独自愁思“愁”是人的思
想情绪此处用于物所以是拟人的修辞手法“零落成泥碾作尘”一句的意思是花瓣凋零
碾作尘土“碾”是动词意思是将东西压碎、压平一个“碾”字显示出摧残者的无情被摧
残者承受的压力之大既写出了梅花的遭遇也是作者自写被排挤的政治遭遇
四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）
5.（1）以下对选文内容和写法的理解和分析正确的一项是（）
5.（2）解释下列词语意思
①摧枯拉朽 _______________
②溃退 _______________
5.（3）用横线画出文中导语部分并指出导语的作用
A. 选文属于新闻体裁中的消息
B. 选文简要介绍了人民解放军陆续占领繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城的战况
C. 本文导语是正文的前两句后面是新闻的主体
D. 新闻标题的主要特点是生动形象、有趣味便于吸引读者本文就是如此
【答案】A
【解析】（1）B项表述错误选文并没有介绍“人民解放军陆续占领繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城的战况” 只是说“现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”
C项表述错误本文导语是正文的第一句导语之后是新闻的主体
D项表述错误新闻标题以报告事实为主本文的标题简洁、概括
故选A
【答案】（2）①枯草朽木受到摧折比喻腐朽势力被迅速摧毁这里指解放军攻势凌厉不可阻挡, ②溃败后退这里指军队被打垮而后退
【解析】（2）①枯枯草朽朽木摧枯拉朽指枯草朽木受到摧折比喻腐朽势力被迅速摧毁结合“国民党反动派经营了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志纷纷溃退”的语境可知“摧枯拉朽”在这里指解放军攻势凌厉不可阻挡
②溃溃败退后退溃退溃败后退结合“国民党反动派经营了三个半月的长江防线遇着人民解放军好似摧枯拉朽军无斗志纷纷溃退”的语境可知“溃退”在这里指军队被打垮而后退
【答案】（3）导语英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江
作用简洁明了地介绍了人民解放军二十一日的渡江情况引起读者的阅读兴趣
【解析】（3）新闻导语即消息的开头一般是第一句话或第一段本则消息的导语是正文第一句英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江
导语以极其简洁的文字写出消息中最重要、最精彩的事实提纲挈领牵引全文吸引读者“人民解放军”表明了人物“二十一日”表明了时间“大约三十万人渡过长江”表明了事件选文的导语简洁明了地介绍了人民解放军二十一日的渡江情况引起了读者的阅读兴趣
6.（1）阅读全文说说文章是从哪些方面来介绍“无人机”的
6.（2）从说明方法的角度简要分析第④段画线句的表达作用
2013年四川芦山地震后在交通中断的情况下就是通过使用无人机航拍灾区情况为救灾提供了第一手资料的
6.（3）阅读第⑥段分析下面句中画线词语的表达作用
有资料表明自2016年以来上海、重庆、南京等地的国际机场都遭遇过无人机的干扰影响了百余次航班起降造成的经济损失巨大
【答案】（1）从无人机的含义、在军事领域的应用、在民用领域的应用、广阔前景及它给公共安全带来的隐患等方面
【解析】（1）阅读文本可知文章开头以一对新人婚礼上的事例引出下文中对无人机的介绍第②段主要介绍了什么是无人机第③④段分别从军事、民用两个领域说明其发展第⑤段则主要介绍了无人机发展的前景第⑥段点明“科学技术的发展总是双刃剑” 说明了无人机发展给公共安全带来的隐患据此概括作答即可
【答案】（2）举例子举了四川芦山地震后通过无人机航拍为救灾提供第一手资料的例子具体真实地说明了灾害发生时无人机可快速抵达现场实施救援的优势增强了文章的说服力
【解析】（2）常见的说明方法有举例子、作引用、作比较、分类别等阅读画线句可知句中列举了2013年四川芦山地震后无人机在救灾中发挥的作用是运用了举例子的说明方法具体准确地说明了在灾害发生时无人机可快速抵达现场实施救援的优势增强了文章的说服力
【答案】（3）通过“有资料表明”说明了信息来源说明自2016年以来上海等地的国际机场因无人机的干扰而经济损失巨大是有依据的这个词体现了说明文语言的准确性【解析】（3）阅读所给句子可知画线词“有资料表明”说明了上述信息的来源表明其后句子所表述内容是有依据的从而增加了文章的说服力这一词语也体现了说明文语言的准确性
7.（1）结合全文说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处
7.（2）根据提示填充空白
情节突遇暴雪→①_______________→发现黑点→②_______________→发现村庄
心理③_______________→焦急万分→④_______________→失望至极→放下心来
7.
（3）结合语境按要求品析语言
①表弟一次次地上树我们离着那个黑点也越来越近这是我们唯一的希望了（分别说说画线词语的表达效果）
②那些站着的身影是荒原上稀稀疏疏的树（从修辞的角度说说这句话的妙处）
7.（4）文中的“水井”一词表意丰富请说明
【答案】（1）“大雪”一词既指自然界的雪又虚指人生的困难“封”字将人心化抽象为具体整句话写出困难掩藏、阻挡不了希望具体生动地揭示了文章的主旨
【解析】（1）阅读文本可知本文主要回忆了“我”被困荒野并靠着以为是村子实则是一口水井的黑点逐渐走出了荒原的故事根据文章内容可知题目中“大雪”既指自然界中的雪即“我”与表弟当时所处的环境又指人生中的困境如在发现那黑点并不是村子而是一口水井时表弟失望至极“封”字则化抽象为具体体现出困难终将掩藏不住希望的文章主旨使主旨更加意味深长
【答案】（2）①雪地迷路, ②看到水井, ③满心恐慌, ④精神一振
【解析】（2）阅读文章可知第①段交代了故事的开端及背景“我”与表弟去荒野中抓兔子突遇暴雪从第②段“我们心里一惊知道是迷了路”可知①处可填“雪地迷路” 第④段写表弟在爬上树后发现前边有一个黑点第⑤段中“我”与表弟“终于走到了那个黑点所处的位置却原来是一口极深的水井” 据此可知②处可填“看到水井” 在心理变化上
由第①段“我和表弟躲在树下满心的恐慌”可知③处可填“满心恐慌” 第③段写表弟每到一棵树下都要爬到树上向远处张望此时我们的心情是焦急万分第④段中表弟发现了前边的黑点由“我们精神一振奋力迈着疲惫的双腿向前方走去”可知④处可填“精神
一振” 据此填写意思相近即可
【答案】（3）①“一次次” 是写次数多表明寻找村庄的急切心理和艰难过程“唯一” 意
思是仅有的、别无其他写出了对那个黑点寄寓的希望之大
②运用了拟人的修辞手法形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理
【解析】（3）①“一次次”表明了表弟为了确认与黑点距离而上树的次数之多体现出我们在雪原中寻找村庄的急切心理同时从另一个方面体现出在暴雪天气中寻找村庄的艰难“唯一”体现出了我们对那个黑点所寄予的希望之大体现出环境的艰苦
②将荒原上的树比作人的身影运用了拟人的修辞手法生动形象地表现出所处环境的
艰苦以及难见人踪求援的惊慌心理
【答案】（4）①实指吃水用的井②指人心③指方向、希望
【解析】（4）阅读文章可知“水井”在文中既指表弟发现的以为是村庄的真实水井同时由文中“如果把人心当成一眼水井那么就算生命中的风雪再大也无法锁住心里的热情
而且更重要的是还能给迷路的人指引方向、带来希望”可知“水井”还指人心与方向
五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）
8.（1）请用一句话概括以上内容不超过30字
8.（2）根据材料内容以“国风”为描述对象运用一种修辞方法写一句话
【答案】（1）示例一《诗经》包括风、雅、颂国风和部分小雅最有价值
示例二《诗经》分为风、雅、颂国风和部分小雅对后世诗歌影响深远
【解析】（1）解题时围绕文本所写的内容分析文章的结构层次概括每个层次的内容
可采用层意合并的方法即将层意的核心内容综合起来加以概括来作答
【答案】（2）示例一国风表达了劳动人民的思想情感反映了时代的社会生活开创了古代诗歌的光辉传统
示例二国风是民间文学苑中的幽兰香泽后世
【解析】（2）阅读文本内容理解“风”是民间歌谣反映劳动人民的生活和思想情感在此基础上运用修辞对“国风”进行描述即可答案不唯一符合要求即可
9.（1）甲处画线句子有语病应改为“________________”
9.（2）乙处画线句子用语不得体应将“________”改为“________”
【答案】（1）我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧
【解析】（1）甲处中的“散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词”并列不当可把“古典诗词”删去
【答案】（2）不耻下问, 请教
【解析】（2）乙处中“不耻下问”的意思是为向地位比自己低、学识比自己少的人请教
也不感到羞耻谦敬失当应改为“请教”
10.（1）活动一调查统计
现
10.（2）每班计划办一份文学班刊请你为班刊拟一个富有文学气质且寓意深刻的刊名并说明寓意
刊名
寓意
10.（3）学校准备开展“让读书成为一种习惯”主题活动请你拟写一条宣传标语
【答案】（1）不喜欢阅读的学生逐年在减少喜欢阅读纸质书籍的人数也在逐年减少喜欢网络阅读的学生人数在增加并且增长快
【解析】（1）本题考查图文转换能力解答此题要先理解图表信息在此基础上概括作答此表为本校学生阅读的情况表图表上有
三组数据不喜欢阅读、喜欢阅读纸质书籍、用手机和电脑阅读根据从2018年到2020年的数据的比对可以看出不喜欢阅读
的所占比例由40%降到了22% 喜欢阅读纸质书籍的比例也在减少而喜欢用手机和电脑阅读人数呈上升趋势由34%上升到了
57% 据此概括出结论不喜欢阅读的学生比例逐年减少喜欢阅读的学生中纸质阅读呈减少趋势电子阅读增长迅速
【答案】（2）示例一刊名放飞寓意意味着思想的自由发挥无拘无束地展现
示例二刊名七彩园地寓意记录丰富多彩的生活
示例三刊名小荷寓意刚开始展示才华在文学路上刚刚起步希望以后有更好的发展【解析】（2）为报刊取名字要力求简短再是注意具体要求上富有文学气质且寓意深刻示例刊名芳草地寓意以草作喻比喻学生的作品还是文学天地中的嫩草并且期待小草能越长越茂盛
刊名小荷寓意“小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头” 用“小荷”可比喻刚开始展示才华
刊名野草寓意“野火烧不尽春风吹又生” 用“野草”比喻不畏艰险创作的激情永存
【答案】（3）示例培养读书习惯丰富美丽人生
【解析】（3）拟写宣传语的要求①须紧扣主题②上、下句必须字数相等要在20字以内③有两个句式大致整齐的句子或者短语
④结构相对但不需要从对偶句的高度要求写法应注意紧扣活动主题来写标语示例与圣贤为友与经典同行
六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）
11.（1）文中的“我”指的是_______________ 文中的A、B、C三人分别指
_______________、_______________、_______________
11.（2）在北京时“我”的生活情况怎样？我的思想倾向又是什么？
11.（3）《红星照耀中国》中还写到了“我”第二次到北京的情况期间“我”的世界观发生了怎样的变化？为什么？
11.（4）读书需要感悟需要反思联系文中“我”的成长说说对自己的启示
【答案】（1）毛泽东, 徐特立, 杨昌济, 李大钊
【解析】（1）本文选自《红星照耀中国》的第三章“革命的前奏” 是毛泽东向斯诺讲述的自己的经历由此可知“我”是毛泽东依据“受到这个运动的影响他放弃了湖南师范学校的教席到法国去这时他已经四十多岁了不过他到一九二七年才参加共产党”可知 A 指的是徐特立依据“我从前在师范学校的伦理学教员”“这时是国立北京大学的教授”可
知 B指的是杨昌济依据“北大图书馆主任”“后来成了中国共产党的一位创始人被张作霖杀害”“给了我图书馆助理员的工作”可知 C是李大钊
【答案】（2）①“我”在北京生活不易经人介绍做图书馆助理员谋生但一直坚持组织、参加多种活动
②思想混乱正在找寻出路读了一些关于无政府主义的小册子赞同无政府主义
【解析】（2）根据选文中“北京对我来说开销太大我是向朋友们借了钱来首都的来了以后非马上就找工作不可”可知“我”在北京生活并不容易“给了我图书馆助理员的工作工资不低每月有八块钱”“我参加了哲学会和新闻学会为的是能够在北大旁听”写了“我”经人介绍做了图书馆助理员但仍然参加组织活动
根据“可是就在这时候我的思想还是混乱的用我们的话来说我正在找寻出路我读了一些关于无政府主义的小册子很受影响”“在那个时候我赞同许多无政府主义的主张”可知当时的“我”思想混乱读了一些关于无政府主义的小册子并赞同这一主义
【答案】（3）①“我”开始信仰马克思主义成为一个马克思主义者没有动摇过
②在北京读了很多书有《共产党宣言》《阶级斗争》《社会主义史》
【解析】（3）本题要结合原著内容来理解阅读原著可知第二次到北京期间毛泽东读了陈望道译的《共产党宣言》、考茨基著的《阶级斗争》和柯卡普著的《社会主义史》
这三本书他信仰马克思主义起了重要的作用后来在上海毛泽东拜访了陈独秀和他讨论我读过的马克思主义书籍陈独秀此时正忙于建党工作毛泽东回忆说“陈独秀谈他关于自己信仰的那些话在我一生中可能是关键性的时期对我产生了深刻的影响” 到“1920
年夏在理论上和某种程度的行动上我已经成为一个马克思主义者了”据此概括“我”第二次到北京期间的世界观发生了怎样的变化及原因即可
【答案】（4）示例人的成长固然与环境有关但更重要的是要把个人命运与社会发展紧紧联系起来坚持不懈勤奋努力作为中学生的我更需要学习他强烈的社会意识他不倦求索的精神勤勉好学的品质
【解析】（4）本题为开放性试题结合文本中“我”从湖南到北京从无工作到成为图书馆助理员从赞成无政府主义到信仰马克思主义并联系生活实际写出自己的感受与启示即可
12.（1）活动一【试做“朗读者”】
请仿照示例完成表格并从鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》另外两篇中选择一篇为班级开展的“朗读者”活动准备素材
12.（2）活动二【名著知识竞答】
下列关于文学名著的叙述正确的一项是（）
12.（3）活动二【名著知识竞答】
《朝花夕拾》中塑造了许多形象鲜活、性格鲜明的人物猜猜他们都是谁？
①这是一个高大身材长头发眼球白多黑少的人看人总像在渺视（）
②其时进来的是一个黑瘦的先生八字须戴着眼镜挟着一叠大大小小的书（）
③他是一个高而瘦的老人须发都花白了还戴着大眼镜（）
④鲁迅儿时的邻居一个庸俗粗鄙、爱搬弄是非的狡黠的市井妇人（）
【答案】（1）A《无常》, B遇见, C作者在仙台遇见了影响他一生的藤野先生藤野先生热情的关心无私的帮助不倦的教诲对中国、对医学执着的热爱让鲁迅感动不已
【解析】（1）根据“作者大谈鬼神之事”“寻求‘公正的裁判’”可知A处应填写“《无常》”《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文记录了作者在日本留学时期的学习生活叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热情、没有民族偏见的高尚品格和人格藤野先生热情的关心无私的帮助不倦的教诲对中国、对医学执着的热爱让鲁迅感动不已文章表达了对藤野先生深切的怀念据此分析可知 B处可填写“遇见” C处可填写“作者在仙台遇见了影响他一生的藤野先生藤野先生热情的关心无私的帮助不倦的教诲对中国、对医学执着的热爱让鲁迅感动不已”
【答案】B
【解析】（2）A项“主要表现解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活”说法有误应是“主要表现了抗日战争和解放战争时期冀中、冀西地区人民的斗争和生活”
C项“汪曾祺散文集《湘行散记》”说法有误《湘行散记》是沈从文的散文集
D项“即便为‘我’买来了《山海经》也不能完全消灭‘我’对她谋害隐鼠的怨恨”说法有误在《阿长与＜山海经＞》中阿长为“我”买来了《山海经》“我”由此对阿长充满了感激故选B
【答案】（3）①范爱农, ②藤野先生, ③寿镜吾, ④衍太太
【解析】（3）①“高大身材长头发眼球白多黑少的人”是范爱农标志性的外貌特征
②“黑瘦”“八字须戴着眼镜”“挟着一叠大大小小的书”描述的是鲁迅在日本留学时的恩师藤野先生
③“高而瘦的老人须发都花白了还戴着大眼镜”描述的是鲁迅幼时的老师寿镜吾先生
④“儿时的邻居”“一个庸俗粗鄙、爱搬弄是非的狡黠的市井妇人”描述的是衍太太。