高中生物人教版必修三 稳态与环境高中必修3第4章第3节群落的结构教案2

【群落定义】同一时间内聚集在一定区域内各种生物种群的集合，构成生物群落。

（各种生物种群包括：动物、植物、微生物）
【过渡语】究竟怎样的情况下才能算作一个群落？如何对群落进行分析。

我们以一个池塘进行分析。

【对比分析种群和群落】
种群的研究对象：同一物种的生物集合体
群落的研究对象：不同物种的生物集合体
群落是从比种群层次更高、范围更广的角度来研究生物之间的关系和相互作用。

研究群落的基础是研究种群。

【群落的特征】
1、物种多样性
2、种间关系
3、群落的结构等
“从以下几个方面来研究一个池塘群落。

”
注：优势种群：在种群中占有绝对优势的地位。

【过渡】物种之间的关系分为种内和种间。

种内斗争的意义：优胜劣汰，使得生存下来的个体得到充分的生活条件并将自身的优良基因遗传给后代，对于种群的生存和繁殖具有重要的意义。

种内互助的体现：合理密植和微生物的调整期等。

通过【观看视频】，分析视频中出现的种间关系。

学生回答。

注：寄生包括致死寄生和非致死寄生，且寄生图形也不是固定的。

【学生活动】阅读P74～P75。

1.垂直结构
2.水平结构
【想象空间】学生思考老师提示。

【提示】首先，要明白自然选择的要意是什么。

其次，要明白森林群落经垂直分层后，其中的植物种群在资源和空间的分配上有什么变化。

由此想像出通过自然选择，不同形态结构的森林植物在森林群落的空间分布上呈现垂直分层现象
【总结】。