沪科版九年级物理全一册：15.3“伏安法”测电阻学案

沪科版九年级物理全一册：15.3 “伏安法” 测电阻学案
作为初中物理教师，我深知教学内容不仅要贴近学生的生活实际，还要激发他们对科学的兴趣和探究精神。

本节课我们将使用沪科版九
年级物理全一册的教材，学习第15.3节“伏安法”测电阻。

一、教学内容
1. 伏安法测电阻的原理：通过测量电阻两端的电压和通过电阻的
电流，利用欧姆定律计算电阻的阻值。

2. 伏安法测电阻的实验操作：包括电路连接、测量电压和电流、
数据记录和处理等步骤。

3. 实验数据的处理：利用描点法绘制电阻电压图象，根据图象分
析电阻的性质。

二、教学目标
1. 理解伏安法测电阻的原理，能独立完成实验操作。

2. 学会利用描点法绘制电阻电压图象，分析电阻的性质。

3. 培养学生的实验操作能力、数据处理能力和科学思维。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：伏安法测电阻实验操作的注意事项，实验数据的处
理和分析。

2. 教学重点：伏安法测电阻的原理，实验操作步骤，电阻电压图
象的绘制和分析。

四、教具与学具准备
1. 教具：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、电阻箱、导线等。

2. 学具：实验记录表格、铅笔、直尺、橡皮等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：以生活中常见的电阻现象为例，引导学生思考如何测量电阻的大小。

2. 理论讲解：介绍伏安法测电阻的原理，解释欧姆定律的应用。

3. 实验操作：分组进行实验，教师巡回指导，强调实验操作的注意事项。

4. 数据记录与处理：学生自主完成数据记录，教师引导学生利用描点法绘制电阻电压图象。

5. 例题讲解：分析电阻电压图象，引导学生理解电阻的性质。

6. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时给予反馈和解答。

六、板书设计
板书设计如下：
1. 伏安法测电阻原理
电压（V）
电流（I）
欧姆定律（R = V/I）
2. 实验操作步骤
电路连接
测量电压和电流
数据记录和处理
3. 电阻电压图象分析
描点法绘制图象
分析电阻的性质
七、作业设计
1. 题目：利用伏安法测量课本P78图618中的电阻值，并绘制电
阻电压图象。

2. 答案：根据实验数据，计算出电阻值，并绘制出电阻电压图象。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针
对存在的问题进行调整和改进。

2. 拓展延伸：引导学生思考如何应用伏安法测电阻在其他领域的
应用，如电子制作、电工维修等。

重点和难点解析：伏安法测电阻实验操作的注意事项和数据处理
在教学过程中，我发现学生在进行伏安法测电阻实验时，往往对
实验操作的注意事项和数据处理存在困惑。

因此，我将重点关注这两
个方面，并进行详细的补充和说明。

一、实验操作的注意事项
1. 电路连接：在连接电路时，应确保电压表与电阻并联连接，电
流表与电阻串联连接。

同时，要注意红表笔接电源的正极，黑表笔接
电源的负极，以保证测量的准确性。

2. 测量电压和电流：在测量电压和电流时，要确保电压表和电流
表的选择正确，避免因量程不匹配导致的测量误差。

测量完毕后，要
断开电路，以免对实验结果产生影响。

3. 滑动变阻器的使用：在实验过程中，要熟练掌握滑动变阻器的
使用，以调节电阻两端的电压和电流。

在测量不同电压下的电流时，
要确保滑动变阻器的位置固定，避免电阻值发生变化。

4. 数据记录：在实验过程中，要仔细记录每个电压值对应的电流值，以便后续的数据处理和分析。

二、数据处理
1. 描点法绘制电阻电压图象：根据实验数据，利用描点法绘制电
阻电压图象。

在图象上，横轴表示电压，纵轴表示电流。

每个数据点
代表一个电压值下的电流值。

通过连接这些数据点，可以得到一条曲线，从而分析电阻的性质。

2. 分析电阻的性质：通过观察电阻电压图象，可以分析电阻的性质。

例如，如果曲线是一条过原点的直线，说明电阻值不随电压变化
而变化，电阻为恒定电阻。

如果曲线是一条斜率不为零的直线，说明
电阻值随电压的增加而增加，电阻为变量电阻。

如果曲线是一条曲线，说明电阻值随电压的变化而变化，电阻为非线性电阻。

3. 数据处理注意事项：在数据处理过程中，要注意数据的准确性，避免因数据记录错误导致的分析错误。

同时，要熟练掌握描点法的操作，确保图象的准确性和美观性。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用简洁明了的语言，讲解伏安法测电阻的原理和实验操作步骤，确保学生能够容易理解和跟随。

2. 在讲解实验操作注意事项时，语调要加重，以引起学生的注意。

例如，强调红表笔接电源的正极，黑表笔接电源的负极。

3. 在讲解数据处理方法时，语调要平稳，引导学生掌握描点法绘
制电阻电压图象的技巧。

二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保有足够的时间进行实验操作和数据处
理讲解。

2. 在实验操作环节，留出时间让学生自主完成电路连接和数据测量，教师巡回指导。

3. 在数据处理环节，留出时间让学生练习描点法绘制电阻电压图象，教师及时给予反馈和解答。

三、课堂提问
1. 设计一些启发性的问题，引导学生思考伏安法测电阻的原理和
实验操作的注意事项。

例如：“为什么电压表要与电阻并联连接？”、“在测量电流时，为什么要选择合适的量程？”
2. 在数据处理环节，提问学生关于电阻电压图象的分析方法，引
导学生思考和讨论。

四、情景导入
1. 以生活中常见的电阻现象为例，如灯泡的亮度与电阻的关系，
引出伏安法测电阻的学习主题。

2. 通过展示一些实际电路图，让学生观察和分析其中的电阻测量
方法，激发学生的学习兴趣。

五、实验操作示范
1. 在实验开始前，进行一次完整的实验操作示范，确保学生清楚
了解每一步的操作方法。

2. 在实验过程中，教师要加强对学生的个别指导，帮助学生解决
实验操作中遇到的问题。

六、教学互动
1. 鼓励学生积极参与实验操作和数据处理，提问他们关于实验现
象和结果的看法。

2. 引导学生进行小组讨论，分享彼此的实验结果和数据分析方法。