第2节串、并联电路中电压的规律 (九年级物理精品教案)

第2节串、并联电路中电压的规律
一、教学目标：
（一）知识与技能
1．学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。

2．学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。

3．会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。

（二）过程与方法
在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学研究的步骤。

（三）情感态度与价值观
明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学态度，体会交流合作的重要性，获得共享成果的喜悦。

二、教学重、难点：
1．重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。

2．难点：组织引导学生在探究过程中规范操作、认真观察、仔细分析，得出恰当的结论。

三、教学过程：
引入教师活动学生活动设计意图
引入课题
请同学们在纸上画出你熟悉的
串联电路图。

思考：你已经了解了串联电路的
哪些知识？
还想知道哪些内容，还有什么问
题？
在作业本上画图，叫一
同学上黑板画。

生1：电流处处相等
生2：电路只有一条回路
生3：一个用电器坏，其他
用电器不能正常工作
……
串联电路电压有什么规
律？
猜想1：和电流的规律
一样，电压可能是相等的。

猜想2：由于灯的亮度
不同，串联时电压不相等。

猜想3……
复习前面知识
进入新课
新课教师活动学生活动设计意图
讲授
新课讲授1．请同学们讨论，设计实验方案，
然后再画出实验电路图。

2．引导学生改进并完善实验方案
3．实验时要测出哪些数据？怎样正
确使用电压表？小组内如何分工？
4．实验时应该注意哪些事项？
5．教师根据本实验的要求引导学生
设计表格。

6．课件展示实物连接方法，让学生
认真观察，准确读数，正确记录实验
数据。

教师巡视，指导学生做实验。

学生将实验记录的数据写到黑板上。

7．教师提问。

表格中记录的数据有
什么规律？你能得到什么结论？
采用小组式教学。

学生讨
论，设计出实验方案。

学生想好后回答：可以把电
压表分别并联在电路AB两
点、BC两点、AC两点，测
量电压值。

学生答：连接实物过程中开
关要断开，检查好电路再进
行实验。

学生根据实验目的的要求，
设计好实验准备记录。

学生做实验。

学生将读出的实验数据填
入已设计好的表格里。

综合各组的实验数据，得出
串联电路电压关系：在串联
电路各用电器两端的电压
之和等于串联电路两端的
总电压。

表达式：U=U1+U2。

培养学生形成科学思
维的方法。

学生设计实
验能有效提高学生的
思维能力，使学生养成
良好的作风，教师不要
包办。

让学生养成记录原始
数据的习惯，不要“凑
数据”。

培养学生的动手操作
能力和运用表格分析
数据、解决问题的能
力。

搜集各组的数据进行
分析总结可得一般性
的规律。

培养学生的表达能力
和总结归纳的能力
1．通过刚刚的实验得出串联电路的
电压关系，同学们现在来猜猜并联电
路电压有什么样的规律。

2．如何设计实验来验证同学们的猜
想呢？电压表要测出哪些数据？
学生积极思考并说出自己
的猜测。

学生想好后，请一位同学将
电路图画在黑板上，并说明
实验时就测出AB两点、CD
两点、EF两点的电压（如
图2所示）。

培养学生实验的迁移
能力和自主探究的能
力。

让学生明确实验时应
测的量。

下面同学们自己进行科学探究，研究
并联电路中电压的规律。

教师对实验有困难的小组进行指导。

实验完毕，请同学们将实验数据填写
在黑板的表格中，师生共同分析总结
得出并联电路电压的规律。

学生们设计表格、连接实
物、动手实验。

实验完毕归整器材。

结论：在并联电路中，各用
电器两端的电压相等，都等
于并联电路两端总电压。

表
达式为：U=U1=U2 教师要做好课堂调控。

教师要适当渗透误差理论，让学生理解误差是不可避免的，实验的结论是在误差范围内成立的。

教师活动学生活动设计意图
实验总结
同学们在实验过程中有哪些新
发现或遇到哪些问题？
1.电压表的指针往反方向
转。

2.有的组电压表指针指示
偏大或偏小
3.有的小组实验时一只灯
亮另一个不亮
4.
......
总结提升
避免为了实验而实验
课堂小结教师活动学生活动设计意图
串联电路中各用电器两端电压之和等于电源电压。

并联电路中各用电器两端电压分别等于电源电压。

反馈练习
教师活动学生活动设计意图
1．一般手电筒中是把两节干电
池串联起来，它们提供的电压是
________V，若需要一个提供9 V电
压的电源，则需要把_______节干电
池_______联起来。

2．如图，当量程为0～3 V时，
电压表指针的读数为_____V；当量程
为0～15 V时，如果电表的指针仍在
学生检查自己的知识掌
握情况。

教学目标达标检测，及
时反馈与巩固本节课
的知识点。

原位置，则此时电压表的读数为______V。

3．如图，当开关闭合后，两灯都发光，此时V1、V2表的读数分别
是 4 V和 2.5 V，则电源电压为______V，灯L1两端的电压为______V，灯L2两端的电压为______V。

核对答案，做错的同学
说说自己的想法。

针对学生在不同的问
题中出现的错误进行
纠正。