部编版九年级语文下册3短诗五首全面版精品课件

主题概括
《统一》：诗人通过“ 叶”“花朵”“果实 ”“树木”等意象，表 达了对统一的美好世界 的期待。
结构图示
统一
叶—一片
花—一朵 果实—无差异
整片大地
树木—一棵
课文解析 拓展延伸
《断章》主题探究
1、林语堂：“人生在世，还不是有时你笑笑人家 ，有时给人家笑笑。”显示人生的无奈的悲哀。 2、世界上看似互不相干的事物，其实都有内在的 联系，都在发生这样那样的关系。事物如此，人与 人之间更是这样。 3、在同一个时间和空间里，同一个事物或人，既 可以是主体又可以是客体。事物有相对性。
课文解析 拓展延伸
4、一个“落花有意，流水无情” 的爱情故事。 5、一个“落花若有意，流水亦含情”的爱情故事。 6、你热爱大自然，大自然也会“热爱”你，给予 你回报。
课堂小结
《短诗五首》是五位不同时代，不同风格的 诗人的代表作，他们在诗中或表达对理想的渴望， 或抒发对信念的坚守，或流露对朋友的怀念，或 阐述对生活的理解，都具有凝练的语言，优美的 节奏，诗歌虽短，意味深长。
《断章》通过对生 活中几个平常画面的 描写，寄寓了深刻的 哲理，表现了人物、 事物间息息相关、相 互依存、相互作用的 关系。
风雨吟
作者档案
芦荻（1912-1994）， 原名陈培迪，广东南海人 ，现代诗人。30年代即从 事诗歌创作，著有诗集《 桑野》《驰驱集》《远帆 》。
文题解说
《风雨吟》诗歌所吟诵的不仅是自然界的风雨， 也是社会的风雨、诗人心中的风雨，以表达诗人 的勇气和决心。
文题解说
《月夜》：题目表明了诗歌所写的内容 是诗人在月夜下的所见和所感。
写作背景
《月夜》：这首诗写于1917年，1918年在《 新青年》第一期刊登，成为现代第一首散文诗。 当时的中国正处在半殖民地半封建社会，其社会 环境正如诗中所描述的“月夜”一样。《新青年》 所倡导的“新文化运动”，觉醒了一代人，为新 文化和新思想的传播起到了巨大的作用。
随堂测试
1.用“/”给下面句子划分节奏。 (1)你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你 。 (2)因为一切果实并无差异。
随堂测试
2.下列句子，没有运用比喻修辞的一项是（ ） A.郊原如海，房舍如舟。 B.整片大地是一朵花。 C.雾天的树林仿佛披上了半透明的轻纱。 D.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。
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怎样理解“年轻舵手”的含义？ 联系诗歌的写作背景来看，当时的中国正处 于风雨飘摇的时代，面对风雨如晦的中国局势， 诗人有着强烈的责任感、使命感，“舵手”表达 了诗人对中国社会前途、对民族命运的坚定信念 ，要像大海中的舵手一样乘风破浪、勇时的 自然之景象，表达 了诗人面对风雨如 晦的社会局面的责 任感和使命感。
文题解说
《统一》表明了诗歌所表达的内容，诗人借 “统一”一词表达自己对世界的看法。
写作背景
《统一》：本诗选自《聂鲁达 抒情诗选》（湖南文艺出版社 1992年版）。陈实译。这首诗 写于1969年，诗人被智利共产 党提名他为智利总统候选人， 后为了智利左翼的团结而退出 竞选。
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怎样理解“繁多是个谎言”？ 在诗人看来，所有的叶、花朵都是一样，所 有的果实、树木也都没有差别，在诗人眼里，世 界是单纯的，美好的，并不存在多种多样的差异 ，所以说“繁多是个谎言”。表明了诗人对“统 一”的美好世界的期待。
结构图示
霜风 月光 环境凄冷
月夜
顶高的树 并排立着
我
没有靠着
独立人格
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诗的前两句描写霜风、月光有什么作用？ 诗的前两句描写了一个凄冷的自然环境，也 暗示了当时的社会环境，突出了诗人对独立人格 和个性解放的精神追求。
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怎样理解诗人的情感？ 深秋夜晚，寒霜浓重，明月高照，在这种萧 索的环境中，诗人面对一株“顶高的树”，也就 是更强势的人或势力，也“并排立着”，决不“ 靠着”，反映了诗人对独立人格的追求和自我意 识的觉醒。
文题解说
《断章》：本诗是一首长诗中的一个段落 ，诗人抽出来独立成章，标题由此而来。 表现了诗人从刹那的感觉中提升起的哲理 与智慧。
写作背景
《断章》：这首诗创作于1935年10月，是一首 精致的哲理诗。据作者自云，这四行诗原在一首 长诗中，但全诗仅有这四行使他满意，于是抽出 来独立成章，它表现了诗人从刹那的感觉中提升 起的哲理与智慧。
主题概括
《萧红墓畔口占》通过诗人在亡友墓前的所 见所感，表达了对亡友真挚的情感与怀念，对生 命之旅深沉的感慨与反思。平淡的文字、平静的 描述背后潜藏着长久的辛酸与刻骨的悲痛。
结构图示
六小时 长途 一束红山茶
悼念 哀思
萧红墓畔口占 寂寞 等待
痛苦 寂寞
卧听海涛闲话
断章
作者档案
卞之琳（1910－2000），江苏 海门人，现当代诗人、翻译家、文 学评论家，曾用笔名季陵、薛林等 。新文化运动中重要的诗歌流派新 月派和现代派的代表诗人，主要作 品有诗集《鱼目集》《慰劳信集》 《雕虫纪历》，合集《汉园集》等 。诗《断章》是他不朽的代表作。
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诗人是怎样用形象的画面来阐释抽象的哲理的 ？
诗人把四个十分平常的生活画面，经过诗人精 心构思与组合，变得耐人寻味，写出了世间人事的 相互依存、相互作用的关系。万事万物的区别、分 割都是相对的、暂时的，联系是内在的、永恒的。 它阐释了诗人心中思考的“事物的息息相关”的抽 象哲理。
主题概括
墓畔（pàn） 吟唱（yín） 舵手（duò） 房舍（shè） 埋没（mái） 芦荻（dí） 卞之琳（biàn） 聂鲁达（niè）
月夜
作者档案
沈尹默（1883－1971），著名的 学者、诗人、书法家。原名君默 ，字中、秋明，号君墨，别号鬼 谷子。祖籍浙江吴兴（今浙江湖 州吴兴区），1883年生在陕西汉 阴，早年留学日本，后任北京大 学教授和校长、辅仁大学教授。 主要作品有《秋明室杂诗》《秋 明长短句》等。
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诗中的“红山茶”有什么含 义？
诗人以一束红艳如火的山茶 花，寄托了对萧红的深情的悼 念，同时，“红山茶”也象征 萧红像山茶花般热烈、灿烂的 生命，非常生动地传达了诗人 对萧红的赞美与激赏。
课文解析
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怎样理解诗人在最后一句中所表达的情感？ 活着的诗人在长夜漫漫的痛苦寂寞中等待着胜利 ，而逝去的友人不再漂泊流浪，“卧听着海涛闲话” 。对比之下，诗人的感情是复杂的：有伤悼萧红不幸 被黑暗势力和坎坷生活夺走了生命；有惋惜萧红因早 逝而不能创造更多更出色的作品，也有对萧红的羡慕 之情，羡慕萧红终得解脱，无须如同自己一样在长夜 漫漫中苦熬苦等。言少意丰，韵味深长。
写作背景
《风雨吟》这首诗写于 1941年12月，那是一个风 雨飘摇的年代。国家处于 动乱，社会经历着风雨， 诗人写下这首诗，将自然 的风雨、社会的风雨及心 中的风雨融合在一起，抒 发了战士般的情怀。
课文解析
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赏析《风雨吟》中“郊原如海，房舍如舟” 两句对自然景物的描写。 诗人运用两个比喻，写出了极富画面感的风雨之 景，描述诗人的真切体验：在狂风和滂沱大雨中 ，“大地”也好像变成了一片波涛起伏的海面。而“ 房舍”则像大海中的孤舟一样渺小，在风雨中的 飘摇不定。这种对比，更突出了风雨的气势，给 人带来极大的视觉及精神冲击。
2 短诗五首
情景导入
中国是诗歌的国度，自从《诗经》以来，诗歌 的发展历史从未断绝。尤其是因“新文化运动”而 兴起的“新诗”，为宣传新思想，推广新文学起到 了巨大的作用。本课所学习的五首短诗，都是“新 诗”中的经典之作，尽管它们都很简短，但都是那 个时代中最耀眼的文字，品读这些诗歌，不仅让我 们得到艺术的享受，也能得到生活的启示。
随堂测试
参考答案：
1.(1)你/站在桥上/看风景，看风景的人/在楼上/ 看你。 (2)因为/一切果实/并无差异。 2.C
父亲的家世我也是成人后才得知，但 在我很 小时候 ，我就 知道他 的成份 是地主 。在那 个唯成 分论的 年代里 ，我好 像天生 就低人 一等。 别的孩 子肆意 欺负我 ，我不 敢做丝 毫抵抗 ，我怕 他们骂 我是“ 小地主 ”；小 学每学 期开学 都要填 成份， 那是我 最伤心 欲绝的 时刻。 每次在 我胆颤 心惊地 填上“ 地主” 时，我 都有生 不如死 的感觉 。为此 我曾经 在心里 恨过父 亲很长 时间， 我恨他 让我小 小年纪 就要承 受那么 多的屈 辱和难 堪！ 记得有一次父亲回上海探亲，给我带回 一件祖 母亲手 缝制的 缎子夹 袄，夹 袄上还 有祖母 用金线 精心绣 制的花 边。当 我穿着 这件新 衣服上 学时， 同伴们 嫉妒得 眼珠子 都要瞪 红了。 他们一 边朝我 吐口水 ，一边 骂我是 “小地 主”。 我一路 哭着跑 回家， 将那件 衣服狠 狠地扔 在地上 ，再用 力地踩 上几脚 。父亲 让我捡 起来， 我倔强 地就是 不捡， 父亲气 得扬起 手要打 我。我 一边哭 ，一边 叫嚷着 ：“谁 让你不 是贫农 ？你为 什么是 地主？ 如果有 贫农愿 意要我 ，我现 在就不 做你女 儿！” 父亲扬 起的手 慢慢地 又放了 下来。 那一时 刻，我 分明看 见父亲 的眼角 里含着 眼泪。 在儿时的记忆中，父亲是很严厉的。他 对我的 要求非 常严格 ，用他 自己的 话说就 是：“ 女孩子 从小就 要受规 矩。” 他像培 养一个 大家闺 秀般地 培养我 ，我说 话、走 路、坐 卧、吃 饭乃至 端碗的 姿势都 必须按 他的要 求去做 。小时 候，他 经常把 我关在 家里， 让我背 《三字 经》、 《增广 贤文》 、《弟 子规》 、《千 字文》 等古文 。而只 比我大 一岁的 哥哥， 父亲却 放任他 在外面 自由自 在地玩 耍。于 是，这 样一幅 画面便 在我脑 子里永 久定格 ：父亲 拿着一 把尺子 ，我像 个受戒 的小和 尚一样 恭恭敬 敬站在 他面前 ，一字 一句地 背：“ 人之初 ，性本 善。性 相近， 习相远 ……” 背不出 来，父 亲手里 的尺子 就高高 扬起， 而此时 哥哥正 躲在一 旁幸灾 乐祸地 偷笑。 经常是 我一边 背、一 边哭。 那时的 我心里 想的就 是：我 怎么命 这么苦 啊？有 个地主 爸爸， 让我受 这么多 的臭规 矩。如 果我有 个贫农 爸爸， 保证我 再不会 背什么 “养不 教，父 之过。 教不严 ，师之 惰”了 。 我渐渐长大了，地主成分已经对我的生 活构不 成丝毫 影响。 长大了 的我发 现父亲 是很疼 爱我的 ，我开 始心安 理得地 享受他 给予我 的一切 。记得 上技校 时的一 个冬天 的傍晚 ，寒流 来临， 气温骤 降。父 亲担心 我的被 褥太薄 ，骑着 自行车 走十几 里路来 给我送 厚被褥 。途中 天降大 雨，父 亲怕被 褥淋湿 ，脱下 雨衣盖 在被褥 上，自 己则冒 雨前行 。当他 来到我 的宿舍 时，嘴 唇都冻 乌了， 一时连 话都说 不出来 。我当 时正沉 迷于一 本小说 中，只 顾躺在 床上， 连句问 候的话 也没对 父亲说 ，更不 用说去 送送他 了。 有句俗语说：“年轻时犯的错，上帝都 会原谅 。”而 我对父 亲犯的 错，假 如真有 上帝， 我想他 肯定不 会原谅 我。在 父亲活 着的有 生之年 ，我从 未给他 买过任 何东西 。我送 他的唯 一礼物 ：一双 羊皮手 套还是 我在技 校参加 法律竞 赛获得 第一名 的奖品 。当我 把手套 拿给父 亲时， 他眼睛 都笑眯 了，连 声夸赞 ：“还 是女儿 好，女 儿有出 息。哪 像儿子 ，一点 用都没 有。” 他戴着 那双手 套坐单 位的值 班车， 有座位 他不坐 ，偏要 站着。 他故意 抓着上 面的栏 杆，让 车上所 有人的 目光都 盯着他 戴着手 套的手 。当有 人夸他 的手套 漂亮时 ，父亲 立刻得 意洋洋 地说： “这是 我女儿 奖的， 我那个 女儿可 有出息 了，别 人都叫 她才女 呢。我 女儿文 文静静 的，一 点也不 像别人 家的女 儿疯疯 颠颠的 。”父 亲的话 引起了 很多人 的反感 ，而他 仍旧兴 奋地自 顾自说 下去。 连母亲 都看不 下去了 ，对别 人说他 太虚荣 。唉， 一双羊 皮手套 就能引 起父亲 那么多 的满足 。可惜 我对此 认识得 太晚了 ！ 我参加工作后，父亲就一直在山东会战 。退休 后，他 被反聘 留在山 东继续 上班。 这其间 ，我结 婚成家 ，生孩 子，一 心只围 着自己 的小家 转，父 亲被我 渐渐地 淡忘了 。只在 逢年过 节，我 收到父 亲托人 带给我 的礼物 ：毛呢 大衣或 羊皮靴 时，我 才会想 起原来 他还在 山东。 97年， 退休已 经5年 的父亲 终于回 到湖北 ，回来 后他就 再也没 有起来 ：胃癌 晚期。 在他住 院的那 段时间 ，我每 去一次 医院， 心灵上 就要受 一次煎 熬，我 后悔自 己对他 的关爱 太少。 坐在父 亲的病 床前， 我问他 ：“爸 爸，我 真的不 是个好 女儿， 你怪不 怪我？ ”父亲 笑着说 ：“傻 孩子， 爸爸怎 么会怪 你呢？ 从小到 大，你 都是爸 爸最喜 欢的孩 子。你 哥哥就 说爸爸 偏心， 爸爸是 偏心， 爸爸就 是喜欢 你比喜 欢他多 ！” 病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。 还记得有一次，大概是我四五岁的时候 吧，我 在水渠 边拔野 花，一 不小心 掉进水 渠里。 水流湍 急，一 下子将 我冲出 好远。 父亲当 时正在 很远的 地方， 他突然 感到胸 口一阵 疼痛， 预感到 我要出 事，于 是就拼 命地往 前蹬着 自行车 ，一把 将我从 水里捞 上来。 我上来 时已经 昏迷不 醒了， 他再晚 来一步 ，我恐 怕就不 在人世 了。 在父亲生命的最后日子里，他已经有些 神智不 清了。 有时我 去看他 ，他都 感觉不 到我的 存在。 然而在 父亲的 追悼会 上，哥 哥含泪 对我说 了这么 一件事 ：父亲 临死前 两天， 突然回 光反照 。他把 哥哥叫 到身旁 ，语重 心长地 对他说 ：“你 一直说 爸爸偏 心，爸 爸是偏 你妹妹 ，所以 你妹妹 才那么 任性。 你妹妹 有得罪 你的地 方，你 不要怪 她，要 怪就怪 我，是 我把她 给宠坏 了！以 后你一 定要多 照顾你 妹妹， 你是哥 哥，你 妹妹有 事你一 定不能 不管。 ”啊， 父亲， 我深深 挚爱的 父亲， 你让我 怎么报 答你对 我那如 海洋般 深隧的 爱呢
文题解说
《萧红墓畔口占》：“口占”指即目所见，出口 成章，没有经过长期的思索和酝酿。题目指出了 这首诗是诗人在凭吊亡友萧红时，在墓前出口吟 成的。
写作背景
《萧红墓畔口占》： 1942年1月，著名女作家萧 红病逝于香港，年仅32岁 。1944年，诗人戴望舒前 来凭吊萧红墓，写下了这 首悼亡诗，表达了对逝去 友人的怀念。
课文解析
精研细读
人们常说：“世界是多样化的，是丰富多彩 的。”而聂鲁达却认为“繁多是个谎言”“整片 大地是一朵花”。你更赞同哪个说法？为什么？
示例：我更赞同“世界是丰富多彩的”这一 观点。固然“整片大地是一朵花”是一种美好的 大同世界，但是，鲜花也有各种各样颜色，有各 种各样的形状，正是因为这种不同的美，才使这 个世界更有魅力。