课题3制取氧气-人教版九年级化学上册教案

课题3 制取氧气-人教版九年级化学上册教案
一、教学目标
1.了解氧气的普遍性和重要性，认识氧气对动植物的必需性，知道固态、液态、气态氧的性质和氧气的化学性质。

2.学会选择氧气的制取方法，掌握用分解过氧化氢制取氧气的原理、操作和注意事项。

3.培养学生动手能力，提高实验观察能力和安全意识。

二、教学重点和难点
1.掌握用分解过氧化氢制取氧气的原理和操作方法。

2.学生能在实验中提高安全意识，有较好的实验观察能力。

三、教学过程
1.理论授课
–讲解氧气的普遍性和重要性，以及对动植物的必需性。

–介绍固态、液态、气态氧的性质，并介绍氧气的化学性质。

2.实验操作
–准备实验器材和试剂。

–操作步骤：
1.将500mL量瓶储备的3%过氧化氢倒入滴鼻瓶中；
2.在氧气发生器中加入过氧化氢，在气室中加入反应装置，水中加入两滴洗涤剂；
3.进行实验，收集氧气并进行实验验证。

–注意事项：
1.实验应当在通风良好的地点进行。

2.实验操作时要戴上眼镜和围裙。

3.加入过氧化氢时要注意滴加速度。

4.收集和操作氧气时要注意安全，避免火源和撞击。

3.实验讲解
–分析实验过程及实验中产生的各种情况，引导学生思考。

4.思考引导
–请学生思考量瓶、滴鼻瓶和滴加速度对制取氧气的影响，并给出答案。

四、实验设备和试剂
1.量瓶
2.滴鼻瓶
3.洗涤剂
4.过氧化氢溶液（3%）
5.氧气发生器
6.实验器材（如滤纸、试管、沙漏等）
五、实验注意事项
1.实验应当在通风良好的地点进行。

2.实验操作时要戴上眼镜和围裙。

3.加入过氧化氢时要注意滴加速度。

4.收集和操作氧气时要注意安全，避免火源和撞击。

六、实验结论
通过实验可以得出以下结论： 1. 过氧化氢可以分解产生氧气。

2. 氧气是一种
无色、无味、不易溶于水的气体，是一种非金属元素。

3. 氧气对动植物有必需性，是燃烧的必需物质。

七、课后作业
1.搜集其他制取氧气的方法，并进行比较分析。

2.搜集氧气各种应用场合及原理，并进行总结。

八、教学反思
本次制取氧气的实验，体现了化学实验的趣味性和实用性。

在教学中，要注重理论和实践相结合，尤其在实验环节上，要时刻关注学生的安全教育和实验掌握情况，传授正确的理论知识和实验技巧，使学生在学习中得到全面提高和发展。