100以内的加法和减法(二)不进位加法(课件)-二年级上册数学人教版(共13张PPT)

100以内的加法和减法（二）
两位数加一位数（不进位）笔算 第二课时
情境导入
快看！二（1）班和二（2）班的同学们和老师都来参观博物馆啦！
提问：二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
已知信息： 二（1）班有学生35人，二（1）班有学生32人。
列式：
35+32=
同学们可以怎样来计算呢？
探究：35+32的计算方法
课堂练习
写出符号所代表的数字（不进位）
可以先推算出个位的数， 再推算十位上的数字。
54 +3
25 +1
88 =5
29 =1
=3
=4
5 +1 2
87 =7 =2
课堂练习
刚视刚察的可解知题，方法个掌位握和了十吗？位让都我是两种图形相加，且得数相同，由 们此提做高出些判难断度来图试形试所吧代！ 表的数是多少。
列竖式时一定记得 相同数位要对齐， 先从个位算起。
43 +2 5
68
答：地下车库本来有68辆车。
课堂小结
两位数加两位数的笔算方法：相同 数位对齐，从个位算起。相加得出 的得数写在对应的数位上。
本节课到此结束！
+ 77
所代表的数可以是1、2、3、4、5、6。
所代表的数依次可以是6、5、4、3、2、1。
+ 99
所代表的数可以是1、2、3、4、5、6、7、8。 所代表的数依次可以是8、7、6、5、4、3、2、1。
课堂练习
地下车库里有43辆车，开走了25辆车。地下车库本来有多少辆车？ （列竖式计算）
列式为 43+25= 6果
23 62 32 43 74 21
46
23
88
26
（ 89） 57
（ 74） 31
（ 86） 12
（ 66） 45
视察这组数据可 以发现： 23+23=46、 62+26=88 ，也就是左右两 边的数相加得出 中间的数。
解决找规律填数的问题时，先根据已知数据找出隐藏规律，再根据规律填空缺的数。
从个位算起，5+2=7，7写在得数的个 位上
两位数加两位数不进位的笔算方法：相同数位对齐，从个位算起。相加得出的得数 写在对应的数位上。
提问：二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？
已知信息： 二（1）班有学生35人，二（1）班有学生32人。
列式：
35+32= 67（人）
答：二（1）班和二（2）班一共有67名学生。
方法一：口算
3 5 + 3 2 = 67
30 5 30 2
60 7
30+30=60 5+2=7 60+7=67
方法二：摆小棒计算
一共有6捆，6捆就是60根
5+2=7（根）
60+7=67（根），所以35+32=67
方法三：列竖式，笔算
再计算十位，3+3=6， 得数写在位上。
十
个
3
5
+3
2
6
7
十位与十位对齐； 个位与个位对齐