初中地理《经纬网复习课》优质教案、教学设计

初中地理《经纬网复习课》优质教案、教
学设计
容易记忆，但是经纬线变化较多，学生容易混淆经纬线的相对位置及方向的变化。

因此，本节课的教学设计旨在通过复，弥补学生在阅图等方面的缺陷，提高解决实际问题的能力。

教学设计思想】
本课程以题为引导主线，通过典型试题的讲解和有效的变式和拓展，让学生有层次的掌握经纬网等有关知识，使学生能够熟练掌握东西半球的划分、东西经的判断，正确书写经纬度位置。

同时，本课程也旨在提高学生的识图、析图能力，从而体现新课程的综合探究、开放创新的特点。

教学目标】
本节课的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

其中，知识与技能方面，学生需要牢固掌握经纬线概念，正确书写经纬度位置；过程与方法方面，学生需要在典型题演练与讨论中深入认识经纬线的性质，进一步明确高低中纬、东西半球的划分，深入领会相对位置及方向的
判读方法；情感态度与价值观方面，学生需要在题演练中增强自信心，提升荣誉感，在问题交流探讨中进一步增强合作意识。

教学重点难点】
本节课的教学重点难点包括经纬网的判读方法，正确书写经纬度位置，东西半球的划分，相对位置关系的判读以及养成识图惯，学会从图中获取信息，提升识图、析图能力。

教学过程设计】
在教学过程中，首先需要进行激趣导入，让学生深刻体会到地理定位的重要性。

然后，进行合作释疑，通过合作探究的方式加深学生对南北半球划分的认识。

在教学过程中，需要注重培养学生的合作意识，通过题演练、讨论等方式提高学生的识图、析图能力。

特点：
地球上的纬线是指从赤道到极点的一系列平行线，每一条纬线都与赤道相交于直角。

纬线的特点包括形状、长度、指示方向、度数变化、表示符号和半球划分。

规律：
纬线的度数向北增大，表示为北纬；度数向南增大，表示为南纬。

纬线：
纬线是地球表面上从赤道到极点的平行线。

除了南北极点，纬线的长度有长有短，其中赤道是最长的。

纬线的方向是东西方向，从赤道向南和向北逐渐变大。

表示北纬的符号是“N”，
表示南纬的符号是“S”。

赤道将地球划分为南半球和北半球。

过关斩将：
在地球仪上，可以使用纬线来确定给定点的纬度。

我们可以通过三个题目来练如何使用纬线来找到给定点的纬度。

师生回顾总结：
在本节课中，我们研究了地球上纬线的特点和规律，了解了纬线的形状、长度、指示方向、度数变化、表示符号和半球划分。

我们还通过练题目来巩固了如何使用纬线来确定给定点的纬度。

最后，我们回顾了地球仪上特殊的几条纬线。