九年级历史上册 第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》课件 人教新课标版

5 中 古 欧 洲 社 会
伊 斯 兰 教 创 立

西欧封建 等级制度 的特点

政治上：建立中央集权的天皇制封建国家， 内容： 废除贵族世袭制，以才选官；经济上：把 很多贵族土地收归国有，部民转化为国家 公民；国家定期把土地分给农民耕种，向 他们收取赋税。 时间： 7世纪初 伊斯兰教历元年：622 大化改新意义：是日本从奴隶社 年，穆罕默德带少数信 创立者： 穆罕默德 会向封建社会过渡的标志。 徒离开麦加，在麦地那 地点： 麦加 中国秦国商鞅变法，使 建立政教合一的国家 秦国确立了封建制度。 8世纪前期，查理· 马特，改变无条件 麦加成为伊斯兰教圣地 赏赐贵族土地为有条件的土地分封， 采邑制改革： 得到土地的人必须为封主服兵役
大 化 改 新
标志日 本从奴 隶社会 向封建 社会转 变
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回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何 时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那 时交往密切的原因是什么？ 中日交往是从汉朝开始的。 在唐朝双方使节往来相当密切。 汉倭奴国王金印 唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐 朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当 时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。 唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
【知识树】
阿拉伯 日本
九上第二单元
西欧
拜占庭帝国
亚洲封建社会建立
欧洲封建社会的建立
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第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 4 背景： 7世纪时日本社会矛盾尖锐，政局混乱
第 二 单 元
亚 洲 封 建 国 家 的 建 立


日本
大 化 改 新

时间： 7世纪中期
人物： 孝德天皇
阿拉伯
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影响世界历史的100个名人
（剑桥大学历史系）
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Top1: 穆罕默德 牛顿 耶稣 释迦牟尼 孔子 爱因斯坦 马克思 亚里士多德 毛泽东 成吉思汗 ……
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归纳穆罕默德的主要活动：
• 610年创立伊斯兰教 • 最初在麦加传教，受到贵族迫害 • 622年出走麦地那，建立政教合一的国 家（伊斯兰教历元年） • 630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协 议,麦加成为伊斯兰教圣地. • 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一
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幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
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伊斯兰教信徒传教
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除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有 什么贡献吗？
穆罕默德完成了双重历史使命： 创立宗教 建立统一国家
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分 阿拉伯国家 裂
扩 张 旗 号 有 利 传 播
统 一
公元1世纪前后， 日本各地形成100多 个小国 公元3世纪中叶， 大和兴起 5世纪，大和统一 州 平安京 日本 九 四国 州 公元６世纪下半 奈良 叶开始，大和国出 现统治危机 2018/11/25
本
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阅读下列材料： 材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，
阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土 地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反 抗中央贵族，政局十分混乱。
启示： 一个国家或民族应该善于学习别人的 长处和先进文化，要正视自身的不足，积极 改革求新，与时俱进 。
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奴隶制时代
1世纪前后，开始出现奴隶制国家
5世纪，大和统一了日本
日 本
大化改新
背景： 六七世纪时，日本的社会矛盾十分 尖锐，政局混乱，改革势在必行 时间：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书 政治——建立中央集权的天皇制封建 国家，废除贵族世袭制，以才选官
内容：经济——把贵族土地收归国有，部 民转为国家公民 国家定期把土地分给农民耕种 影响： 是日本从奴隶社会向封建社会过渡 14 的标志
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麦加朝觐，拥挤的朝觐者。
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是什么力量促 使成千上万的 人涌向这个地 方呢？
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思考回答：
１.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要 创立宗教? ２.概括穆罕默德的主要活动 ３.思考伊斯兰教在国家统一中的作用
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阿拉伯国家？
阿拉伯国家一般指以阿拉伯民族为主的国家。他们有 统一的语言——阿拉伯语，有统一的文化和风俗习惯，绝 大部分人信奉伊斯兰教。有些国家虽非以阿拉伯民族为主 体，但长期以来与阿拉伯国家建立了紧密的政治、经济、 文化、宗教联系，并加入了阿拉伯国家联盟，因此也被称 为阿拉伯国家。 目前阿拉伯国家和地区共有22个:包括埃及、叙利亚、 苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、伊拉克、 约旦、黎巴嫩、沙特阿拉伯、也门、科威特、卡塔尔、巴 林、阿曼、阿拉伯联合酋长国、索马里、吉布堤、毛里塔 尼亚、西撒哈拉等亚非国家，巴勒斯坦也是其成员。总面 积约1400 多万平方千米，人口总数约1.5亿。 2018/11/25 35
1．大化改新从一个侧面突出反映了日本民族的 哪一个特点?（ B ） A．凶恶残暴 B．善于学习 C．忧患意识 D．崇拜神灵 2．“伊斯兰”一词意为 ( ) C A．善良宽容 B．信仰坚定 C．顺从服从 D．与世无争
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3.下列各项与日本大化改新无关的是 （ B ） A．国家定期把土地分给农民 B．统一日本本土
根据材料一说明日本改革的背景？
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策， 由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛， 历史上称之为“贞观之治”。
根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对 2018/11/25 6 当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？
大化改新的原因
统治阶级矛盾 内因 根本因素 下层民众反抗 催化因素
A．①
B． ①②③ C．①② D．①②③④
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1.战国时的秦国，经过 商鞅 变法，封建制 大化改新 ，从奴隶社 度逐渐确立；日本经过 会向封建社会过渡。
2.630年，穆罕默德率兵直逼麦加城下。麦加贵 族承认他是 政治 和 宗教 领袖。从此他势力日 益壮大，不久基本上统一了 阿拉伯半岛 。
外因：中国隋唐先进文化影响
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大和国宫廷政变
改革派代表—中臣镰足
刺杀贵族权臣苏我入鹿
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相信自己,试一试!
孝德天皇 名称 人物 时间 孝 德 天 皇 7 世 纪 中 期 内容 政治上：建立中央集权的 天皇制封建国家，废除贵 族世袭制，以才选官。 经济上：把很多贵族的土 地收归国有，部民转化为 国家公民；国家定期把土 地分给农民耕种，向他们 收取赋税。 影响
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从7世纪以来，一些信仰伊斯兰教的阿 拉伯人、波斯人和其他中亚人，通过海陆两路来 到我国，长期居住下来，与当地汉族和迁居而来 的西域人、蒙古人等互通婚姻，逐渐融合，经过 元代以后，便在中国这块土地上形成了一个新的 民族---回族。
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每个 领主只可以管辖自己的 附庸， 2 等级制特点：但无权管自己附庸的附庸。即我的 附庸的附庸不是我的 附庸。
第二单元 亚洲和欧洲的封建社会
问题导学一
阅读第一目，思考回答问题： 1.日本出现奴隶制国家的时间及 统一的过程。 2.大化改新的背景、内容、意义?
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北海道
大和兴起的地方
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你能举例说明日本文化当中 有哪些地方是学习中国的吗？
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日出之国
2005年全球综合国力 TOP10 强
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美国 日本
法国
英国
德国
中国 加拿大 意大利 澳大利亚 12
合作探究
日本这样一个资源匮乏的 岛国，现在却已是世界第二 经济大国，从今天我们学习 古代日本这段历史，你有何 启示？
扩 张 （ 创 立 一 伊 神 斯 教 兰 教 ）
伊斯兰教
多 神 教
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伊 斯 兰 教 的 传 播 24
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阿拉伯帝国：地跨欧亚 洲 亚 封 地 区 本 建 国 家 的 西 阿 亚 拉 建 地 伯 国 区 立 家
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阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
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公元7世纪初 创立时间： 创立者： 穆罕默德 发源地： 阿拉伯半岛麦加 经典： 《古兰经》
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创立伊斯兰教的背景是什么？
自然条件恶劣 多神崇拜 ,长期分裂，混战不休
阿拉伯地区
商路不畅。商业衰落 外族入侵
阿拉伯人民渴望建立统一的国家
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原因： 内因 大 化 改 新
统治阶级矛盾
下层民众反抗
外因 受隋唐先进制度影响
内容：政治、经济
标志：从奴隶社会向封建社会过渡 作用：有利于日本社会的经济发展
伊斯兰教的创立（穆罕默德） 出走麦地那 兵临麦加城下 建立政教合一的国家 承认穆罕默德为政教领袖 阿拉伯国家建立
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阿拉伯半岛统一
C．建立中央集权的天皇制封建国家
D．标志日本从奴隶社会向封建社会过渡
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4．7世纪中期，在日本发动宫廷政变取得成 功的改革派代表的是（ B ）
A．奴隶主阶级的利益 B．地主阶级的利益
C．农民阶级的利益
D．资产阶级的利益
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5．穆罕默德的历史功绩在于（ C） ①创立伊斯兰教 ②建立基本统一的阿拉伯国家 ③建成一个地跨欧、亚、非三洲的帝国 ④亲自完成《古兰经》的创作